会员注册 | 登录 | 微信快捷登录 支付宝快捷登录 QQ登录 微博登录 | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
站内搜索 百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

学科教育论文-浅谈物理教学中如何培养学生的创新精神.doc学科教育论文-浅谈物理教学中如何培养学生的创新精神.doc -- 2 元

宽屏显示 收藏 分享

页面加载中... ... 广告 0 秒后退出

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

学科教育论文浅谈物理教学中如何培养学生的创新精神【摘要】创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,我们生活在一个不寻常的年代,一个发展的时代,一个创新的时代,信息网络等高新技术正迅速地改变着我们的生活和生存方式,我们的物理教学必须严肃、认真地对待这一富有挑战性的现实。【关键词】物理教学创新精神【Abstract】TheinnovationisaraceprogressofthesoulisntthatanationbeprosperousflourishinglyJiemotive,welifein1notandusuallyofage,anagesfordevelop,aninnovationofages,informationnetworketc.GaoXinstechniquepositivequicklychangeourlifeandexistenceway,ourphysicsteachinghavetoserious,inearnesttreatthisfullofchallengeofreality.【Keywords】PhysicsteachingFrontierspirit创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,我们生活在一个不寻常的年代,一个发展的时代,一个创新的时代,信息网络等高新技术正迅速地改变着我们的生活和生存方式,我们的物理教学必须严肃、认真地对待这一富有挑战性的现实,提高认识,转变教学观念,改革物理教学的内容和方法,培养学生的创新精神和能力。1.结合物理学史,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神物理学史是无数物理学家用心血乃至生命谱写的历史。他们的执者追求,顽强奋斗,不畏权威,不惜生命的事迹和灵活解决问题的科学思维方法,能激发学生的创新精神,为学生在创新思想和方法上提供借鉴,如曹冲称象、磨镜退敌,马得堡半球,阿基米德和皇冠,牛顿的苹果等等。这些丰富的史料扣人心弦,在教学中绘声绘色的描述,传授给学生,无疑会激发学生对物理学习的极大兴趣,活跃思维,培养学生的创新精神和热爱科学、献身科学的精神。2.精心设计引言,激发学习兴趣,培养创新精神引言直接关系到学生对本节课的学习兴趣,处理好能得到事半功倍的效果。如讲授压强一节,给学生提问题一只手能捏碎一枚吗用拳头能打死一只蚂蚁吗用一根手指呢然后做实验,告诉学生,通过本节学习能解决这些问题,在学习透镜时,出了一道题谁是罪魁祸首房间主人正在看书,突然发现漂亮的窗帘起火了,警察检查后认为罪魁祸首是窗台上的那只盛满水的圆瓶,,为什么然后引入本节课的学习,经过这样的导入,课堂气氛活跃,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神。3.指导学生重新发现,激发学习兴趣,培养创新精神指导学生设计探索性实验,激发学生求异创新的愿望。如在牛顿第二定律的教学中,让学生模拟物理学家研究问题的方法和途径,使学生的学习过程变成知识再发现的过程,把学生带入探索问题的情景中,培养学生的创新精神。4.开展创新教学,培养学生的创新精神以前,我的电学实验是要求学生看懂电路,接通电源,灯泡发光,实验成功。其实我的物理教学中的实验应该像一个工厂3,设计电路,焊接,连线,包装,说明书等。这一切都让学生自己动手去做,才有利于培养学生的创新精神和创新能力。创新精神的培养,其实是培养一种科学的探索意识,它是物理教学的重要内容,应贯穿于物理教学的各个环节。教师应展现物理知识本身的无限魅力和生命力,把知识活化,充分利用各种教学手段,培养学生的创新精神,使学生的创新能力显著提高。
编号:201312092006317453    大小:7.48KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  【编辑】
2
关 键 词:
教育专区 课件下载 精品文档 学科教育
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:4次
liyun上传于2013-12-09

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

相关资源

相关资源

相关搜索

教育专区   课件下载   精品文档   学科教育  
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5