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文档简介

,我是童话大王,亲爱的孩子们，你 们是童话大王吗？你们 愿意和大家分享一下你 听过的童话故事吗？ 比一比，看谁说的 多？,同学们，现在我们一起来玩个猜谜游戏怎么样？猜出来咱们赶紧举手回答，好吗？,谁能根据这张图片，猜猜这部童话作品的名称：,丑小鸭,该童话于1980年获全国第二次少年儿童文艺创作一等奖，并被译成多种文字，在国外发行。以此为题材写的电影，曾获我国1949年至1955年影片编剧一等金质奖；在国外上演，也受到好评。童话的主人公勇敢正直，拥有一支神笔能呼风唤雨，形成了整个情节的不朽神韵。,看下面叙述， 想想是哪部 童话作品? 作者是谁?,口语交际,童话王国， 任我遨游。,华兴小学马慧香 2014年10月16日,从现在开始，我们就是童话王国中的一员了。今天的课堂上，老师请到两位神秘嘉宾，想认识他们吗?,看来同学们都很欢迎、喜爱这几位朋友，对吗？谁来形容一下这几位好朋友，对他们表白一下自己的喜爱之情？,我是美 丽的红 气球，,你知道我 心里在想 什么吗？,蔚蓝的天空，好美！小朋友们，我想要和纸飞机一起飞走了，你们有什么话想对我说吗?,告别了小朋友们，我飞呀飞呀，你们猜猜，我都去过哪儿？看到什么好玩的东西？,我真想 放声大 喊，,你们知道 我想喊什 么吗?,看到天空中棉花糖一般的白云，,好奇怪，你们快看，这是谁？ 长得这么丑。,小朋友们，你们知道我和这个丑家伙说了些什么吗？ 你们自己来说说这个故事好吗？,同桌两人一起来说说好吗？好东西 要一起分享才会更快乐哟！,全班交流 同学们刚才讨论得很热烈，现在我们就请上一组同学来为我们把故事编演下去。一个扮演红气球，一个扮演青菜，加上表情、动作，试着来编编他们之间有趣的对话！,在人家编故事的时候，听的同学应该注意什么？ 专心听讲，虚心学习，提出意见,讲故事的同学又应该注意什么呢？ 态度大方，声音响亮，口齿清楚,我是小评委,你发现他们有哪些优点？,对比 想象 神态 拟人 语言 动作 夸张 告诉道理 心理活动,小结编写童话的方法,我们编故事的目的是用来和大家交流的。要使童话生动有趣，我们就要大胆想象，用拟人手法，通过动作、语言、神态、心理活动的描写告诉人们一个道理，这样，这
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