四年级下册7、8单元卷子、习作及答案.doc

四年级上册语文七、八单元卷子、习作及答案济南市十亩园小学：王军 一、拼一拼，写一写，看谁写得又对又好。 Cho rng zo r rng qi hung hn y li 吵 嚷 燥 热 融 洽 黄 昏 依 赖 Chng d hun xing kng zh lin x mio hu 程 度 幻 想 控 制 联 系 描 绘 Zhn xn tu jin 崭 新 推 荐 二、火眼金睛：圈出词语中用错的字，然后把正确的写在括号里。 归根到（底） 兴中华 （振） 出意料 （乎） 腾云雾（驾） 喜若狂 （欣） 得意 (扬) 三、词语碰碰车：读句子，写出加点词语的近义词或反义词。 写近义词： 1. 这个妇女指望中国的巡警能给她撑腰。 （希望） 2. 晚上八点多，我疲倦地回到旅馆。 （疲惫） 3. 乌塔一个人出来旅游，我十分惊讶。 （惊奇） 写反义词： 1.如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即使知道密码也无法把大门打开。（熟悉） 2.说到恐龙，人们往往想起凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙。 （轻灵）、（敏捷） 四、句子捉迷藏：读一读，想一想横线上该填什么呢？ 1.夏林下定决心，坚持天天练习毛笔字，终于在全市的毛笔字比赛中获得少儿组一等奖，这真是“有志者事竟成”啊！ 2.我平时犯一些小错，爸爸总会用这样的话教育我：“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”3.科学家牛顿曾经说过“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。” 五、一定不要忘记成长中长辈对你的谆谆教导，认真阅读肖复兴的成长经历，完成练习。 那片绿绿的爬山虎（片段） 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他的亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂。院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停的摇曳着，显得虎虎有生气。1.叶老先生给作者留下的印象是 认真、质朴、平易近人。 2.作者在这一段中写爬山虎是为什么？在正确答案的括号里打“”。 这个院子里的爬山虎太美了。（ ） 作者感到叶老很随和，他的人品、气度，很像那片绿绿的爬山虎。（） 作者在叶老的教导、鼓励下也像这爬山虎一样，充满生机和活力。（）六、阅读短文，回答问题，相信这篇短文一定会给你的成长增添乐趣。 绿色建筑 近年来，世界各国竞相推出“绿色建筑”，令人耳目一新。德国建筑学家建造成功的一种“向日葵”式旋转房屋，内装如同雷达一样的红外线跟踪器，只要天一亮，房内的马达就会启动，使整座房屋迎着太阳缓缓转动，始终与太阳保持最佳角度，使阳光最大限度地照进房内。夜幕降临，房屋又在不知不觉中慢慢复位。这种房屋（ 既 ）能充分利用太阳能驱动房屋运动，保证房屋内的日常供热和用电（ 又 ）能将明媚的光能储存起来，供阴天和夜晚使用，设计构思十分巧妙，独具匠心。澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会，特意设计了世界第一家跨世纪的绿色体育馆，使人能处处体会到环保的气息；供电-由设在馆顶上的1000组太阳能电池完成；座椅-90%来自废料制造而成；纸张-即盛会期间张贴或使用的所用海报、入场券等，全以再生纸印刷，更有趣的是，（无论）是建筑的造型，（ 还是）墙壁上的花饰图案或大厅中的雕塑，均以地球、波浪、年轮、阳光、水草、叶脉、藤条或珍惜动物为主。使整个建筑表里如一、内外和谐。它向世界各国的人们发出忠告，热爱大自然，热爱养育我们的地球。1. 在短文最后三行的空白处加上合适的标点。2. 联系上下文理解下列词语的意思。耳目一新:听到的、看到的跟以前完全不同,感到新鲜。独具匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造。3. 从下面几组关联词语中选择正确的，填到文中括号里，使句子更顺通连贯。既又 既然就 虽然但是无论还是4. 短文为我们介绍了两种绿色建筑，仔细读短文，请用简练的词句完成下表名 称 特 点 共同点“向日葵“式旋转房屋迎着太阳缓缓转动。 目的都是环保。与太阳保持最佳的角度。能把阳光储存起来。绿色体育馆由太阳能电池来供电。90%来自废料制造。海报、入场券全以再生纸印刷。建筑表里如一、内外和谐。七、习作。 在四年的学校生活中，一定有许多成长的往事难以忘记吧。请你选择一件事，给老师写一封信，向老师诉说你的心里话。要内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感。致刘老师的一封信作者：刘德显刘老师： 您好，我有一件事希望得到您的帮助。 最近，有一件事让我很苦恼。是这样的，一次语文考试我考的很好，作文被评为范文，发到了群里，妈妈为了奖励我,给我买了三本故事书。我把它们都带了学校里，吕博文和王振宇看见了我的新书都很喜欢，我就把其中的两本借给了他们。但是这之后，又有一个同学给我借最后一本，我告诉他说：“这一本是我要自己看，不能借给你了。”他一听我不借给他就生气的走了。从那以后这个同学就不找我玩，我给他说话他也不搭理我，和我的关系越来越疏远了。这让我很苦恼，刘老师，您说我该怎么做才能让他不再生气呢？ 祝您工作顺利 您的学生：刘德显 2013年12月25日给王老师的一封信王老师：您好！自开学以来，我对您高尚品德一直有崇拜的心理。从每次上课前，您亲切的问候让我忘掉了一切烦恼。每当上课时，您耐心的讲解与改课件，让我感觉到了您认真。每次您生气的把我们的成绩宣布出来时，让我感觉到了您爱我们这个班，爱我们每个同学；只是不说出来，而是用行动来表达。每当下课时，您认真地批改作业，整理课件，您让我看到了以后的学习成绩。老师，您的高尚是买不来的，您的品德是求不来的，您的敬业精神；是值得我们学习的。老师，希望您以后多些好心情，少些烦恼吧！记得不知什么时候，我的作文本找不到了。您就放下了手头的工作，在讲台和办公室找了好几遍，直到快下课时，才找到。您帮我找到后，就急忙做起了手头的工作，忙得满头大汗。终于做完了工作，您都快要累垮了。但您那亲切的脸，在我心里永远不会消失，永远不会表老。祝工作顺利 您的学生张笑怡 2013、12、25 我写给老师的心里话尊敬的老师：您好！您是否记得三年级的我，那时我是一个低年级的学生。那时的我是无知的，,时常让他很生气。我希望你能原谅我，还记得我犯错严重的那一次吗？我和陈嘉鑫打架，我败了，我哭了，您让我站办公室反省。我记住了那之后的几天，几个星期了，我也表现得很好，但一旦时间长了，那根插进我心里的小旗子，被风吹走了。我又变成原来的样子，过几天我又会犯错，我爸又揍我一次，但我没记住，您给我爸打了一个电话，回家，我爸又揍我一通，这让我铭记的今天，我那段时间经常受你的表扬。这一次我表现好的时间更长了，足足有两个月，但过了这个时间，心里就觉得闷，这个“闷”逼得我上课说话，下课打人。我觉得控制不住这个“闷”，我爸经常教我：“莫以善行而不为，莫以恶小而为之。”这些话有时候是一只耳朵进，一只耳朵出。根本记不住，这些话不是我记不住，而是我不想记。老师您说过，我很聪明，但聪明没用到您正确的地方，老师您说的很对，我是聪明，聪明只是指我的理解事物强，而不是指我有本领，随着年级的提高，学的知识也越来越深，光凭一点小聪明，根本行不通。这样致使我倒退了，本来学习不好的同学渐渐赶上我，我却待在原地不动，这样就和故事里的井底之蛙一样，无所事事，整天游手好闲，其他同学就像龙在我身边飞过。 放心吧，老师，我一定会好好学习，我不会让您失望的！ 祝身体健康，万事如意！ 刘兴睿 2013年12月25号 致王老师的一封信 作者：郭延烁 王老师：您好！我是咱们班的郭延烁。我们差不多每学年都换语文老师。在您来教我们之前，有好几位老师教过我们，最后就换到了您。我先说我想说的吧！在您来我们班之前我不爱读书，家里的书买了也不看，所以，我读的书就很少很少。自从您来了以后，在您的倡议和指导下，咱们班建立了“图书角”，很多同学都带书去，有笑猫日记；有阳光姐姐写的我的同桌是班长；有红楼梦；西游记、水浒传、三国演义四大名著；还有大鱼之道等书籍，我看着就有一点想读，可是，我想自己带去的书少，又是那些注音的书，就不好意思借了。回去就让爸爸妈妈去买了一些，回来我就看。直到把书贡献给班级为止，我已经看了好几遍了，从那些书里，我学会了很多，也懂得了读书的乐趣，所以就喜欢上了读书！每次您说谁要贡献书籍时我都想贡献，但又不敢。一想到能多读书、让同学们借书时有更多选择,就去贡献了。从此，我每次借回去都要赶紧读，而且每次读完都盼着下次，所以到现在我读的书很多。老师，谢谢您来我们班，让我们养成了读书的好习惯。祝工作顺利 郭延烁 2023年12月25日致王军的一封信 王老师： 您好。 我很冒昧给您写了一封信。因为我想让您知道，我想对您说的话。 王老师，因为我上课不太举手发言，您就会特意让我起来回答问题，有时候因为答不上来，或者回答问题不完整，您就会请别的同学再来回答，每当这时候我是感到多么自卑啊！您经常对我们说聪明不干，等于笨蛋这句话，我听了，以为您在说别人，可是，我回去想了想，总觉着，您也在说我。还有您在布置作业时，有时候太多，加上妈妈另外布置给我的业余作业，让我觉得有压力。而且有时我忘带了作业，您就会说：今天没交作业的一律“奖”，而且“奖励”四遍，刚开始我觉得很委屈，后来我觉得您这样做也是对的。祝身体健康，工作顺利 薛圆宏 2013.12.25致王军老师的一封信我敬爱的王老师：您好！我六岁的时候来到“十亩园小学”上学，从一年级开始，我已经换过几个语文老师，您是我的第四任语文老师。四年来，在老师的教育下，我学习到了丰富多彩的知识。九岁的我，已经不是原来那个无知的小孩子了，我有了辨别对错、是非的能力。三年级时，王老师您开始带我们班，您教会我们许多课本以外的知识，让我们背诵弟子规、论语、小学生课堂常规要求等，您给我们做了字卡，让我们认识更多的字，给我们创造了更多的学习机会，丰富了我们的思想。如果您是大海，我们就是那海里的小鱼；如果您是大树，我们就是那大树上的小鸟；如果您是大地，我们就是那随风摆动的花儿：如果您是蓝天，我们就是那凌空翱翔的小鹰王老师，您对我们的付出，我和同学们都牢记在心，您对我们的期望，我和同学们都不会辜负。敬祝身体健康，万事如意 您的学生崔烜 2013-12-25尊敬的王老师： 您好。 我还是先说明一下我来信的意图吧：有些时候，您喜欢在课上的工作还没有完成时，给我们说一些与课堂无关的小故事，我就是以此为题，给您来信的，就是这些事，令我有些难忘。 我为什么给您来这样一封信呢？其实，我既不是反对您讲这些故事，也不是没有这方面的兴趣，本来，我在课下时，除了课内读物，挺喜欢读这些故事的，而是觉得，有些同学，尤其是某些特殊的，或学习不太好的同学，可能一听完故事，精力就没办法再重新回到课堂，再听课了。而且，有时候，一听不了课，就要把您讲的知识，再一五一十地还给您了，以前，我就是这个样子的。所以，我建议：您可以将这些有趣的小故事，放到课下来讲，或是讲一些不得不讲的故事时，尽量讲得简短一些。或者，在无聊的大课间讲这些故事，让灰蒙蒙的大课间变得五颜六色。以上，就是我要说的话。或许，您认为我说的这些“难忘”的事特别的奇怪，但是，不仅仅是这些故事令人难忘，令人难以忘怀的，还有我写信时、您讲故事时，我想说的那些话。祝 工作顺利 家庭幸福 郑亦真 2013年12月25日 致王老师的一封信 作者： 宋钧昊33号尊敬的王老师： 您好。 我很冒昧的给您写了一封信。 首先，老师经常布置不少作业，再加上我那位“可敬可爱”的妈妈给我布置的课外作业，这让我有很多“鸭梨”（压力）。请您以后稍稍地少布置一些，也许，我们的“鸭梨”（压力），也就会少一些。或者在课上让我做一些有趣的活动，“鸭梨”（压力）就会变成“冻梨”（动力），我们亲身体会后，这会让我们的作文更加淋漓尽致。 我还发现您的毅力不太好哦！原来弄什么善于发现、善于观察，还会弄得，老师一直记着这些，现在也不弄了；原来查作业，现在也不查了。我希望老师要办事就把它办好，不要半途而废，这样的话，一些同学也会学习。最后，我向您提一下建议：卷子的名次您是不是按学号排的，这样有些同学就想：为什么我们的分数一样排名却不一样呢？请老师以后排名次时，要按照课堂上的纪律或卷面整洁来排名。祝身体健康 万事如意 您的学生宋钧昊 2013年12月28日致王老师的一封信 作者:肖至峰王老师：您好！我这所以给您写这封信，是想跟您说说我最近的一些想法。我是一个中队委员，但是有些时候