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学科教育论文-为学生塑造一双发现美的眼睛.doc学科教育论文-为学生塑造一双发现美的眼睛.doc

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学科教育论文为学生塑造一双发现美的眼睛摘要美育是培养学生欣赏力的主要途径。美术课程标准在第一条中就明确指出陶冶学生情操,提高审美能力。可见提高审美能力和欣赏水平是美术课的首要任务。现代学生由于一味追求高分和名次,生活太单调了。作为一名基础美术教育工作者,培养学生高尚的欣赏情趣是我们的责任。本文从四个方面来阐述一、走近自然,接受大自然的赐予培养学生对大自然的欣赏,是最好的美育机会。二、体验生活,接受生活美的润泽生活中的美无处不在,让学生随时发现和创造生活中的美。三、塑造自我,体现人格之美人格美是人世间最耐人寻味的美,是一种高品位的欣赏能力。四、感知艺术作品,提高艺术修养审美能力是通过不断接触艺术作品培养的。总之,培养青少年的欣赏力,塑造一双发现美的眼睛,储蓄一份对世界的欣赏之情,是成年人的责任。法国雕塑大师罗丹曾说“生活中不是没有美,而是缺少对美的发现。”当你拥有了一双发现美的眼睛时,就能欣赏到世界的美好之处旷野中随风婆娑的柳树,天空中一弯淡淡的月痕,秋风拂过的一丝清凉,城市上空流线型交叉,屋角下寂寞的虫鸣,机智勇敢的警察,天真烂漫、呀呀学语的娃娃,勤勤恳恳朴实无华的父母生活中有太多太多可欣赏的地方。陆游有句云“镜湖元自属闲人,又何必官赐与”这里的闲人是指有闲情逸致、懂得欣赏的人。如果懂得欣赏,就能发现周围有无尽的美景使你充实快乐。台湾著名作家罗兰也曾说过“储蓄一份对世界的欣赏之情,就会乐观、振作、宽大、平和;就肯对别人的苦难同情,对别人的错误原谅。”欣赏是一种对事物的喜爱、同情、赞美与关切,它是一种优美的感情活动。懂得了欣赏,就会知道如何选择气质良好的朋友,如何选择适当的娱乐和高尚的嗜好。不屑与污浊为伍,不屑作奸犯科。可见塑造一双发现美的眼睛,培养一个人的欣赏之情,是一种更高的人生境界。欣赏不是临时可以得来,而是要从幼小时期慢慢培养。人们都知道储蓄金钱的好处,但很少有人知道还应储蓄一点对外界美好事物的欣赏之情。拥有了这份欣赏之情,将会使你一生拥有享受不尽的快乐。一个缺少欣赏的社会是粗俗的。现代社会的发展对孩子们的生活产生了巨大的影响,大众媒体日益普及的光怪陆离的“商业文化”、“消费文化”,各种眼花缭乱、良莠不齐、充满暴力和恐怖的电视和网络,充盈着孩子们的视野;“奥特曼”、“蜡笔小新”、“圣斗士”的盲目崇拜;网上聊天、游戏机的沉迷,使孩子的身体、精神、个性近乎扭曲;烦
编号:201312091733381627    类型:共享资源    大小:15.90KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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