复华实习汇报材料.doc

实习学校汇报材料一、复华简介哈尔滨市复华小学始建于1928年，是一所历史悠久积淀深厚而又富有时代气息的区属小校。学校现有40个教学班，1900多名学生。116名教师中，有国家级优秀教师3人，省优秀教师7人，省级骨干教师9人，省学科十佳教师7人，市级骨干教师24人，区级骨干教师30人，各级名优骨干教师占全校教师的45.7%。在不断追求优质教育的过程中，以优良的校风、优质的教学、优质的管理享誉冰城。连续20年十届当选市劳模单位复华小学，这座近百年的哈市名校，是一所充满生机活力的学校，创新是其不断走向辉煌的动力和源泉，脚踏实地，开拓进取，走出了一条具有特色的办学之路。今天让我们成为这里的实习教师，既感到荣幸，又感到任务的艰巨。二、复华校的校园文化 复华校正在改建之中，校园文化也在筹备当中，但四十三个班级的后面墙上都有一个统一的磁化版，每月更换一次内容，使用起来特别方便、快捷。低年级比高年级的班级文化要多一些，侧面墙设计的量身高文化很独特。而且每个班级的门口都有一块量化版，对班级的进行周评和月评。三、课堂风采在复华实习期间，我们听了一个月的课，让我们感受颇深，他们的课有太多值得我们学习的和思考的地方。（1）教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课的主人。（2）以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。 （3）教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。（4）授课中，可看出，她们是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落到实处。 听名师讲课，如同与大师对话。通过听复华校老师的课，使我们深切地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键.四、集体备课教案同年组教师分单元上传，打成活页教案，集体备课时，集思广益进行复备，具体做法是：1. 对全单元的每一节教学内容进行梳理，弄清教学的重难点、学生易错处，商讨应采取的教学策略，找出应拓展的地方，为后续学习做好铺垫。2. 针对每一个练习进行备课，细化到练习里的某一道习题的讲解。3. 对每一个知识点处理细致，尤其有争议处，同年组教师达成共识并且敲死砸实。4. 教师对教材了解透彻，悟到每个题型的归纳。五、数学专业委员会研讨活动复华小学的数学专业委员会活动别具一格，每个学年有三个或四个数学骨干教师组成，分学年研讨每册书每个单元的知识网络结构，再把小学各册书的知识进行横向和纵向知识体系串串，形成整个小学阶段网络框架图。 1.各单元知识间相互渗透融合，体现数学知识间整体性联系。在日常教学中，教师往往只局限于单个知识点或局部进行教学，而对涉及数学知识整体性知识点之间相互联系方面，缺乏必要的组织教学，内在联系被分割开来，没有连贯性，缺乏灵活性，影响了学生思维能力的发展。数学专业委员会的成员将数学各单元的知识梳理出来，形成知识结构图，实际就是对本册书知识的整体性理解，建立和沟通知识间的横向联系。2.各册书之间相互渗透融合，体现数学知识间的连续性联系。数学知识有很强的系统性，前面知识是后面知识的基础，后面知识是前者的发展，数学知识间是相互联系的，专业委员会的老师们又将每册教材中前后联系的知识梳理出来，形成纵向知识间的联系。六、各种活动（一）主题升旗校会1.我爱红领巾2.大手牵小手，携手向前走全校师生排列整齐，庄严肃穆。由男、女学生用中英文两种语言主持。升旗班级为本周优秀的班级。唱歌国歌、校歌。升旗班班主任做国旗下的讲话。重温复华校