新人教版小学语文三年级下册三四单元课堂达标题.doc

9 寓言两则学校 班级 姓名 【达标训练】一、多音字组词。 zun（ ） ji（ ） jun（ ） 钻 结 圈 zun（ ） ji（ ） qun（ ）二、我会组词。悔（ ） 寓（ ） 屈（ ） 狼（ ）诲（ ） 遇（ ） 窟（ ） 狠（ ）三、变换句子说法，使意思不变。1.羊已经丢了，还修养圈干什么呢？ _。2.马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ _。四、课内阅读我会做。一天早晨，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了，有一个窟窿。邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？”他没有接受邻居的好心劝告。第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。这下，他可后悔了。他想，我不该不接受邻居的劝告。于是，他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊就再也没有丢失了。1.“不该不接受邻居的劝告”意思是：（ ）（1） 应该接受邻居的劝告。 （2） 不应该接受邻居的劝告。2“从此，他的羊再也没有丢失了。”“从此”是从什么时候？他后悔以后。他发现又少了一只羊以后。邻居劝告他以后。他堵上了窟窿，把羊圈修得结结实实以后。( )五、阅读短文，完成下面的问题。 蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！1.结合上下文理解词语的意思。游手好闲：_蹒跚：_2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候：_冬天的时候：_3.读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？_自评： 师评： 日期： 10 惊弓之鸟学校 班级 姓名 【达标训练】一、选一选。（用“”画出正确的读音。）更羸（li yng） 拉弦（xun xin） 嘣嘣直跳（png bng）拼命（png pn）悲惨（bi bn ） 使劲（jn jng）二、拼一拼，写一写。l gng sh jin d yn bi cn shng tng li ki 三、 比一比，再组词。 列（ ） 借（ ） 愉（ ） 裂（ ） 猎（ ） 愈（ ） 箭（ ） 弓（ ） 痛 （ ）简（ ） 引（ ） 疼 （ ）四、我能选出它们的近义词。 有名 本领 认真 奇特 慢慢 突然忽然（ ） 奇怪（ ） 著名（ ） 本事（ ） 缓慢（ ） 仔细（ ）五、我把这两个关联词语送回家。 只要就 一就1.大王，我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。 2.它（ ）听到弦响，心里很害怕，（ ）拼命往高处飞。六、判断句子的语气。A 惊讶 B 怀疑 C肯定 D 谦虚 E 询问 1“是吗？”“你真有这样的本事？”（ ）2“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。”（ ）3“你是怎么知道的？”（ ）4“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”（ ）5“啊！”“真有这样的本事！”（ ） 七、课外阅读。啄木鸟和树在绿油油的草地上，有一棵大树大声地叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟诚恳地说。“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树愤怒地吼叫着。 啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。 几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。1在短文中找出适当的词语填空。（ ）地叫 （ ）地说 （ ）地吼叫（ ）地飞走2.“从此以后”指_3判断寓言，对的打“”(1）我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（ ）(2）有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（ ）(3）自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（ ）11 画杨桃学校 班级 姓名 【达标训练】一、拼一拼，写一写。dng zh shn sh yn s shng w jio hu sh x h yn yu s 二、选词填空。严格 严肃1张老师对我们的要求一向很（ ）。2小强没有完成作业，李老师（ ）地批评了他。 教育 教诲1山村的孩子渴望受到良好的（ ）。2虽然我离开母校多年了，可是老师们的（ ），永远留在我的心中。三、选词填空并选其中一个写一句话。不像而像 不要要 1同学们要记住：放学后( )在外面玩，( )及时回家。2人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时候( ) 秋天,( )是回到了春天。 _ 四、在下面的括号里加上恰当的词语，使表达的意思更具体。 1.（ ）小篮子里装满了（ ）野菜。2.（ ）孩子们（ ）跑进了村。 五、快乐阅读。 苹果桌子上放着一个苹果。母亲对自己的小女儿说：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么？” “这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃！”小女孩儿不假思索地回答。 母亲首肯：“你的相逢不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有多少种不同的看法吗？” 小女孩儿好奇的看着母亲。 母亲说：“妈妈看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来不舍得吃。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。” 小女孩儿似懂非懂地点点头。 母亲接着说：“果农看到苹果，会想到栽种的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描绘成太阳，比喻成小姑娘的脸蛋儿；而医生可能会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养” 母亲再问小女儿：“你说，谁的想法是对的？”小女孩儿若有所思的说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理！” 母亲摸了摸小女孩儿的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题。面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。” 小孩儿点了点头。母亲笑了，她好像看见眼前的女儿正成长起来1.文中有两个与“思考”有关的成语，它们分别是（ ）（ ）。2.仔细体会母亲的话，母亲表面是在和女儿探讨苹果，实际上是在告诉女儿什么道理?用横线画出相关语句。3.假如有一天你在学习和生活中遇到了困难，你会怎样看待面前的处境？ 12* 想别人没想到的学校 班级 姓名 【达标训练】一、照样子，写一写。密密麻麻( ) ( ) ( )整理整理( ) （ ） （ ） 二、我能把下列词语补充完整。（ ）（ ）不断 （ ）然大（ ） 和（ ）（ ）色三、我能区分它们。 徒（ ） 绵（ ） 恍（ ） 到( ) 走（ ） 棉（ ） 光（ ） 倒（ ）四、不改变原意，给下面句子换个说法。1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ _ 2画师把三个徒弟召集在一起。 _ 3.你怎么能怎么能这样做呢？_ 五、我能把下面的句子写得更生动。 1.太阳像_，热辣辣地烤着大地。 2.海浪像_ ，跳跃不定。六、拓展练习。回忆一下你学习过的课文，如曹冲称象、司马光砸缸、爱迪生救妈妈、充气雨衣等故事，结合本课，想一想自己或别人在生活中创新的事，和同学交流。13 和时间赛跑学校 班级 姓名 【达标训练】一、看拼音写词语。 n wi su rn r yu chun su kung bn jing li shu y w qing二、比一比，组成词语。忧（ ）优（ ）寒（ ）赛（ ）苦（ ）若（ ）谜（ ）迷（ ）疼（ ）痛（ ）暑（ ）著（ ）三、填上合适的关联词语。1（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会有今天的太阳。2他们知道（ ）欺骗我说外祖母睡着了，还（ ）对我说实话：外祖母永远不会回来了。四、写两句你喜欢的珍惜时间的格言。 五、读片断，完成问题。后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。1.假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。（将带点的词换成另一个词语，意思不变） 。用“假若”说句话： 2“我”“受益无穷”的原因是什么？“我”明白了什么道理？ 六、阅读短文，完成问题。鲁迅先生珍惜时间鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。他说：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”白天，他往往要接待一批又一批的客人，总要到晚上10点到12点客人走了以后，才开始看书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点种。有时睡觉连衣服都不脱，像战士伏在战壕里休息一样，打一个盹，醒来以后又继续工作。鲁迅先生说过：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。1请你用“”划出第二小节中鲁迅对时间的描述。2根据课文内容填空。鲁迅先生说：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给 的人带来 与 ，给 的人只能留下一片 。”3鲁迅的时间是从哪里来的？请你举一个例子加以说明。 4在你看来，鲁迅是一个怎样的人？ 14 检阅 学校 班级 姓名 【达标训练】一、看拼音写词语。ji zhng du w xin m chn m gun zhng 二、写出同音字组词语。 w jin （ ）阅 （ ）饭 挑（ ） 队（ ）（ ）树叶 眉飞色（ ） 三、在括号里填上合适的词语。（ ）的心情 欢庆（ ）（ ）的队伍 讨论（ ）（ ）的局面 打破（ ） 四、积累词语。学习了课文，我积累了几个成语 、 、 用最喜欢的成语说句话： 五、用恰当的关联词把下列句子连成一句话。他腿不方便。他是儿童队员。他还不是一般的队员。 六、课文精彩回放。国庆节到了，多么 ！多么 ！街道上 ，楼房上 ，主席台上站满了 和 。1.按课文内容补充完整这段话。2.照样子写词语。 人山人海 3.用“多么多么”写句话。 4从这段话中我们可以体会到了什么？ 七、阅读短文，完成问题。小船和流水一只小船，懒洋洋地躺在河床里，对哗哗的流水说：“朋友，帮我进步，推我前进吧!”流水答应一声，就推着小船漂漂摇摇地走了。小船高兴得直跳：“嘿，前进，多愉快呀!我在前进，可我却不费力”后来，流水把小船送到一处河湾里，拍击着船舷说：“朋友，我已尽到了责任，现在，该你自己努力啦!你的道路还很漫长，祝你勇往直前，再见!”说完，便流走了。小船躺在静静的河湾里，左右摇动一下，费了很大劲儿才挪动了一点点。它灰心地说：“唉，原来前进一步竟这样不容易。算了吧，前进有什么用!”它自我安慰道：“这儿也不错嘛，有花，有树，有鸟叫，天上有白云”于是，它就永远躺在这里，每天靠晒太阳打发日子。1在文中找出下列词语的反义词。困难( ) 拒绝( ) 后退 ( ) 紧张（ ）2读划线的句子，回答下面的问题。(1)句中“它”是指_ (2)“灰心”的意思是_ ；“竟”的意思是 (3)这句话的意思是_ 3用“”画出短文中表现小船满足于现状的句子。4这则寓言告诉我们什么道理？_15 争吵学校 班级 姓名 【达标训练】一、看拼音写词语。 yun g q fn di t chng rn shjing 即既二、选字填空。立（ ）（ ）然（ ）刻（ ）而奋愤（ ）斗 气（ ）（ ）怒 勤（ ） 试式 （ ）样 （ ）验 形（ ）尝（ ）三、选择恰当的词语填空。究竟毕竟竟然 1天气仍然很冷，但（ ）已经是春天了，小草还是发芽了。2明天去山上植树，你（ ）去不去？3你伤得那么重，（ ）能自己来医院，真是很坚强。四、课文精彩回放。回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，况且你不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。1“不料把脸一沉”中“沉”的意思是（ ）A.向下方（多指抽象事物）。B.分量重。C.（程度）深，很生气。2父亲为什么不高兴？为什么把戒尺折成两段，向墙角扔去？从文中找出答案，用“ ”标出。3.父亲为什么认为克莱谛比“我”高尚呢？ 。五、阅读短文，完成问题。在飞驰的列车上，一个小伙子躺在两个人的座位上闭目养神。不一会儿，列车停靠在一个小站，上来了母子俩，四处找座位。小孩走到那个小伙子前，说：“叔叔，我要坐”。小伙子一动也不动，假装睡着了。母亲拉住了孩子，温和地说：“孩子，别急，我们稍等一下，叔叔太累了，他休息一会，等一下就会给你座的。”小伙子一听，立即起身客客气气地让了座。处ch（ ） qing（ ） ch（ ） jing（ ）累li（ ） qing（ ） li（ ） jing（ ）1给下列多音字组词。 2照样子写词语。例：客客气气 _ 3联系短文内容，理解“闭目养神”。 “闭目养神”： 4.小伙子假装睡着了，后来怎么就让座了呢？ 5.读了短文，你明白了什么？ 六、学完了这篇课文，你喜欢谁？喜欢他什么呢？ 16 绝招学校 班级 姓名 【达标训练】一、照样子，写词语。圆鼓鼓 始终 二、在括号里填上合适的词语。 （ ）大拇指 （ ）拳头 （ ）大嘴 ( )大肚子（ ）武术 ( )饺子 （ ）绝招（ ）