小学四年级下册家长会发言稿.doc_第1页
小学四年级下册家长会发言稿.doc_第2页
小学四年级下册家长会发言稿.doc_第3页
小学四年级下册家长会发言稿.doc_第4页
小学四年级下册家长会发言稿.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四一班家长会讲话稿教育是我们共同的责任各位家长:早上好!感谢你们在繁忙的工作当中抽时间来参加这个家长会,感谢你们对自己孩子教育的重视。今天在家长会上,我打算讲四个方面的内容。一、介绍一些情况。1、介绍期中考试整体情况。2、介绍上半学期开展的活动。3、介绍我们这个班级。二、简单讲讲对这个班级学生的印象。1、好的方面。和孩子们相处了几个月时间,对他们有了一些了解。整个班级的班风比较好。孩子们人都很淳朴,很善良。乐于接受老师的意见。在我看来班级里的每一个学生都很可爱,我从心底里喜欢他们。2、不够的方面。学习的自觉性比较差。大部分学生只能够完成老师布置的一些学习任务,作业也只是为了完成任务。不太会主动去做一些联系,主动看看书,主动地对各门课进行预习和复习。写字不太好。班级里有好多学生写字不好,有些学生很潦草,我经过观察,分析,部分学生是由于姿势不对,养成了习惯,部分学生是态度不端正,贪快。一部分学生的习惯不太好。行为习惯和学习习惯。比如上课抢嘴,下课打打闹闹,不会安排自己的事情,做事没有条理,不能静下心来做事,作业,看书,不细心,没有耐心等等。3、表扬一些优秀的学生。 三、谈谈我自己在教育教学方面的一些做法和特点。1、重视学生的品德教育。我始终认为,一个人的人品是最重要的,所以我始终把让孩子学会做人,学会做个好人放在第一位。平时一有机会就像他们灌输一些做人的道理,告诉他们要善良,要有爱心,要有同情心,要有孝心,要懂得感恩,要乐意帮助别人等等。 2、重视学生行为习惯和学习习惯的培养。我一直认为,习惯比学习成绩本身更加重要,良好的习惯可以让人终身受益。利用每周的班会课时间,我给学生讲一到二种良好的行为习惯和学习习惯。如见到老师如何问好?走路怎样的姿势好?衣服的纽扣怎样扣?上课起立和老师问好怎么做?写字如何做到三个“一”?如何有条理地安排自己的事情?课桌如何整理?等等平时看到学生一些细小的不良习惯马上加以指出纠正,如果学生不会就给予指导。看到学生外套的拉链没有拉上就让他拉上;看到学生走路抄近路,不走水泥路,及时指出来;上课时看到学生趴在桌子上打个招呼;让他坐正,写字读书姿势不对加以纠正;发现那张课桌没有对齐就过去对好我想只要我平时有心,只要我不断加以纠正,只要我坚持下去,孩子的一些个不良习惯慢慢会改掉的。看到他们的习惯慢慢变好,我会从心底里感到欣慰,感到高兴的。3、我在教育教学上几个特点。 在学习方面也很严,对于作业故意不做的学生绝不是批评几句,补做了事,二是要对其惩罚,让他知道在我班里,作业不做是绝对不可能的,作业不做是吃亏的。再比如学生的字写得不好,我会让他们重写,直到写好为止,对作业不认真的学生,我会让他重做。如前几周我们班有一个平时学习很好的孩子,周末日记没有完成,我罚他每天写的一篇,他也完成得很好。因为我直到他完全有能力做到,只是因为偷懒没有完成。公平。我会公平对待班级里的每一个学生,不管他是本地的还是外地的;不管他长得好看还是难看;不管他的家里富裕还是贫穷;不管他是班干部还是一般学生;也不管他的学习成绩好还是差。在我眼里都是我的学生,我会一视同仁。绝不有所偏颇,绝不厚此薄彼。谁做得好就表扬谁,谁做错事情就批评惩罚谁,谁有进步就加以鼓励。公平是一种品格,我不但自己这样做,也要求学生这样做,任何时候,在任何地方,要公平对待任何一个人。注重小节注重小事。我一直告诉学生,一个人每天做得绝大多数都是小事,大的事情很少很少。所以看一个的品德,看一个的习惯都是从小事当中,都是从小节当中看不来的,从他们的一言一行看出来。言行是思想的外在表现,言行是思想的外衣。所以我平时除了教育孩子注意小事小节,注意自己的一言一行。还善于从他们的一言一行当中去了解他们的思想,了解他们的心理。并且及时加以谈心,加以解决。注意培养孩子的兴趣。有一句话:兴趣是最好的老师。确实只要学生对我教的课感兴趣了,就不怕他们学不好。如果看到下一节是语文课,就唉声叹气,那就说明对语文不感兴趣,甚至害怕上语文,那就是我这位语文老师最大的失败。所以我很重视培养学生对语文课的兴趣,对学习语文的兴趣。从心底里对学生好,上课是语言生动幽默,提的问题适合学生的口味,布置作业适当,对于进步的及时表扬,开展一些竞赛活动等等,都是培养兴趣的好方法。4、重视课外阅读。读书人一定要爱读书,读书人不喜欢读书是不可想象的。我经常跟学生讲:要把读书当成生活中不可缺少的一部分,要养成读书的习惯,要把读书当成是一种享受。读书的好处真是太多太多了:读书可以积累语言,对学习语文,对写好作文,对口才都有好处;读书可以学到许许多多,各种各种的知识;读书可以让自己的品德高尚起来,让自己的素质高起来;读书可以充实自己的生活,愉悦自己的心情。喜欢读书的孩子,父母不用担心他变坏。我注意培养学生读书的兴趣,经常跟他们讲讲读书的好处,读一些名家名篇,介绍一些著名著作著名作家。我还为他们提供一些书籍,我们班级的图书柜里现在有几百本书,这些书的主要来源:一是我自己从家里带来的,二是学生从家里带来的,有些孩子非常支持班级书柜的建设,一下子从家里带来二三十本书,还有很多孩子带来的都是新书。在此,也表示我的感谢,感谢家长对我的工作的支持。 四、向各位家长提出一些要求。1、一定要重视对孩子的教育。有些家长总是一自己工作忙,自己不懂教育为由来推脱对孩子的管教,这是不应该的,也是没有道理的,任何借口,任何情况都不能作为放弃放松对孩子教育的理由。孩子是每一个家庭最可宝贵的财富,和其他一切相比,孩子是最重要的。另外,孩子教育与不教育是完全不一样的,孩子生下来都是一张白纸,都是差不多的,孩子的思想品德,孩子的习惯都是后天形成的。所以有些家长觉得孩子是生好了的,教不教一样,这种看法是不对的。我教了十几年书,当了十几年班主任,接触了许许多多的学生和家长,可以得出一个结论:有什么样的家庭就有什么的孩子,有什么样的家长就有什么样的孩子。2、父母是教育孩子的第一责任人。现在有很多父母由于工作忙,或者为了贪图轻松,把带孩子,教育孩子的任务交给自己的父母,交给孩子的爷爷奶奶。这也是不多的。孩子由父母带,父母教育,跟爷爷奶奶带,爷爷奶奶教育是不一样的。爷爷奶奶往往比较宠,对孩子的任何要求,不管是否合理,都会加以满足,这样长期以往,就会使孩子养成任性,自私,动不动发脾气等坏习惯。所以爸爸妈妈一定要担当起教育孩子的责任。3、注重教育方法。我在和一些家长接触,交流当中得知,现在不重视孩子教育的家长越来越少了。可是很多家长都觉得不知道怎么去教育孩子,或者不知道哪些教育方法好,哪些教育方法不好。都在为这个苦恼。所以教育是一门学问,教育是一门艺术,我们做家长平时也要学习一些教育的理论,教育的方法。今天我也不可能在这里具体地和大家说教育方法。不过有两种方法是在教育孩子中最糟糕的方法:一种就是打骂,这是最低层次的方法,经常打骂只能适得其反,要么是孩子越来越自卑,要么使得孩子心里对你怀有仇恨。第二种是溺爱,就是无原则的爱,只要孩子想要的,不管合理不合理,都加以满足,只会在物质上满足孩子,吃好,穿好,玩好。这跟养个宠物有什么区别呢?我觉得要教育好孩子,首先要让孩子对你有敬畏感。敬畏这个词语很好的,包含两个意思,就是既觉得你好,从心底里佩服你,又对你有些怕。这样教育才有效果。即使你不在身边,当他要做一些不该做的事,甚至有些不好的想法时,也会及时收敛。在爸爸妈妈两个人中间,我认为至少有一个人,说话很灵的,至少有一个人孩子对你有些怕的,所谓严父慈母,还是有道理的。在教育时要严格,要讲道理,不在于话多,不在于声音响亮,说话要有分量,这样才有效。4、注意自身的行为。父母是孩子的第一任老师,父母是孩子的榜样。父母自身的素质,父母自身的言行,父母的言谈举止直接影响着孩子。所以我们做家长的平时要注意检点自己的言行,要求孩子做到自己先要做到,要求孩子不能做的,自己决不能做。有些家长,教育孩子不能骂人,不能说脏话,自己却满口脏话,自己却出口就骂人,还有些家长,自己整天沉湎于赌博,你想,这样怎么能教育好你的孩子?你怎么能让你的孩子听从你的教育?5、提出几点具体的要求。(1)读书。平时督促孩子多读书,引导孩子读书,为孩子创造一个良好的读书环境和读书条件。为他们准备一些好的书,比如寓言童话,科技类图书,名家名篇,中外名著等。尽量有一个小房间,一张写字台,一张台灯,让孩子有一个安静舒适的读书环境。(2)作业。督促孩子按时认真完成作业。家长不能去辅导,但是你们可以看看他们是否认真,姿势是否正确,写字是否端正。(3)看电视。我在和学生和家长交流的时候,发现这个问题在学生当中比较普遍,家长也是很头疼的。我们要告诉孩子,看电视跟看书做作业相比,看电视确实要好,既舒服,又不用动脑筋,可以坐在沙发上看,可以一边吃东西一边看,甚至可以躺在床上看,但是你要想想,哪一样对自己有好处?我

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论