教育局党委分析评议阶段先进性教育总结

1 / 6 教育局党委分析评议阶段先进性教育总结 转入分析评议阶段以来，在区委先进性教育办公室、督导组的正确领导下，教育局党委提出“九步走”的工作思路，以实践“让更多的孩子接受更好的教育”的理念为主线，以“解决问题、提高素质、推动发展、突出实效”为目的，将整改贯穿于先进性教育活动的全过程 ,实现整改短期目标与长远目标的紧密结合，确保先进性教育活动取得明显成效。现向各位领导做简要汇报： 一、坚持边议边改，解决突出问题 整改是先进性教育活动的着眼点和落脚点，教育局从人民群众关心的热点、难点问题抓起，从人民群众反映意见集 中的问题改起，对具备整改条件的问题，立说立行，积极整改。 1、积极进行学校布局调整，优化教育资源。年，教育局一项非常重要的工作，就是完成对部分小学的优化整合。这项工作涉及面广，学校、社会非常关注，稍有闪失，就会影响到教育的稳定。教育局进行了可行性论证，在区委区政府的大力支持下，稳妥地完成了 #小学、 #小学与 #小学地合并工作。整合后的两所学校优势互补，呈现出欣欣向荣的景象。 2、加大对部分学校的改造力度，积极打造品牌。如 #中学，虽然是区最有影响力的学校之一，但学校的内部环境、硬件建设滞后，直接影响了学校发 展。教育局在前期投入 #万2 / 6 元完成了学校的基本建设后，近期又投入 150 万元进行塑胶跑道改造；不久的将来， #中将成为一所环境优美，设施优良的现代化学校。教育局的这些措施，使部分具有实力的学校脱颖而出，逐渐形成教育品牌，在 #教育中起到积极的引导作用。 3、针对当前城乡教育发展不均衡，农村学校较为薄弱的现象，教育局采取多种措施，整体提升农村的办学实力。 首先，教育局采取了“城乡牵手，对口帮扶”措施，采劝一对一，全方位，可持续”的方式对农村学校进行帮扶。 23所农村学校都确定了市区对口学校。城乡学校有计划地互派干部、教师、学生进行交流学习，做到优质教育资源的共享，借助这种方式，全力打造城乡教育发展共同体。 其次，逐步解决农村学校配套设施落后的问题，如有的学校仍使用 286 电脑，教育局采取措施，逐步实现电脑更新，增强农村学校的办学实力。 4、教育局党委坚持工作重心下移，抓住教育教学这个中心工作不放松，以中心工作推动各项工作的深入开展。为此，教育局对教研室工作提出更高的要求，制定切实可行的整改措施，并形成制度，加强对学校教学工作的指导。 进一步加大集体下校力度，教研室对全区学校进行归类，采取蹲点式听课方式，每类学 校下校听课一周，查找问题，及时反馈，帮助提高。 3 / 6 进一步加强任课教师专业化成长，在小学增加了各学科教师的教学设计监测，小学数学率先在全市进行了“技术决定成败 教师专业化成长实验”，市教研室准备 5 月份在我区召开全市教师专业化成长现场会。 进一步发扬教研员的示范、指导的作用，制定长远计划，各学科教研员定期为全区学科教师提供观摩研究课。 5、积极为校长提供外出学习交流机会，提高校长综合素质，带动教育的发展。 4 月份组织中小学校长 66 人，到上海华东师大进行了为期一周的考察学习。校长们参观了东方世纪等三所学校，聆听 了四场专题报告，从教育管理模式、新课程改革背景下的学校教研、研究型校长的素质与自我培养途径、当前流行的教育理念的反思等方面进行了广泛探讨，进一步拓宽了校长们的思路，促进了教育理念的更新。 6、开展“手拉手、心连心”活动，扶助贫困学生。 8 位局领导和机关 14 个科室，分别与 22 位困难学生结成帮扶对子，采劝一对一”帮扶形式，把 22 名困难学生确定为长期帮扶对象。教育局机关工作人员捐款 4500 元，为学生购置了书籍和学习用品；党委要求要由单 一的给钱给物向给思想、给信心、给知识、给能力转变，使他们能跟其他孩子一起，在同一片蓝天下，快乐学习，健康成长。 7、加强机关作风建设。针对基层提出的教育局组织的会议缺乏统筹安排的意见，教育局进行了认真研究，认为这是4 / 6 改变机关工作作风的一个切入点，决定立即整改，研究制定了会议制度。各科室要充分发挥网络优势，充分利用网络传达会议精神。必须要开的会议，采取严格的会议审报制度，科室先将会议安排报送办公室，办公室统筹安排，再报局长审核批准。同时制定了教育局机关工作人员工作守则、廉洁勤政若干规定等，规范工作人员的行为。 8、解决教育乱收费问题。下发了关于加强中小学收费管理的暂行规定等一系列文件，与学校签订了行风建设责任书，实行“阳光收费”，实行了教育收费公示、校务公开等制度，聘请了教育行风监督员，开通了教育举报热线，成立了“收费巡查组”，对各级各类学校的收费情况开展经常性收费巡查。 9、加强行风建设。在教育系统组织开展了创建“行风示范窗口单位”活动，以“树行业新风，让人民满意”为总体目标，广泛发动、突出重点、纠建结合、综合治理，以实际行动取信于民，树立 #教育的良好形象。 二、加强制度建设，建立五个长效机制 对需要长期努力从根本上解决地问题，建立长效机制，逐步进行整改。 1、建立学习培训制度。围绕全面提高党员干部的理论素养、业务素质、执政能力等方面，制定了党员集中学习和教育局中心组理论学习意见，有组织、有计划地抓好党员的学5 / 6 习、培训。 2、健全民主生活会和谈心制度。要求各支部每半年召开专题组织生活会，开展批评与自我批评；每季度开展一次谈心活动，沟通思想；每位党员每年向党组织汇报一次工作和思想情况，主动听取各方面的意见，自觉接受监督。 3、制定密切联系群众和广泛调查研究制度。教育局继续坚持领导班子集体下校调研 制度，及时了解校长、教师的情况，全面掌握基层的社情，认真研究制定加快教育发展的措施。 4、建立完善内部管理制度。进一步健全完善各项规章制度，使教育局的各项工作制度化、规范化、科学化，提高机关工作效率。 5、建立健全举报监督制度。设立机关工作人员思想、作风、纪律举报箱，接受学校及社会的监督，对于举报的违规违纪行为，一经查实，严肃查处。 三、超前谋划，努力做好整改提高阶段的工作。 整改提高阶段是保持先进性教育活动最关键的环节，是检验先进性教育活动能否成为群众满意工程的阶段，教育局积极做好转段准备，从以 下几个方面开展工作。 1、强化学习，进一步加强思想工作。坚持理论学习，将理论学习贯彻始终，特别是要认真学习胡锦涛同志视察山东的重要讲话，进一步提高思想认识，整体提高党员队伍的政6 / 6 治素质、业务素质。 2、做好反馈工作。在一定范围内，公开在分析评议阶段征求意见及边议边改情况，并通过各种形式，进一步征求意见和建议，增强整改提高阶段工作的针对性。 3、认真制定整改方案，落实整改责任。针对征求到的意见和建议，针对反映的突出问题，制定切实可行的整改方案，明确整改方向，落实整改责任。 4、积极探索新思路、新方法，创 新活动载体，提高活动的实效性，将学习活动与本职工作紧密结合起来，确实做到“两不误，两促进”。