五年级上学期课内阅读.doc

洼垤乡中心小学20112012学年度秋季学期五年级语文课内阅读【1】课内阅读（15分) 有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。 十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！ 1.这个片段选自_写的 ，课文原题是_ 。(2分)2. 写出下列词语的近义词。（2分）仍然（ ） 恭恭敬敬（ ）3、照样子写词语。（2分）恭恭敬敬： 娓娓动听： 4、按要求写赞美教师的四字词语和格言。 (2分) 四字词语：_ _言： 5、课文中_、_、 等词语表达了作者对老师的 和 之情。(2分)6.“十年树木，百年树人”的意思是:_。(2分)7、用“ ”勾画出“我”难忘田老师的教诲之恩的句子。（1分）8、谈谈你对“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解。（3分） 【2】课内阅读（15分)第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真”人。以上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。1、用“ ”画出选文中点明中心的句子。2、这段话选自 ，文中的陶校长指我国知名教育家 我还知道他的一句名言： 3、联系上下文解释下列加点字的词语在文中的含义。（1）、“根本一坏”中的“根本”指： （2）、“讲究公德”中的“公德”指： （3）、“讲究私德”中的“私德”指： （4）、“学习做真人”中的“真人”指： 4、联系上下文，理解下列两句话的含义。（1）、根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。 （2）、我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。 5、陶校长从 、 四方面要求我们问自己，他为什么要这样问？ 6、按要求改写句子。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。（换一种说法，意思不变。） 5、给短文分层，并写出各层意思。 【3】课内阅读（15分)让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！去吧，天空会撒开片片去锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。1、短文选自 ，是一篇 。2、课题的含义是 。3、这段话为什么把大自然说成绿色的课本？你喜欢这绿色的课本吗? 4、第三节诗运用了 的修辞手法。5、这首诗让我们感受到 和 ，想像到 的丰收和 的场面，领略了 的美好景象。6、“青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟”请仿照写一句。 说： 吧， ， ！ 【4】课内阅读（15分)我细细端详着这条变色龙全身翠绿椭圆形的头上长着三角形的嘴两眼凸起凶相毕露身躯呈长筒状隆起的背部酷似龟背腹部两侧长着四只短脚尾巴尖细尽管我们大声叫喊对着它指手画脚它却依然一动也不动“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动也不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离，似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。“变色龙真的会变色呢？”“真的，不信，马上试试看。”朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变为浅灰色。变色龙，果然名副其实。朋加沙告诉我们，变色龙数量不多，难得碰到。于是我们将它放回了原始森林。1、短文选自 ，本文通过我们_、_、_的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当_。2、给短文第一自然段加标点。3、短文第一自然段按 、 、 的顺序来观察变色龙。4、在括号内填上合适的词语。（ ）的变色龙 （ ）的头 （ ）的尾巴（ ）地窥探 （ ）地介绍5、用“ ”划出文中的两个过渡句，用“”画出变色龙样子的句子，用“”画出描写变色龙捕食快的句子。6、短文写出了变色龙的 和 的特点。7、文中的“迅雷不及掩耳之势”的意思是 ，具体指 ；“凶相毕露”的意思是 ，具体指 。8、文中最后，我们把变色龙放归大自然，你会这样做吗？为什么？ 【5】课内阅读（15分)开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿就变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。1、 用“”划去文中括号里不正确的读音。2、 照样子写词语。又黑又亮（ABAC）： 依依不舍 (AABC)： 3、用“ ”划出文中的一个比喻句。这个比喻句用 比喻 4、金蝉脱壳时，蝉虫身体各部位分先后出来，顺序是（ ）（ ）（ ）（ ），整个动作配合得自然协调。5、用“”画出金蝉脱壳时你认为最有趣的部分。6、请找出金蝉脱壳时尾巴出壳时表示动作的词语，并写下来。 7、写出刚出壳的蝉儿身体颜色的情况。 【6】课内阅读（15分)接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道（ ）用“推”好。（ ）用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来，过了一会儿，他对贾岛说：；“还是用敲字更好些。月夜访友，（ ）友人家门没有闩，（ ）不能莽撞推门，敲们表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用敲字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。” 贾岛听了，连连点头。1、在括号里填上合适的关联词语。2、贾岛犹豫不决是因为 ，韩愈认为用“敲”比“推”好是因为3、读了片段，我认为贾岛是个 的人，韩愈是个的人。【7】课内阅读（15分)后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙哩。可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。 这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想让这样的人吃了长生不老药不是要害更多的人吗于是她便机智地与逢蒙周旋逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。 嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。 后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵植树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。 乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。1、 给短文处加标点符号。2、 把短文画“”的句子换一种说法，意思不变。 3、短文选自 ，是一篇 。我知道的这样的故事还有 、 、 等，本文描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是 嫦娥， 的后羿， 的逢蒙。4、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。正月初一 元宵节正月十五 重阳节五月初五 端午节八月十五 中秋节九月初九 新春佳节5、写出两句与月亮有关的古诗。 ， 。 ， 。6、乡亲们为什们想念嫦娥？ 【8】课内阅读（15分)“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西鲜花。 “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多少愉快呀！ 那时候你会感到所有的人都需要你你要知道给永远比拿愉快”1短文选自 （国家）伟大作家， 写给 的信，题目是 。2、给文中最后一段加标点。3、“栽”字部首查字法应查 部，除去部首有 几画，你知道的形近字有： 。4、用“无论都”造句。 5、文中两次出现“美好的东西”，第一次指： ，第二次指： 。6、第三自然段中的“给”指 ；“拿”指 。7、读了这封信的内容，你有什么收获？请联系自己的生活实际，谈谈自己的体会。 【9】课内阅读（15分)恩科西的身体非常（虚弱 纤弱），随时可能死去。他得知自己的病情后，（不是 要是）悲观消沉，而是开始学习怎样（平静 坦然）地面对生活，面对（可怕 可恨）的艾滋病。他一边（顽强 坚强）地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用（纤弱 虚弱）的声音不断向世界呼吁：要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。1、 用“”划去文中括号里不正确的词语。(1分)2、 在括号里填上合适的词语。（2分）（ ）的身体 （ ）的声音 （ ）地面对 （ ）地斗争3、 用“不是而是”说一句话。 4、读了这篇短文，你懂的了什么？ 5、每年的 月 日是世界艾滋病日，我们青少年是防治艾滋病的主力军，请为今年的宣传活动设计一条公益广告用语。（2分） 【10】课内阅读（15分) 黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客成为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，（ ）饱经风霜，（ ）仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，（ ）整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，（ ）一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。 黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。1.写出下列词语的近义词。屹立（ ） 秀美（ ）2.仿照“千姿百态”写四字词语。 、 、 3、用“”画出第一自然段的中心句。4、黄山“四绝”指： 、 、 、 。5、解释下列词语。郁郁苍苍： 依依不舍： 6、在文中填上合适的关联词或词语。7、写出三大名松的特点。迎客松： 陪客送： 送客松： 3这段话主要运用了 、 的修辞手法，这样写突出黄山松树的 特点。4.省略号省去了许多内容，根据想象在补充一些。 【11】课内阅读（15分)透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。1用“ ”画出描写黄果树瀑布形状的句子。2用“ ”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。3第段文字从 、 、 三个方面描绘了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布 的特点。【12】课内阅读（15分)莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有（纪记）录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反（应映）民间生活的，还有描摹自然风光的。其中引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天有的臂挎花篮采摘鲜花有的怀抱琵琶轻拨银弦有的倒悬身子自天而降有的彩带（漂飘）拂漫天遨游有的舒展双臂翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像世走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。1画去括号里不恰当的汉字。2第一句话写了两个方面的内容：一是 ；二是 。这一段写的是第 方面的内容。3给空白的地方加上标点符号。4请你用上“有的有的有的”具体地写一写其他的飞天。 5欣赏了莫高窟壁画上那些千姿百态、栩栩如生的飞天，你想说些什么？【14】课内阅读（15分) 一片乌云掠过风筝上方，富兰克林（ ）麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这是富兰克林用手指（ ）铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵（ ）。富兰克林欣喜若狂地（ ）：“成功了！成功了！我捉住天电了！”1写出下列词语的近义词。大雨倾盆（ ） 欣喜若狂（ ） 骤然（ ）2。在括号里填上合适的词语。3用“”画出描写天气的语句，并填空。富兰克林是在 做“风筝实验”。他冒着这样的危险做实验，你想用 来夸奖他。4给这段话取个合适的题目。【13】课内阅读（15分)经过四年的努力，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确，59岁谈迁携带着书稿，特地到了明代的都城北京。在北京的那段时间，他四处（ ），广泛（ ）前朝的逸闻，并亲自到郊外去（ ）历史的遗迹。他一袭破衫，终日（ ）在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗，一部新的国榷诞生了。新写的国榷共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。 1在括号里填上合适的词语。2填空。课文选自 ，谈迁是 （朝代） 家，他的志向是 。经过 年的奋斗，终于完成了 ，为了使这部书更加完备、准确， 岁的谈迁带着书稿，又经过了 年的奋斗，终成定稿。定稿的国榷共 卷， 万字。以上所填的，都是数据，课文中还有使用了数据的语句，这样写的好处是： 3、写出下列词语的近义词。尤其（ ） 翔实（ ） 贫寒（ ）4读文中画“ ”的语句。谈迁这么做，是为了 5你能深入地谈谈谈迁名垂青史的原因吗？ 【15】课内阅读（15分)诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药，连续不断地加紧实验。有一次 他在实验室里亲自点燃了导火线 双眼紧盯着缓缓移动的火星 近了 近了 火星已经接近炸药了 诺贝尔的心怦怦直跳 但双眼仍然盯着炸药不放 轰 巨大的爆炸声震撼着大地 滚滚浓烟从实验室里涌出来 人们慌忙赶来 齐声惊呼 诺贝尔完了 诺贝尔完了 突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。1给第一自然段加上合适的标点符号。2文中画横线的句子，表面上写火星接近炸药的过程，实际上它还包含 4、用“”画出文中描写心理活动的一个词并写下来。你能再写三个吗？ 、 、 5、实验室爆炸人们的表现是 ，诺贝尔却 ，由此可以看出诺贝尔是一个 的人。6这个片断中哪些词句最能体现出“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。” 用“ ”画出来。7忘我地试验成为众多科学家成功的标志，读了这个片断，你想这样夸夸诺贝尔： 8、诺贝尔奖是每年奖给 、 、 、 五个领域中成就最突出的人。诺贝尔这样做的最终目的是 。【16】课文片段我会读。现代著名书画家齐白石，在他数（ sh sh ）十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里挂着用以自勉的条幅：“不教（jio jio ）一日闲过。”就是到了晚年，也仍( rng rng )然坚持每天花三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿” 一块块“顽石”，最终取得成功的吗?1用“”标出括号中正确的读音。2从文中找出三组意思相反的词： 3文中“挥毫作画”的“毫”意思 ，“坚持不懈”的“懈”意思是 。4文中“不教一日闲过”这句话的意思是 在你的积累中，也表达这一意思的名句有 5.文中“顽石”指的是 ，“滴穿”这个词上加上引号，表示 。 【16】（一）滴水穿石的启示（节选）（8分）你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？1文中列举了古今中外成就事业的人是 、 、 （3分）2这里的“顽石”指的是 。“滴穿顽石”指的是_（4分）3把这句话改成另一种说法，意思不变。(1分) 【17】、阅读短文，完成练习。（一）众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。1、本文课题为 选自 代 写的长篇小说。2、文中的 、 、 、 等词语写出了洪教头傲气十足的样