百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

学科教育论文-寓职业意识于语文教学.doc学科教育论文-寓职业意识于语文教学.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

学科教育论文-寓职业意识于语文教学【论文关键词】语文教学;职业意识;职业能力【论文摘要】从职业技术学校的办学目标出发,确定职业技术学校的语文教学目的,探讨如何在语文教学中强化学生的职业意识,使语文教学培养、促进学生形成各自的职业技能并成为学生职业能力培养的重要一环。职业技术学校的办学目标是培育社会需要的合格的初、中级技术人才,语文科目的教学就必须紧密围绕市场教学,树立教学为就业服务的意识,避免以往单纯的理论教学。目前,在职业类学校的语文教学中存在诸多误区,有必要对职业教育领域中的语文教学进行深入地再认识。通过教学实践,反复探索,我们充分地认识到语文教学在职业技术类学校中具有多重任务:一、语文教学应当为学生搭建一座通向职业之路的桥梁大多数职业学校的就读生文化基础较差,要养成一种职业意识,深入领会自身今后的职业选择,难度较大。而语文教学作为母语教学,学生易于接受,容易理解,那么,我们显然就必须充分地利用这一点为学生搭建一座通向职业之路的桥梁。1、唤醒“人”的自我意识,强化学生的职业意识要想培育学生的职业能力,首先得强化其职业意识,而要强化其职业意识,首先得唤醒他们的“人”的自我意识。只有充分唤醒“人”的自我意识,才能极大地解放“人”的最大潜能,有益于学生个人结合自身情况,选择自己适合的专业,有助于强化学生的职业意识。因此,语文教学中必须树立这种以“人”为本的观念来开展教学,充分调动学生的主体性。首先要调动学生的自我意识,作为“人”的自我意识,充分认识自我,认清自身在社会中应占何种地位,应发挥何种作用。其次要让学生在教学活动过程中认识“他人”,认清他人的优劣长短。再次要充分调动学生的“人”的意识,认清社会发展趋势。在具体的语文教学活动中,可以利用教材,加强双边合作,多提问鼓励学生回答,逐步培育学生的自我意识,增强学生的主体意识。一是利用教材,巧设疑问,调动并唤醒“人”的自我意识。二是加强双边合作,促进学生主体意识的萌发、成长。三是加强大语文教学观念结合专业开展语文实践学习,促进学生职业意识的萌发。2、调动学生的学习兴趣语文教学作为一门最易让人理解,最易于让人接受的教学课程,必须要起到调动学生的学习兴趣的作用。要坚持化枯燥为有趣,化单纯的理论知识为实际运用知识的传授,化单纯的课堂教学为全面的课内外相衔接的语文教学活动,充分调动学生的学习兴趣,从而促进学生学习各门课程的浓郁兴
编号:201312091840594267    类型:共享资源    大小:11.74KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
2
关 键 词:
教育专区 文学作品 精品文档 学科教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:学科教育论文-寓职业意识于语文教学.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-184267.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:3次
wenku上传于2013-12-09

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5