小学语文六年级下册期中测试卷.doc_第1页
小学语文六年级下册期中测试卷.doc_第2页
小学语文六年级下册期中测试卷.doc_第3页
小学语文六年级下册期中测试卷.doc_第4页
小学语文六年级下册期中测试卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学语文六年级下册期中测试卷学校: 姓名: 得分: (基础知识)一、读拼音,写一手漂亮的字。(5分)dun lin zhn xn pi hui yzhng xn chng ( ) ( ) ( ) ( )yu y ji rn fi cu zhun xn zh zh ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比再组词(5分)奕( ) 辩( ) 悔( ) 排( )萎( )弈( ) 辨( ) 诲( ) 徘( )委( )秧( ) 熬( ) 籍( ) 璀( )撇( )殃( ) 遨( ) 藉( ) 催( )蔽( )三、把下面的成语补充完整再选择其中的两个成语造句(10分)( )心( )志 ( )兵( )政 养( )处( )( )无( )求 ( )实( )厚 ( )得( )所 ( )湖( )海 千( )一( ) 四、选词填空(6分)严肃 严重 严厉1.违法乱纪的人要受到政府( )的处置。2今天,大会的气氛非常( )。 激烈 猛烈 剧烈3没想到后续部队遭到敌人炮火( )的阻击,在黑暗里找不到突破口,和突击连失去了联系。4大地( )地震动起来,看来火山爆发又要开始了。 简陋 简朴 简单5、周总理的办公室陈设极其( ),但他的工作却是那样劳苦,生活是那样的( )。6、山村小学的孩子们在( )的教室里上课,条件极其艰苦。五、填上恰当的关联词语。(6分)1、他( )普通的浏览,( )一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。2、( )困难再大,我们( )决不退缩。3、( )我不是班级干部,( )我也要关心爱护班级。4、( )有了这奇山异水,( )张家界便成了植物的宝库,动物的乐园。5、( )明天不下雨,我们( )去游玩。6、( )你学习再好,( )不能骄傲。 六、按要求改写句子。(10分)1局势越来越沉重,父亲的工作越来越紧张。(修改病句) _。 2 赵虎说:“我要向灾区人民捐100元。”(改为第三人称转述)3 _。 3张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(改为反问句) _。 4风吹小树。(请扩句,要扩充两处以上) _。 5. 我怎么敢和都督开玩笑?(改为陈述句) ( 阅读 ) 一、精彩回顾。(10分)1.千门万户曈曈日, 。2. ,观千剑而后识器。3.学弈一文中,“虽与之俱学,弗若之矣”的原因是:一人 ;一人 。4. 竹篓是傣族传统的建筑形式。傣族人家至今依然保持着“ ”的习惯。5.但是我们想到 ,想到大多数 ,我们 ,就是 。为人民服务6.“我以日始出时去人近,而日中时远也。意思 。 二、阅读下面的短解决问题(18分) 走进书屋里去有人说,现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分的时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏深入思考的耐心,知识( )多( )流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多,影视器材的进步,使人们毫不费力地坐在荧光幕前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。( ),能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。小朋友可能读过顽童流浪记,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。( )把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,荧光幕前的观赏( )是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿,这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”“手不释卷”,而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去,浸浴在“读书之乐,乐融融;读书之乐,乐陶陶”的境界里。1. 为文中的括号处填上恰当的关联词。(3分)2. 选择正确答案。短文作者的主张是( ):(2分)不看电视了,只是读书 。大部分时间看电视,少阅读一点书。少看电视,多读书。3.短文为什么以“走进书屋里去”为题?(4分) 4. 作者把阅读书籍和荧光屏前观赏分别比做什么?你从中感受到了怎样的启示?(5分) 。5.我们今后该怎样对待看电视、漫画书和阅读书籍的问题?请发表你的见解。(4分) 。三、习作天地。(任选一题写作

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论