济南市2015年初三年级学业水平考试综合测试题(一).doc

济南市2015年初三年级学业水平考试综合测试题（一）一、积累与运用（20分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）A.抽噎（y） 荫庇（yn） 蜷缩（qun） 长吁短叹（x） B.黝黑（yu） 哂笑（shn） 翘首（qio） 浑身解数（xi） C.嗤笑（ch） 襁褓（qing）鄙夷（b） 硕果累累（li） D.模样（m） 褴褛（l） 恣睢（su） 奄奄一息（yn） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）A.无可置疑 慷慨以赴 吹毛求疵 冥思暇想B.断壁残垣 根深蒂固 来势汹汹 诚惶诚恐C.合辙押韵 相得益彰 进退唯谷 刻骨铭心D.正襟危坐 粗制烂造 颔首低眉 顾名思义3.按诗文原句默写。（共7分，每小题1分）A.春潮带雨晚来急，_。（韦应物滁州西涧）B.白头搔更短，_。（杜甫春望）C._，五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）D.俱怀逸兴壮思飞，_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）E.蒹葭萋萋，_。所谓伊人，在水之湄。（诗经）F.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，_。（孟子两章）G.这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦幛，_）。（戴望舒我用残损的手掌）4.阅读下面这段文字，按要求作答。（共4分，每小题2分） _！ 有人在自我生命中，加入了“正向”“积极”“坚持”“永不放弃”的因素，每天努力朝向自己的目标前进，那么他们的成绩就愈来愈亮丽，业绩愈来愈加倍！ 可是，有些人偷懒、萎靡、没有目标、不愿积极行动，那么他们的命运可能就是极普通，甚至是倒退的景象。 “不跪地，怎能闻花香？”一名摄影师说，“要拍出花的气味，就要蹲下，跪下，以谦卑的态度贴近花朵！”如果想要有精彩的人生，才必须以积极的实际行动来交换！A.请在第段画线处拟写一个句子来统领整个语段。（15个字以内，不要超出空格）5.名著阅读。（5分） A的眼睛流出眼泪来，说：“请老太爷帮帮忙，我成家了，现下她们就在磨房里呢！她们没有地方住。”我听到了这里，就赶快抢住了，向B说：“那磨房里冷呵！炕沿上的瓦盆都冻裂了”“那炕上还睡着一个小孩呢！”B答应了让他搬到磨房南头那个装草的房子里去暂住。 A一听，连忙就站起来了，说：“道谢，道谢。”一边说着，一边戴起狗皮帽子来，眼泪汪汪的就走了。A刚一走出屋去，B回头就跟我说：“你这孩子当人面不好多说话的。”我那时也不过六七岁，不懂这是什么意思，我问着B：“为什么不准说，为什么不准说？” B说：“你没看A的眼泪都要掉下来了吗？A难为情了。”A.选段中的人物“A” 指的是：_。（1分）B.请用简洁的语言概括此故事情节：_。（2分）C.在“我”的成长历程中，“B”是我的第一位人生导师，结合文段内容，谈谈“我”从“B”身上受到了哪些人生的教育。（2分）_二、古诗文阅读（16分）阅读下面的古诗文，分别回答问题。 （一）春日偶成程 颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。6.下列关于这首诗的陈述有误的一项是（ ）（2分）A.诗人用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。B.前两句写景，后两句议论。C.诗人以“时人不识”作反衬，强调自己别有乐趣。D.全诗写诗人怀念少年时在故乡时的事情，表达了对少年时代以及对故乡的怀念。7.这首诗描绘了诗人怎样的心境？（2分）_（二）口技林嗣环 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。8.解释下面加点的字。（2分）会宾客大宴 会：_不能名其一处也 名：_9.下列各项中加点字意义相同的一项是（ ）（2分）A.中间力拉崩倒之声 何陋之有 B.于厅事之东北角 于是宾客无不变色离席C.不能指其一端 其如土石何D.以为妙绝 因以为号焉10.为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ）（2分） A.微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 B.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 C.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 D.未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 （三）子路见孔子 子路见孔子，孔子问曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”子路曰：“学岂有益哉？”子曰：“夫人君而无谏臣则失正，士而无教友则失听。御狂马不释策，操弓不反檠，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺哉？毁仁恶仕，必近于刑。君子不可不学。”子路曰：“南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？”子曰：“括而羽之镞而砺之其入之不亦深乎?”子路拜曰：“敬受教。”【注释】 檠：矫正弓弩的器具。括：扎，束。镞：箭头。11.用“/”给下面的句子划分节奏。（画两处）（2分）括 而 羽 之 镞 而 砺 之 其 入 之 不 亦 深 乎?12.用现代汉语翻译下面句子。（2分）南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。_13. 孔子的谈话善于运用_说理，强调了_的重要意义。（2分）三、现代文阅读（34分）阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。（一）卧看牵牛织女星（节选） 那么牛郎在哪里呢？我们且把那白茫茫的银河当作一条真的河流，我们的眼光渐渐地向东南移，越过这条河流最宽阔的渡口，就遇到排成一条直线的三颗星。中间的一颗很亮，两旁的星光线较弱，看上去与中间一颗距离相等。（A）用直线把这三颗星连接起来，正像一条两臂相等的杠杆，因此，阿拉伯人把这三颗星叫作“天平星”，我们把它们叫作“挑担星”。中间最大最亮的一颗就是牛郎星，也叫作牵牛星。在秋天的晚上，确实只有这一颗星能够和织女星相配，它的光辉稍带一点黄，虽不及织女星亮，可是其余的星全比不上它。 我们若是一连几个晚上，每晚都观察牵牛星和织女星，就可以知道它们的相对位置大致是不变的，我们千万不要在农历七月初七的晚上，为了看两星相会而白白地熬个通夜。因为，天文学家告诉我们，这两颗星永远没有相遇的机会。它们和太阳一样，都是恒星。织女星的亮度是太阳的50多倍，牵牛星的亮度是太阳的9倍多，因为距离我们太遥远，所以看上去像是两颗比较大的行星。天文学家又告诉我们，织女星距离地球约26光年，牵牛星距离我们也约有16光年。 什么叫作光年呢？光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路程的长短。光的速度是每秒钟30万千米，一天能走259亿2 000万千米，这长度的365倍，就是一光年。这种用时间来表示距离的方法，在日常生活中其实也时常用到的。比如从成都到重庆，有450千米，我们步行的话，每天走60千米，因此说从成都到重庆有七天半的路程。 太阳光从太阳射到地球上才8分18秒，而织女星的光射到地球上要26年。（B）这样一比较，就会使我们惊异得叫起来：“真了不得！有这么远！”这话若被天文学家听见了，一定会笑话我们少见多怪。他们会告诉我们，距离太阳几万光年的星不计其数，而10光年以内的星却只有15多颗。天文学家还告诉我们，恒星并不是真的不动，织女星以每秒钟14千米的速度移近太阳，牵牛星也在移动，每秒钟接近太阳33千米，这个速度和地球的公转速度每秒钟29千米差不多。只是因为宇宙如此浩瀚，所以我们的肉眼才看不出来。依牵牛星的速度来说，也得9 000年才比现在离太阳近一光年。那么在16个9 000年之后，它不是要和太阳相撞了吗？这我们用不着担心，一则因为它并不是正对着太阳在移动，二则它移动的方向渐渐在改变，说不定在多少年后，它又离我们渐渐地远了。14.第两段中加点的“这”分别指代什么？（4分）_15.第段画线句子运用了_和_的说明方法。请分析这两种说明方法在文中的作用。（4分）_16.选文中有些语言通俗易懂、饶有趣味。请从文中A、B两个画线句中任选一句进行品析。（2分）_17.中国古代有许多神话故事反映了古人对宇宙的认识，请列举一个这样的故事。你对人类探索宇宙有什么设想？请作简要的说明（至少运用一种说明方法）。（4分）_18.下列有关本文的说法不正确的一项是（ ）（2分）A.选文主要运用生动、形象的语言介绍牵牛星、织女星等天文学知识，有很强的文学性。B.本文是一篇科学小品文，科学小品文往往既有较强的科学性和知识性，又有一定的文学性和通俗性。C.从全文来看，卧看牵牛织女星一文主要是按逻辑顺序来介绍说明对象的。D.选文运用了举例子、列数字、下定义、打比方、作比较等多种说明方法。（二） 青草的声音 我一次次地从自己的小屋里走上原野,我倾听到了小草的声音。春天了,它们从睡眠中醒来,在轻轻地舒展着腰身。春天的世界是多么美好啊,温暖的土地,和煦的阳光,还有柔和的春风,小草们竞相从泥土里伸出嫩嫩的小手来,和春天相握。草以自己的柔韧步入了这个世界，那嫩嫩的令人惊喜的一点新绿在慢慢变大变浓，再染成一片片浓碧，然后以一种不可阻挡的气势席卷了大地。（A）一个个杂乱无章的村庄变得诗意葱茏，一片片恬然无声的田野变得生机勃勃，一座座萧瑟灰暗的大山变得绿意盎然。 翠绿的茵陈草是最先长出来的。紧接着，蒲公英、狗尾巴草、车前草、苍耳等各种小草也出来了，长得漫山遍野。 我最初接触的小草，是从茵陈草开始的，它给了我太多的儿时记忆。在我的家乡，父亲是个乡镇医生，每年都会依据季节和草药药性的需要，在不同的时间采回不同的药材来。每年最先采摘的，就是茵陈草了。那时我家房头有位肝病患者。脸黄黄的，每年都大量地吞服茵陈草，那种草熬出的汤药的味苦苦的，带着一种蒿味，很不好喝，看着他对一堆堆草药贪婪的样子，我感到了那种对生命的渴望和对死亡恐惧的心情，他说他不能死，还有一对没有拉扯大的孩子。那时父亲经常领着我，在大地上寻觅这种小草，我一看到它们就在心里产生一种欣喜，并对它们产生了深深的敬畏。我们家虽然生活艰难，但父亲的诊费通常很低，对待贫困的患者有时还会无偿地赠送。当他们痊愈后感谢父亲时，父亲总是郑重其事地说：“还是感谢这些草吧，人活着应该像这些草一样，不是专为名为利而活着的，总有些更好的东西。” 我开始在知识的海洋中遨游，我向往城市，向往外面更加广袤的世界。当我像一颗蒲公英的种子洒向外面的世界时，我满怀希望地跋涉着，可是我的真情总是被欺骗，总是会失望，心被一次次烙伤，人在痛苦中一次次挣扎。在那个风雨交加的日子里，我孤独地住在城市里一间阴暗漏雨的房间里，心灰意冷，了无生趣，心里无限地烦闷和忧郁。可是当我在雨停后起身，站在窗前看到地上的一丛青草，它们在风雨的摧残中虽然变得凌乱，（B）但根须依旧死死地咬住大地，在阳光下立了起来，身着泥污和伤痕，在风中颤颤地晃动。那一刻，我的心震颤了，我分明听到了一首小草之歌。它们那么卑微渺小，却又清雅高贵，倔强峥嵘，葆有着一种不屈不挠、默默向上的精神，我想我从那一刻才真正地懂得了草的语言，草的精神。19.通读全文后，说说作者倾听到了“青草”的哪些“声音”。 （3分） _20.本文语言隽永优美。请品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）A.比较第段（A）处的画线句与下面的改句，哪一句更好？请说明理由。原句：一个个杂乱无章的村庄变得诗意葱茏，一片片恬然无声的田野变得生机勃勃，一座座萧瑟灰暗的大山变得绿意盎然。改句：村庄、田野、大山全都变得诗意葱茏、生机勃勃、绿意盎然。_B.赏析第段（B）处加点的词语。但根须依旧死死地咬住大地，在阳光下立了起来，身着泥污和伤痕，在风中颤颤地晃动。_21.请从写作手法的角度分析第段的作用。（4分）_22.第段概括叙述了各种草次第生长的过程，请展开联想和想象，选择一种草，用优美的语言，生动具体地描绘其迎春生长的姿态。（要求：至少运用一种修辞；不能抄袭文章原句，不得搬用教材中描写所选景物的成句；60字左右）（5分）四、作文（50分）23.按要求作文。 依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草万物被温暖照亮， 生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。 在青春旅途中，你也常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。请以“被温暖照亮”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“”代替，否则扣分；不得抄袭；不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。参考答案1.D 解析：A.荫yn；B.翘qio； C.累li。2.B 解析：A.冥思遐想；C.进退维谷；D.粗制滥造。3.A.野渡无人舟自横 B.浑欲不胜簪 C.八百里分麾下炙 D.欲上青天览明月 E.白露未晞 F.威天下不以兵革之利 G.嫩柳枝折断有奇异的芬芳4.A.积极与懈怠会造就迥然不同(截然不同)的命运（人生）B.把“才”改为“就”5.A.冯歪嘴子 B.祖父借给冯歪嘴子房子居住，帮其渡过难关 C.通过“祖父答应了让他搬到磨房南头那个装草的房子里去暂住”，“我”从祖父身上学到了要与人为善、宽厚待人;通过祖父教育我“你这孩子当人面不好多说话的” “你没看冯歪嘴子的眼泪都要掉下来了吗？冯歪嘴子难为情了”，“我”明白了说话要注意分寸，要尊重别人，不要让别人难堪。 6.B 解析：后两句是抒情。7.这首诗描绘了诗人轻松、欢乐、愉悦的心境。8.适逢，正赶上 说出9.B 解析：A.结构助词，的/宾语前置的标志，无实义；B.在；C.代词，其中的/加强反问语气； D.认为/“以为”是“以之为”的省略形式，译为：把当作（或：用作为）。10.B 11.括而羽之/镞而砺之/其入之不亦深乎?12.南山出产竹子，不经加工，自然就很直，砍下来用它（做箭），能穿透犀牛皮（做的铠甲）。13.比喻（设喻） 学习14.第一个指：光一天走259亿2 000万千米。第二个指：在16个