2018届新课标高三生物二轮复习选择题考前抢分训练八植物的激素调节专题训练.docx

选择题考前抢分训练八植物的激素调节1.(2017安徽合肥一模)下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是()A.生长素类似物浓度不同扦插枝条生根数目不同B.每根枝条上应保留有相同数量的芽C.在预实验中,需要设置用蒸馏水处理的对照组D.在正式实验中,不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照2.为探究植物生长调节剂的作用,取同一株棉花体细胞组织培养得到的愈伤组织(愈伤组织细胞通过分裂和分化会逐渐发育成胚),均分成5组,用适宜浓度的4种植物生长调节剂分别处理,对照组不加调节剂。在相同且适宜的条件下培养40天后,统计每组胚的数量如下,下面对表格的叙述错误的是()植物生长调节剂2,4-DKT2iPBU对照组胚的数量241693398888A.BU、KT、2iP促进愈伤组织形成胚的作用依次增强B.BU在愈伤组织形成胚的过程中不起作用C.2,4-D可抑制愈伤组织形成胚的过程D.愈伤组织形成胚的过程需要这4种激素的共同作用3.科研人员将离体的植物细胞用一定浓度的生长素类似物处理,测得细胞内DNA、RNA、蛋白质三种物质含量比值的变化如图。分析可知,生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是()A.调节基因的转录,从而促进相关基因的表达B.加速DNA的复制,从而促进细胞的增殖C.改变基因的结构,使细胞纵向伸长D.增加tRNA的种类和数量,使蛋白质含量增加4.研究2,4-D对海州常山枝条扦插生根的影响,结果如下表所示。根据实验结果可得到的结论是()组别123456050100200400800生根数量/条3.54.24.54.85.35.1A.一定浓度的2,4-D溶液对生根具有明显的促进作用B.生根数量随着2,4-D浓度的增加而呈上升趋势C.2,4-D促进扦插枝条生根的作用具有两重性D.未经2,4-D溶液处理的海州常山枝条无法生根5.用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄,番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理),下列有关分析不正确的是()A.外源脱落酸可以诱导乙烯的生成B.脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成C.脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有协同作用D.采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导6.下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变,会导致相应的生化反应受阻。据图分析,下列叙述错误的是()A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA,该植株茎内GA1的合成可恢复正常B.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株矮C.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株可恢复正常植株高度D.酶2基因突变的豌豆,其植株较正常植株高7.甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述错误的是()A.甲、乙之间具有拮抗作用B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素C.用NAA处理形成的无子果实的无子性状不可遗传D.甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动8.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用,下列说法错误的是()A.用乙烯利催熟香蕉会明显影响香蕉品质B.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点C.用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无须发芽就可以产生-淀粉酶D.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加参考答案选择题考前抢分训练八植物的激素调节1.A解析用处于最适浓度两侧的不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条,促进效果可能相同,A项错误;芽能产生生长素,生长素能够促进扦插的枝条生根,因此每根枝条上应保留有相同数量的芽,一方面排除无关变量对实验结果的干扰,另一方面利于生根,B项正确;在预实验中,需要设置蒸馏水处理的对照组,C项正确;在正式实验中,不同浓度生长素类似物之间形成相互对照,便于观察,得出结论,D项正确。2.D解析BU既不起促进作用,也不起抑制作用,KT的促进作用大于BU的,2iP的促进作用大于KT的;BU在胚形成的过程中不起促进作用也不起抑制作用;通过表格中数据可判断2,4-D抑制胚的形成;该实验只是涉及了这四种激素,是否还需要其他激素,无法判断,而且BU在此过程中不起任何作用,该过程应该不需要BU。3.A解析由题图可知,处理后RNA和蛋白质含量明显比处理前高,DNA含量不变,说明生长素类似物是通过促进转录来促进基因表达的,A项正确;DNA含量和处理前一样,没有加速DNA的复制,B项错误;不能体现出改变基因的结构,C项错误;题中没有涉及tRNA的种类的变化,D项错误。4.A解析据表格分析,2,4-D质量浓度低于400mg/L,生根数量随着2,4-D浓度的增加而呈上升趋势,超过400mg/L,促进效果下降,A项正确,B项错误;表格中数据没有体现抑制生根的浓度,C项错误;在0浓度下海州常山枝条也生根,D项错误。5.D解析根据图示可以看出,外源脱落酸处理组和CK组相比,脱落酸处理组的乙烯释放量增加,可以推测外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成,A项正确;脱落酸合成抑制剂处理组的曲线在CK组曲线下,说明脱落酸合成抑制剂可抑制乙烯的生物合成,B项正确;脱落酸可诱导乙烯的合成,说明脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有协同作用,C项正确;外源脱落酸可以诱导乙烯的生成,但不作处理的番茄果实内也有乙烯的生成,D项错误。6.C解析豌豆的顶芽能产生生长素,向下运输积累在侧芽处抑制侧芽的生长,因此表现出顶端优势。如果去掉顶芽,豌豆幼苗就缺少了生长素,则GA1减少,因此外施适宜浓度IAA,该植株茎内GA1的合成可恢复正常,A项正确;如果用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,则生长素就会累积在顶芽处抑制顶芽生长,则该植株较正常植株矮小,B项正确;酶1催化GA20形成GA1,能促进豌豆茎的伸长,如果控制该酶的基因发生突变,则该酶不能正常合成,无法形成GA1,该植株比正常植株矮小,所以即使对豌豆幼苗施用GA20,该植株也无法恢复到正常植株高度,C项错误;如果控制酶2的基因发生突变,则豌豆内的GA20不会形成GA29,GA1也不会形成GA8,因此GA1的含量相对高,植株会较正常植株高,D项正确。7.D解析分析题图可知,甲的作用是促进种子休眠和抑制生长,乙是抑制种子休眠,促进生长,二者的作用相互拮抗,A项正确;分析题图中乙、丙的作用可知,乙是赤霉素,丙是生长素,B项正确;NAA能促进未受精的子房发育成果实进而形成无子果实,不是染色体变异引起的,C项正确;脱落酸、生长素、赤霉素均为植物激素,植物激素是指植物体内产生的,对植物生命活动具有调节作用的微量有机物,D项错误。8.A解析乙