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学科教育论文-浅谈素描教学存在的问题与建议.doc学科教育论文-浅谈素描教学存在的问题与建议.doc

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学科教育论文浅谈素描教学存在的问题与建议摘要文章通过素描教学的发展现状来看素描存在的一些问题,就此展开论述,并提出相应的建议。关键词素描;问题;对策ABSTRACTTHEARTICLETHROUGHTHESKETCHTEACHING’SDEVELOPMENTPRESENTSITUATIONLOOKEDTHATTHESKETCHEXISTENCESOMEQUESTIONS,LAUNCHTHEELABORATIONINLIGHTOFTHIS,ANDPUTSFORWARDTHECORRESPONDINGPROPOSALKEYWORDSSKETCH;QUESTION;COUNTERMEASURE随着现代科技化的迅速发展,人们的审美意识、创新意识变得越来越丰富多彩,面对眼前的世界眼花缭乱,那么就素描而言,它作为一门很重要的专业基础课,随着教学体制的不断发展,它存在怎样的现状为适应社会的要求,它将做怎样的转变1素描教学存在的问题11素描教学的发展现状素描从广泛意义上讲,可以理解为单色的绘画形式,这是在西方逐步形成的概念,它起源于欧洲意大利文艺复兴时期;而17世纪波仑亚学说的创立,则奠定了素描教学体系。从中国改革开放以来,随着社会体制的改革和文艺政策的调整,带来了艺术体系的深刻变化,也为素描教学的改革开放提供了一定的空间,同时西方的文化也不断深入中国,但西方文化范围的素描在中国只有几十年的历史,中国高等艺术教育的历史也并不长,素描教学改革在曲折和反复中不断发展,人们的观念意识也表现出多重性,反映在素描教学中也出现很多不完善的现状。12素描教学中存在的几个问题121学生缺乏想象力与灵活性,阻碍了其创造性的发展在过去的素描教学中,以描绘现实客观存在的对象为前提,过于注重素描的写生和基本功技法的训练,造成了学生被动地表现事物,把注意力集中在真实再现对象本身上。绘画学科如此,设计学科亦如此;使学生很大程度上缺乏对事物的理解、想象和创造。在中国素描作为艺术类院校高考的应试科目,许多考生为了考试,一天到晚埋头于书本,所学的一切知识只是目的性极强地为了应付考试,失去了对素描本身的追求,思想上变得很盲目,而没有静下心来好好思考,也难以对绘画本身投以一定的激情,那么学生的创造性又何谈发展;在以往的设计学科中,素描作为一门基础课,教师只是摆一组静物,让学生客观的描绘下来,而没有重视对其本身专业的学习
编号:201312092007557513    类型:共享资源    大小:11.71KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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