2010学年度第二学期四年级语文周末练习5.doc

2011年第二学期四年级语文周末练习5 班级 姓名 1、积累近义词：珍贵 巨大 严峻 葱郁保证 陈列 游赏 贫困2、积累反义词：魁梧 精美 陌生 附近欢聚 吸引 茂密 禁止3、用关联词填空。（1）（ ）达官贵人谁也不能把鸡蛋竖立起来，（ ）当哥伦布竖起鸡蛋时又不肯认输。 （2）哥伦布（ ）用事实证明了地球是圆的，（ ）发现了美洲新大陆。（3）（ ）是简单的事，（ ）需要有人去发现，去证实。4、给下面的句子加上合适的标点。（1）哥伦布反问一句 诸位以为那是件平常的事吗（2） 那好吧 哥伦布接过话头 指着餐桌上盘子里的一只熟鸡蛋说 现在我们不妨做一个试验 先生们 你们当中谁能把这个鸡蛋树立起来5、改写句子： 1、举世无双的秦岭兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。（缩句） 2、顽皮的猴子竟然围着我们的车子奔前跑后。（缩句） 3、兵马俑是绝无仅有的。（扩写2处上） 4、人们把狮子称为“百兽之王”。（改反问句） 阅读部分不屈的霍金想起霍金，眼前就浮现出这位科学大师那永远深邃的目光和宁静的笑容。世人推崇霍金，不仅仅因为他是智慧的英雄，更因为他还是一位人生的斗士。有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者捷足先登跃上讲坛，面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片静谧。霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑。他还能活动的手指艰难地叩击键盘。于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢而又醒目地显示出如下一段文字： 我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心。心灵的震颤之后，掌声雷动。人们纷纷拥向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。人们深受感动的，并不是因为他曾经的苦难，而是他直面苦难时的坚守、乐观和勇气。人生如花开花谢，潮起潮落，有得便有失，有苦也有乐。如果谁总自以为失去的太多，总受到这个意念的折磨，谁才是最不幸的人。1、写出下列词语的近义词。推崇 静谧 由衷景仰 悲悯 依然2、联系上下文解释词语。捷足先登：鸦雀无声：3、当女记者提问后，报告厅内为什么一片静谧？后来为什么又掌声雷动？ 4、读了这篇短文之后，你想对霍金说什么？ 早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。“趴在我背上。”爷爷用那慈祥 （teng ai） 的目光看着我，亲切地对我说。 啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使我十分 （nei jiu ），现在，又要背我过河，这怎么可以呢？我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股 （nuan liu）。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。可是爷爷，今天，我不能我要自己趟过河去。无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着 （yan li）而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。我终于无言地，顺从地趴在爷爷背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。1、为短文取一个合适的题目。2、根据拼音在横线上写出词语。3、联系上下文理解词语的意思。 无微不至： 4、文中“硬”的意思是：（ ） 勉强 能力强 固执5、“这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈述句） 6、“我望着那急流的河水，呆愣了好一