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学科教育论文-快乐体育在高校的实施.doc学科教育论文-快乐体育在高校的实施.doc

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学科教育论文-快乐体育在高校的实施【摘要】在高校实施快乐体育需要做五个方面的工作:对学生进行思想品德教育,注重学生在体育教学过程中的主体地位,建立和谐的师生关系,追求学生个性的和谐发展,提高高校体育教师的业务教学能力。【关键词】快乐体育【Abstract】Wemustpaycloseattentiontothefollowingfiveareasinordertoenforcejoyfulphysicaleducation:educationonstudents’ideologyandmorality,emphasisonthestudentsasamainpartofphysicaleducationprocess,aharmoniousrelationshipbetweentheteachersandthestudents,thepursuitofconcordantdevelopmentofstudents’personality,andtheimprovementofthePEteachers’teachingcompetence.【Keywords】joyfulphysicaleducation体育本是一个来自于游戏,发展于游戏的学科,本应受到学生的喜爱。但令人遗憾的是现在高校有许多学生在接触了一段体育课后,就发现现实中正规的体育课和他们头脑中一种欢乐的、玩的体育课之间的差距实在太大了。当然,体育课是教育,应有一些较正规的教学内容(如队列和一些技术学习等),这无可非议,如果此时教师教学方法呆板、生硬就会使这种落差徒然增大。于是有些学生就会慢慢地疏远体育,上课处于被动状态,从而效果极差。因此改变学生客观存在的“厌学”现象,培养学生对体育的兴趣、爱好、意识和能力,让学生真正享受到快乐体育成为我们迫在眉睫的新课题。所谓快乐体育是指深层的心理快感或成功感,是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣,从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在立足尊重学生的体育运动中的主体地位的同时,应重视激发学生对体育运动的乐趣,并认为体育教学过程本身就是快乐,有吸引力的。通过这么多年高校体育教育的经验我们认为应从以下几方面着手:1.进行思想品德教育大学是学生走向社会的最后一道门,鉴于此,高校的体育教学不仅要育体,而且还要育心。随着社会的发展,新世纪对人的道德情操和
编号:201312091901284943    类型:共享资源    大小:9.03KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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