课标要求：知道春秋战国时期各国改革的基本史实认识春秋战.ppt

课标要求： （1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 （2）了解商鞅变法具体措施和内容，认识其特点。 （3）探讨商鞅变法的历史作用。,商鞅变法,大变革时代背景,春秋战国时期是大动荡、大变革时代 经济：铁器和牛耕的推广，井田制瓦解，封建土地私有制确立，新兴地主阶级发展壮大。 政治：周王室衰微，诸侯势力强大，分封制和宗法制遭到破坏，诸侯争霸，战乱不断。 思想：私学兴起，形成百家争鸣局面，法家思想顺应时代潮流。 春秋战国时期富国强兵的改革变法风起云涌。 (根本原因： 社会生产力的发展； 直接动力: 称霸天下的欲望. 目的: 富国强兵.),废除了旧贵族的土地所有制，用法 律的形式从根本上确立封建土地私 有制，推动秦国农业生产的发展， 稳定国家财政，增强国家实力。,把官爵和军功结合起来，废除了世 卿世禄制，打击了旧贵族的特权， 极大的提高了秦军的战斗力，使秦 国在对外兼并战争中掌握了主动权。,使封建国家机器的职能更加健全， 保证变法的彻底执行，中央集权 制度的建设从此开始。,加强了思想文化的统治,强化法律意识,实行轻罪重罚,焚烧诗书,严肃军纪,废井田,开阡陌,奖励耕织,实行重农抑商,统一度量衡,实行县制,长官由国君任免,推行什伍连坐制,实行什伍制度,实行军功爵制度,商鞅变法的特点,1、商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，富国强兵，建立新型地主阶级统治。（实现了社会转型） 2、是措施最为全面、实行最彻底、影响最深远的改革。 “重农抑商” “ 统一度量衡 ” “ 行县制”,成功,商鞅变法的结果,1、性质：,地主阶级的改革,2、结果：,1）不但沉重打击旧贵族，发展地主经济，增强了国力，同时也壮大了军事力量，稳定了社会秩序，达到了富国强兵的目的，为后来秦国统一六国奠定了基础。,2）商鞅被害，新法并未被废除。,说明了什么？,B、改革符合地主阶级的愿望，顺应了历史潮流。,C、“商鞅之法”已经深入民心。,A 、改革不可能一帆风顺，必然会遇到阻力,认识和启示,认识：改革具有必要性；多样性；复杂曲折性；进步性；局限性。 启示： 改革要顺应时代潮流 只有改革，国家才会有光明前程。必须坚持不 懈，克服重重阻力，才能成功。 改革还应该重视选拔有才干的人，充分发挥人才的作用 制订法律来保障改革的顺利进行，强化以法治国。 改革要讲究策略的灵活性，以减少改革的阻力。,成败依据和成败因素,依据： 不是看改革者个人的命运，而是看改革的积极成果是否得到了维持。 成败因素： 是否顺应历史潮流是根本； 改革派与保守派的力量对比； 改革的措施、策略、用人等是否得当。,巩固练习,1、材料一 “治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。” - 商鞅 商鞅变法的理论基础是什么？ 材料二：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。为私斗者，各以轻重被刑大小。有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 史记.商君列传,根据材料，加以概括提炼并逐条列出商鞅变法的措施。,实行什伍连坐制；奖励军功；奖励耕织；重农抑商；废世卿世禄制度；实行县制；废除井田制；统一度量衡。,2、材料一：商鞅强调“轻罪重罚”，主张“以刑去刑”，对此韩非子评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所易无离春所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。” 韩非子 材料二：“连坐”也称相坐、随坐、缘坐，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍相结合，以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是一种“连坐”。 材料三：商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”，认为应该统统毁灭。 （1）韩非子对商鞅“轻罪重罚”持何种态度？ （2）材料二所反映的连坐法有何特点？其直接目的是什么？ （3）材料三中商鞅认为“六虱”应该统统毁灭的原因是什么？其实质是什么？ （4）以上三则材料所反映的商鞅变法的措施对秦国以后的历史发展造成了怎样的消极影响？,（1）赞扬态度 （2）与什伍制度相结合 强化对基层民众的管理与统治 （3）是其推行耕战政策和富国强兵的大敌，不利于新法的推行 实质上是一种思想文化专制政策 （4）使秦的法律严酷苛刻，文化专制严重，从而激化了阶级矛盾，是导致秦朝灭亡的重要原因。,3、阅读下列评价商鞅变法的材料： 材料一：太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！ 材料一评论商鞅的主要标准是什么？这一标准对材料一的结论有何影响？ 材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差无度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 材料二对商鞅变法肯定了什么？否定了什么？ 材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。 材料三评论商鞅主要着眼于什么？与材料二的观点有何异同？,主要着眼于对个人品质的评价，忽略了对变法社会客观效果的考察，因此不能全面评价个人在历史上的作用。,肯定了变法富国强兵的实际作用， 否定了阶级关系的新变化和变法对奴隶制统治秩序的破坏作用。,着眼于变法取得的政治、经济效果，看到了变法为秦统一奠定了基础。 与材料二都认为变法使秦国强盛起来，不同是它肯定了变法所确立的新秩序。,你认为评价商鞅变法的主要着眼点应是什么？举上述材料一例说明商鞅变法后阶级关系的变化。,主要着眼于是否有利于发展生产力。根据生产力的性质考查其社会变化的意义。 如“庶人之富者累巨万”反映了变法有利于新兴地主阶级。,材料三 秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠，有国强者兼州域，而弱者丧社稷。 汉书食货志 请回答(1)材料三中的“务本”是什么意思?“王制”指什么? (2)从上述材料中，引用一句原文，概括商君所为的历史作用 (3)材料中“王制遂灭，僭差亡度”反映了什么历史事实?作者对此态度如何?你如何评价?,废除奴隶制，确立封建制。 否定。 作者的观点是错误的，因为变法顺应了历史发展趋势，是一种进步的社会运动。,“务本”指重视农业生产。“王制”指以井田制、分封制为基础的奴隶制度,“倾邻国而雄诸侯”,材料三 初，商君相秦，用法严酷，尝临渭论囚，渭水尽赤。 资治通鉴 材料四 董仲舒说上曰：“古者税民不过什一，其求易共；使民不过三日，其力易足。至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖，富者田连阡陌，贫者亡立锥之地。田租口赋，盐铁之利二十倍于古。或耕豪民之四，见税什伍。” 汉书食货志 （2）根据材料三、材料四指出商鞅变法的主要弊端。（4分） （3）虽然商鞅变法存在弊端并且曾遭遇过强烈的反对但还是成功了，试结合材料和有关知识分析商鞅变法成功的原因