苏教版八年级上册语文复习资料(4-6单元).doc

苏教版八年级上册语文复习资料 (二）一、 字音坻(ch) 屿(y) 堪(kn) 悄怆(chung) 佁y 然 就寝qn藻荇(xng) 风靡m 山岚(ln) 骤(zhu)然 傣(di)族 山寨(zhi) 船舷(xin) 瑰(gu)丽 鳞次栉(zh)比 器皿mn 啄(zhu) 眦(z) 堤(d)岸 脸颊(ji) 靴(xu)子 稠(chu)密 椽(chun)子 翕（x）忽 深邃su 翠蔓 (wn) 寂寥 (lio)二、 成语1).接风洗尘：设宴欢迎刚从远道来的人。2).恍如隔世：好像隔了一世。多形容对时间的变迁、事物的变化的感慨。3).心驰神往：心神飞到（向往的地方）。4).善男信女：佛教用语，指信仰佛教的人们。5).鳞次栉比：形容房屋密集，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。6)碌碌无为：平平庸庸，无所作为。7）轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。8）可见一斑：指可以看到事物的一部分。可证明事物或事情的一个理由9）人迹罕至: 人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。10)大饱口福: 吃够了很好的东西或指在物质或精神上嘴部受到了充分的满足感 。三、课文知识1、小石潭记选自全唐文，作者柳宗元，字子厚，唐代河东人，著名文学家，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之一，著有柳河东集。本文按浏览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。2、记承天寺夜游选自东坡志林，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。与其父苏洵，弟苏辙，并称“三苏”。本文把作者的思想感情与美妙的月色融合在一起，创造出一种宁静清滢、离尘脱俗的美好意境，表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。3、阿里山纪行选自人民日报，作者吴功正，当代作家、文艺评论家。本文通过移步换景，形象地描绘了浏览阿里山所见的迷人风光，抒发了作者独特的感受，由衷地赞美“阿里山的风光美如画”，赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，含蓄地表达两岸人民的心融会起来的共同愿望。4、美丽的西双版纳选自大自然探索，作者李舵。作者按总分结构展开描绘，以生动的笔触描绘了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。5、蓝蓝的威尼斯节选自光明日报，本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。6、望岳选自仇兆鳌杜诗详注，作者唐代诗人杜甫。钱塘湖春行选自朱金城白居易笺校，作者唐代诗人白居易。登飞来峰选自临川先生文集，作者王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，封荆国公，世称荆公，谥文，著有临川先生文集等。四、背诵内容小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。 望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。 钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。登飞来峰 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。五、古文、古诗词理解望岳以“望”字着笔，重在描写望山的所见所感，以简劲的诗句写出了泰山的雄伟气势，显示出诗人蓬勃向上的朝气。1、 首联写出了远望中的泰山的山势。2、 颔联写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。“钟”运用拟人写出了泰山的神奇秀丽；“割”运用夸张写出了泰山的高峻绵长。3、 颈联写凝望之景。意思是山中层出不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。4、 “凌”“览（俯视）”既写出了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力。钱塘湖春行以“行”为线索，以“春”为着眼点，写出了西湖早春美景给游人带来的喜悦之情。1、 首句点明春游的地点，次句写诗人瞭望湖面。2、 颔联从动物的变化写早春的景象。颈联从植物的变化写早春的景象。这四句景中有人，人在景中，写出了自然景色给予人的感受。3、 “争暖树”“啄春泥”说明天气乍暖还寒，写出了春光给自然界带来的活力。4、“渐欲”野花渐开渐多，“没马蹄”点出草浅。5、“行不足”是爱的体现，同时也照应了题目。登飞来峰抒写自己在山上最高层时心中的感受。1、 “鸡鸣日出”是传闻之景，同时也是诗人美好前程的象征。2、 “不畏”道出了诗人独特的感受，反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进取精神。3、 “浮云”既是实写，也比喻当时的保守势力。“最高层”字面上指千寻塔的最高层，实则暗喻政治上的最高决策层。小石潭记（一）字词解释篁竹：成林的竹子。如鸣佩环：好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰发出的声音。清洌：清澈。全石以为底：（潭）以整块石头为底。近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。为坻，为屿，为嵁，为岩：成为坻、屿、嵁、岩等不同的形状。坻，水中高地。屿，小岛。嵁，不平的岩石。翠蔓：翠绿的茎蔓。蒙络摇缀，参差披拂：覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。可百许头：大约有一百来条。皆若空游无所依：都好像在空中游动，什么依托都没有。日光下彻，影布石上：阳光直射到水底，鱼的影子映在石上。佁然不动：（鱼影）呆呆地一动不动。佁然，愣住的样子。俶尔远逝：忽然间向远处游去了。俶尔，忽然。往来翕忽：来来往往轻快敏捷。斗折蛇行，明灭可见：（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。斗折，像北斗七星那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样弯曲。明灭，或现或隐。犬牙差互：像狗的牙齿那样互相交错。凄神寒骨，悄怆幽邃：感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。悄怆，寂静得使人感到忧伤。邃，深。以其境过清：凄清，冷清清。隶而从者，崔氏二小生：我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。（二）译文 从小丘再向西走一百多步，隔着茂密的竹林，就听到流水的声音，像是玉佩和玉环相互撞击而叮当作响，清脆悦耳，听了令人心中很是快乐。于是砍开竹子开辟道路，下面有个小潭，潭水特别清澈。潭底是一整块大石头，靠近岸边，他又向上翻圈上来露出水面，高低不平，形态各异：有的成了小石礁、小岛屿，有的成了小石垒、小石岩。岸边的树木青葱，树上葱绿的藤互相连结着、缠绕着、覆盖着，参差不齐，随风飘荡。 潭中鱼儿大约有一百多条，大大小小，都好象在空中游动，没有水一样。日光一直照到潭底，鱼的影子映在石底上，呆呆的一动不动；突然间，又向远处游开，来来往往轻快敏捷，好象在与友人开玩笑。 向潭西南方向望去，小溪像北斗七星那样弯弯曲曲，溪水像蛇爬过一样。两岸的地势，就像狗牙那样互相交错，根本就看不到溪水的尽头。 坐在石潭上，四周都是竹子、树木，静悄悄的没有人声，整个气氛使人感到孤寂、凄凉，寒气透骨，心里忧伤。这环境实在过于冷清，不能久留，于是我记下景色就离开了。 一同去游玩的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄，跟着的还有两个崔姓的青年，一个叫恕己，一个叫奉壹。（三）课文内容理解文中以“石”为线索，所描绘或明或暗的景物与“小石潭”的“石”相关联，特别是人的心境与“石”为联系得更紧。文中哪些句子写了“石”？请说明理由。文中描绘的景物无不浸透着“石”的气息。“全石以底”、“卷石底以出”说明这个“潭”的确是个“石潭”。“如鸣佩环”形容声音嘹亮，说明“石潭”的不一般。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写出了翠蔓附石而形成的优美形态。“影布石上”借印在石上的鱼影表现水的清澈透明。“凄神寒骨”不尽是石的冰凉，不容含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境。小石潭记是唐宋八大家之一的柳宗元的作品。这位自幼好学，十三岁就能写出好文章的唐代大文学家苦苦追求“治国平天下”的大道，却一再遭遇打击。但正是被贬谪到偏远永州的十年，给了他潜心创作的机会。他的永州八记就是在这里诞生的。柳宗元上承郦道元水经注的优秀传统，又结合了自己的经历，寄情于山水，写出了精美的山水游记。每一篇，都无一例外地为我们展示了一幅幅绝美的山水胜景，其高超的写景艺术，着实令人叹服。一、洁净有力的语言，朴实无华。全文共五段，没有一处华丽的辞藻，只是娓娓道来，却满蓄着诗情画意。开头从容从小丘西行，在一片竹林的阻隔之下，只闻水声，不见小潭，那么脆生生的音响，令人心醉。于是“伐竹取道”，这个一直不为人所知的小潭便出现在眼前了。竹林掩映，何等清幽！以石为底，何样干净！潭底是一整块石头，在潭中，它们呈现出各种姿态和形状，堪称奇哉！若单是石，未免单调了些，在小潭周围，郁郁葱葱的树木藤蔓在微风里摇曳飘拂，只是几笔，如画一般美丽。下文更美。红艳艳的阳光直射入水，透过绿莹莹的水，落在白花花的石上。鱼呢？在水中嬉戏，来回穿梭。它好象通人性，与游人在逗着玩。倏忽来去。还会突然静止，任由那影子落在石上这一切，都那样地清晰。沉醉之余，追根溯源，向远处望去，方知这潭水之源有些地方溪光闪耀，有些地方被石岸所遮蔽，不见溪水半藏半露，可以说很有韵味。二、精妙细腻的描写，美景重现。文章按照游览的先后顺序来写，自然而然，由近到远，为我们再现了一个神奇超妙的世外仙境。扣“石”写潭，善抓特点。在第一段中，先用“如鸣佩环”的水声、“清冽”的水色来侧面烘托一个“石”字；再就树木的长势“蒙络摇缀”的种种姿态，说明它们是长在石头上的；然后是第二段，极力描绘水之清，更加突出石潭的特点；第三段写潭水的来源，一个比喻“犬牙差互”依旧围绕“石”字来表现溪水的曲折悠远。扣“潭”写水，细腻传神。第一段里我们了解了潭水的清冽、声音的清脆，第二段则集中笔墨来描写水之清。正侧结合，正面写鱼，侧面写水，正因为鱼“若空游无所依”，才显出水的透明；动静结合，那鱼一会一动不动，影子落在潭底的石头上，一会又飞快地游往远处，来来去去。一动一静，妙趣横生；虚实相生，以实写虚。见游鱼乃显水清，鱼一游，清澈的潭水已粼粼入眼中，又加上灿烂的阳光照澈潭底，动静全收眼中所谓大家之笔，就是如此吧。记承天寺夜游-苏轼（一）字词解释欣然:愉快地 念：想，思考遂：于是至：到相与：一起，共同空明：清澈透明交横：纵横交错盖：原来是闲人:不汲汲于名利而能从容流连光景的 人如:像耳:语气助词（二）译文 元丰六年十月十二日，晚上。解开衣服想睡觉时，月光从窗口射进来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。 月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明。水中各种水藻荇菜交错纵横，原来是竹子，柏树的影子。哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。（三）课文内容理解1、这篇文章运用了几种表达方式？叙述、描写、抒情2、叙述部分交代了哪些要素？时间：元丰六年十月十二日。地点：承天寺中庭。人物：“我”和张怀民事情的起因：月色优美。3、作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？绘景：月色积水空明竹柏藻荇交横。修辞：比喻。作用：生动形象，如临其境。特点：皎洁、澄清、透明4、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某些安慰。最后一句至少有两层意思：一是对那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？二是表现了作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。同时也流露出赏月的欣喜；贬谪的落寞；自我排遣的达观。六、口语交际假如我是导游（一）导游词的写法1、将自己的热情融入景观的介绍中：体现在称呼（朋友们）、人称（我们）、礼貌用语（请）等。2、要注意景物的神似，运用恰当的比喻等修辞手法，引起游客的遐想。3、在介绍景观时，要穿插进与景物有关的人文知识，以丰富解说的内容，激发游客的游览兴趣。4、注意面对不同的游客，运用不同风格的语言技巧调节气氛。如中学生、年轻人、老年人等。（二）导游词示例例一 江苏扬州何园导游词各位游客：“园林之妙在于借”，这是中国园林常用的造园手法之一，可是当我们踏上位于扬州市古运河畔的徐凝门街77号时，却发现这里民宅林立，远处无山，近处无水，周围光景可惜，可见在这里造园是多么的艰难啊！整个何园占地面积为l.4万平方米，要想在江南园林中独树一帜，只有充分显示自己的特色。那么何园到底有哪些造园手法呢？请游客们跟我前去游览。例二 李中水上森林导游词首先欢迎大家来到我们富饶的泰州地区号称“江苏威尼斯”的水乡城市兴化，游览我们美丽的李中水上森林，我是景区导游，大家可以叫我小或。接下来的一个多小时，将由我来为大家服务，提前预祝大家有个愉快的旅程。（提醒游客上木筏的注意事项）七 名著推荐与阅读-钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的作者是苏联作家奥斯特洛夫斯基。作品的主人公保尔柯察金，充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调（受冬妮娅和朱赫来的影响）。作为一个新时代的英雄，他身上表现了这样的人格特征：敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上，有坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。乐观的生活态度以及明确的人生目标。2小说为什么要用“钢铁是怎样炼成的”来作书名？小说分为两个部分：第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。小说的主人公保尔柯察金经历了第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻考验，从一个普通的工人子弟成长为一个坚强的共产主义战士。小说中有这样一句话：“钢铁是在旺火和骤冷中炼成的”意思是坚强的共产主义战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。所以作者用“钢铁是怎样炼成的”来作书名。3筑路是全书的一个精彩片段。写自然环境：深秋的萧瑟、凄冷，秋雨、泥泞，渲染了一个令人抑郁不快的氛围，营造了一个恶劣的劳动环境，反衬出筑路者不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。写社会环境，表现时代特征：筑路者恶劣的生活条件，反映出苏维埃政权初创时期的坚辛；尖锐复杂的阶级斗争显示了时代环境的艰险。险恶的自然环境和社会环境成了考验每一个革命者的试金石。4筑路者面临哪些困难？他们面对这些困难采取了什么态度？表现了什么精神？ 筑路者面临着 恶劣的劳动环境和生活条件 ：秋雨，泥泞，寒冷，饥饿 物资匮乏：没有枕木、没有运输工具，小火车头需要大修 尖锐的阶级斗争：匪徒，肃反，开小差 面对这些困难，筑路者，特别是积极分子，以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争，表现了不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。5在生命的意义一章中，保尔是在什么情况下思考生命的意义的？他为什么想的那样深刻？保尔是在病愈后，在烈士墓前面对新生和缅怀烈士时对生命的价值进行思考的。因为保尔自己就多次经历过生与死的考验，这段名言就是他自己光辉一生的写照，所以他想得那样深刻。文中松林、监狱 、医院、广场、墓地，一系列环境描写应子营造了肃穆悲壮的气氛，象征革命者的博大胸怀和永不衰败的革命情操。保尔精神的核心是什么？保尔精神的核心是个体生命无私地奉献于社会，他将个人的命运与激流勇进的事业相结合，理想和信仰是保尔精神的根本。第五单元一、字音玲lng (珑) 喜鹊 (qu) 围剿 (jio) 嬉 (x)戏 喧 (xun)闹 觅 (m)食 霸 (b)道 寡 (gu)人 荒诞 (dn) 蜿蜒 (wnyn) 潋lin()滟 荆棘 (j) 覆 (f)盖 萧 (xio)索 猬 (wi)集 攀 (pn)附 惆怅 (chuchng) 闲情逸 (y)致 嫩 (nn)绿 孵f卵 喧嚣 (xio) 辉煌 (hung) 二、成语1）因地制宜：根据不同地方的具体情况制定适宜的办法。因，根据。宜，适当。2）自出心裁：独创一格，与众不同。心裁，心中的设计筹划。3）重峦叠嶂：重重叠叠的山峦。峦，小而尖的山。嶂，形势高险像屏障一样的山峰。4）别具匠心：另有一种灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。匠心，精巧的心思。5).肆无忌惮：任意妄为，没有一点顾忌。6)退避三舍：比喻对人让步，不与相争。7).司空见惯：看惯了的事情，并不觉得奇怪。8）习以为常：常常做某件事，成了习惯。9)等闲视之：把它看成平常的事，不加重视。10)自知之明：了解自己（多指缺点）了解得透彻的能力。11)闲情逸致：闲适的情致。12)月白风清：形容月夜的明朗幽静。13).林林总总：形容繁多。14)不速之客：指没有邀请而自己来的客人。速，邀请。15)珠光宝气：形容妇女服饰华贵富丽，闪耀着珍宝的光色。16）居高临下：占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。 17)无所事事：无：没有；事事：从事某种事情。闲着什么事都不干。18）与狼共舞：解释：和恶狼一起跳舞，比喻跟所谋求的对象有利害冲突,决不能成功。后多指跟恶人商量,要他牺牲自己的利益,一定办不到。19）史无前例：历史上从来没有过的事。指前所未有。20）鲁殿灵光：硕果仅存的人或事物。 21）毛骨悚然；身上汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容非常吃惊和恐惧的样子。22）好逸恶劳; 贪图安逸，厌恶劳动三、课文知识1、苏州园林选自百科知识，作者叶圣陶，名绍钧，江苏苏州人，作家、教育家、出版家和社会家。全文采用由总到分的顺序，分说部分则采用先主后次，从局部到细部的顺序。文章通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们认真严肃的劳动态度和杰出的艺术创造能力，其体裁为说明文。2、都市精灵选自随笔，作者舒乙，当代作家，本文有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况，提出都市中人应当与鱼、鸟、兽共处的观点，表达了优化生活环境质量的愿望。3、幽径悲剧选自中华散文百年精华，作者季羡林，北京大学教授、学者、作家。本文描绘了幽径藤萝之美和置身其中的情味，揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的现实，抒发了矢志维护真、善、美的决心。4、明天不封阳台选自人民日报，作者杜卫东。本文叙说了“我”家决定不封阳台的事情，提示了人与自然的正确关系，表达了人应与自然和谐相处，共同发展的思想。5、治水必躬亲选自履园丛话水学，作者钱泳，清代江苏金匮人。工诗，善书画，著有履园丛话、履园谭诗等。本文论述躬亲是治水的必要条件，强调亲自登山涉水察看水情的重要性，通过正反对比深刻地指出治水利和义的关系。四、背诵内容治水必躬亲钱泳 治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。五、古文、古诗词理解治水必躬亲（一）字词解释1、泥：拘泥。2掌故：指古代的典章、制度。3盖：连词，连接上一段或上一句，表示原因。4穷：彻底摸清，追究到底。致，事理。5举：办事成功6.是以:因此7.躬,亲自8.计，盘算，考虑9、度，测量(二)译文 治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。 从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横索一文钱财。必须像这样，才能做成事情。如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。（三）课文内容理解1、内容理解：第一段，论述治水必躬亲的原因。第二段，以海瑞为例，说明治水落石出但要躬亲，而且要清廉。这段先从正面说海瑞治水不但躬亲，而且清廉。后从反面说，如果海瑞不吃苦，想谋利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。2、家喻户晓的海瑞，在你的心目中是怎样一个形象？读了课文之后，你对这个人物有哪些新的认识。海瑞在人们心目中的形象是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等等。课文中写他躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。3、小结：课文论述躬亲是治水的必要条件，强调亲自登山涉水察看水情的重要性，通过正反对比深刻地指出治水与利和义之间的关系。道理简明，论据确凿，令人信服。六、语文实践活动一次有意义的集体视听活动画面解说词例举1、 画面枯井边，一个老头双目无神地望着天空；天空晚霞渐渐变成紫色。解说词井水干了，老汉的生命也即将走到尽头；假如还寄予生活的希望，除非新的生命降临。2、 画面老妪拿着一条扁担抚摸着；（推进）老妪的白发在深深的鱼尾纹间飘动，似乎在梳理泪水通过的“渠道”；扁担，结痕累累的扁担。解说词这条扁担在战争年代送过伤员，挑过烈士的遗孤；解放后，这条扁担挑通了连接山外的公路，挑回收获，挑得山山披绿，峰峦流翠。扁担啊，你还能往下传吗？3、 画面白云深处，一队背水的男子汉在艰难攀登；他们穿着草鞋，汗水蒙面，背篓中的清水在摆荡；远处响起清脆的山歌。解说词他们为了修通家乡的公路，一双草鞋走青山。他们一路洒汗水、流泪水，都舍不得喝一口他们亲自背回的水；他们把清水泼洒在混凝土中，凝固成一个永久的形体，那便是高路通云端。4、画面大潮奔涌；叠古树枝头挂着太阳；大街人流；叠天安门上的国徽。解说词有人说时间无声也无形，而历史的考证是，时间在世界的声音最强烈，其形象也最鲜明；庸常之辈不知他为何老了，而创造历史的巨匠们最理解时间的战鼓太催人。5、画面雕塑群：背景，地主扬鞭逼租；母亲牵着空空的口袋，小儿拉着母亲的衣角哭吵着；母亲失神地望着前方。解说词空了。口袋里空了，肚子里空了，希望也落空了。6、画面一老汉练习跑步，他头已开顶，脚上无鞋，在众多的跑步者中显得格外醒目。解说词时下有一种新的奖金发放制度，叫做“上不封顶，下不保底”。这位老汉置身在这个“制度”中，才获得如此雅兴和乐趣。7、 画面清江，水流湍急；放排人赤身负纤，那样艰难，那样有力；纤在磨石上擦过；纤夫“哼吭”着，形成力的焦点。解说词清江温驯时，像仁慈的母亲；发怒时，像发情的猛兽；而在纤夫眼里，清江是一条生存的母亲河。也就在这条母亲河上，一场场与大自然竞争生存的拔河赛，才使清江纤夫得到灵与肉的生动造型。8、 画面高山上，一片地膜；（推近）一少女牵起地膜铺向远方。解说词横看像满地的银霜，直看像白玉镶成的诗行，其实它不是银霜，也不是诗行；只因科学的春风吹暖了这寒山冷岭，是山民献给高山的哈达。第六单元一、字音挚（zh）爱 脍炙（kui）（zh）人口 亵渎（xi）（d） 蕴（yn）藏编撰（zhun） 牙龈（yn） 盲（mng）目 策（c）划 受益匪fi 浅 如火如荼（t）萎wi 缩 臭气熏（xn）天 铝箔（b） 版 bn 权类型（xng） 梦寐（mi）以求 向日葵（ku） 旅（l）行 毅（y）然 烦躁（zo） 深谙（n）二、成语1)娴熟深谙：非常熟练熟悉。2)脍炙人口：本指美味人人都爱吃，现比喻好的诗文或事物人人都称赞。3）责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。贷：推卸。4）如火如荼：像火那样红，像荼（茅草的白话）那样白。原比喻军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。5)碌碌无为：平平庸庸，无所作为。6)受益匪浅: 受益匪浅意思是：收获不小,有很大的收获，一般指意识形态方面。7）高歌猛进: 高声歌唱，勇猛前进。形容在前进的道路上，充满乐观精神。8）令人作呕: 比喻使人极端厌恶。9）无暇顾及：没有时间来管或关心这些人或事物了10）相安无事：指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。11）紧要关头：12)难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。13)悲喜交集：形容又高兴又难过，心情激动14)梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。15）良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。16）责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。三、课文知识1、从小就要爱科学作者苏步青，著名数学家。本文是为21世纪中国少儿科技百科全书写的序言。本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，高度评价了21世纪中国少儿科技百科全书的特点和价值，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有贡献。2、在太空中理家选自太空漂流记，作者杰瑞M利宁杰，美国宇航员。本文记叙了在太空中生活的情况，解说了太空生活不同于地面生活的原因，表现了“在前线的冒险者”的探索、奉献和牺牲精神。3、奇妙的克隆选自中学生科技，作者谈家桢，遗传学家。本文向读者介绍关于克隆的科学知识，同时提醒人们要全面地看待科学的发展。文学用了四个小标题，首先说明了克隆的含义，接着介绍了克隆的实验、克隆的发展，最后介绍克隆技术对人类的造福及对克隆的思考。4、送你一束转基因花选自大自然探索，作者小样。文章采用“总分总”的形式，指出了新型生物技术对于花卉育种的意义，说明了转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面光明前景。5、雁门太守行选自李贺诗歌集注，作者李贺，字长吉，唐代诗人。别云间选自夏完淳集，作者夏完淳，字存古，松江华亭人。云间，松江的古称。四、背诵内容雁门太守行 李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。别云间 夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。五、古文、古诗词理解雁门太守行描绘边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。1、 前四句写日落前的情景。后四句写唐军将士夜袭敌营，以死报效朝廷。2、首句运用夸张和比喻渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。次句写写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。“黑云”和“日光”是想象之词，不一定是实写。3、 三、四两句描绘激战中壮美的边塞风光，创设了一种苍凉、悲壮的气氛。4、 五、六两句表现了将士们的无所畏惧和勇往直前的精神。5、 七、八两句运用典故称颂了天子和将士。别云间是作者被清廷逮捕后，在解往南京前临别松江时所作。上海松江县，古称云间，即作者的家乡。作者在此诗中一方面抱着此去誓死不屈的决心，一方面又对行将永别的故乡，流露出无限的依恋和深切的感叹。 诗作首联叙事。叙事之中深含着诗人满腔辛酸与无限沉痛。 颔联抒写诗人按捺不住的满腔悲愤。身落敌手被囚禁的结局，使诗人恢复壮志难酬，复国理想终成泡影。 颈联坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情。想起这一切的一切，诗人内心自然涌起对家人深深的愧疚与无限依恋。 尾联盟恢复之志。“已知泉路近”的诗人坦然作出“毅魄归来日”的打算，抱定誓死不屈、坚决复明的决心，生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山。诗作以落地有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、尽忠报国的赤子情怀，给后继者以深情的勉励，给读者树立起一座国家与民族利益高于一切的不朽丰碑。六、专题汉字（一）汉字形体的演变过程可以在以下的内容中体现出来汉字的形体，即字体，指汉字的书写体态。汉字从产生到现在，虽没有跳出表意文字的圈子，但文字的形体一直按从鳘到简的规律发展演变。主要出现了八种字体：甲骨文金文大篆小篆隶书草书行书。1、甲骨文甲骨文，是刻在龟甲兽骨上（主要是牛肩胛骨上的文字）。它是我们今天所能看到的最旱的成体系的相当成熟的汉字材料。这种文字是清末光绪年间（公元年）在河南安阳县城西北五里路小屯村以北洹水以南发现的。2、金文金文是铸刻在青铜器上的文字。所谓青铜器是铜和锡合金制造的器皿。这