演讲与口才》演讲稿的写作.ppt

命题演讲,演讲稿的写作,导入新课：,中央电视台对话节目全球大调查问卷中有这样一个问题：“您认为在未来十年中最有竞争力，最有希望成功的人应具备哪些素质？”令人惊奇的是，有26位商界巨子无一例外的选择了交际能力、交流能力、公关能力等等与口才密切相关的词汇。由此看来，一个口若悬河、出口成章、能言善辩的人，在融入社会时越来越显示其独特的优势。有人把当今社会称之为“全面公共关系时代”，西方人则将“口才、金钱及电脑”称为国际斗争的“三大战略武器”。可见演讲与口才已经成为衡量创造型人才的重要标准之一。,演讲稿,知识要点： 了解演讲和写作演讲稿的重要意义 把握演讲稿的基本结构 掌握演讲稿的写作技巧 能力要求： 学会写作演讲稿,演讲稿,教学目的：通过学习本节内容，了解演讲稿的特点、类别、写作要求，着重掌握演讲稿的文体结构和内容结构，具备撰写演讲稿的能力。 教学重点和难点：演讲稿的文体结构和内容结构。 教学形式：教师讲授理论；学生实践写作；教师批改并及时反馈，文章不符合要求，要求学生再进行写作，直至符合撰文要求。 教学课时：2课时 教学过程： 理论部分（1.5课时）,案例赏析,人格是最高的学位 很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎么才能成为一名优秀的大提琴家？ 卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长的回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。,案例赏析,听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露的含义我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中的印象越来越深。 在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实故事。有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快的答应了。近一个小时过去，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别！ 几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就座的北大副校长季羡林，正是那一天替自己看守行李的老人。,案例赏析,我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听过这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高学位。 这之后我又在医院采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在最关心的是什么？老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。 当时冰心已接近自己人生的终点，而这位在80年前到五四运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情，历经近80年的岁月而仍然未老。则又该是怎样的一种传统！ 冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，然而她这一生却用自己当笔，拿岁月当稿纸，写下了一篇关于爱是一种力量的文章，然而在离去之后给我留下了一个伟大的背影。,案例赏析,今天我们纪念“五四”，80年前那场运动中的呐喊、呼号、血泪都已变成一种文字停留在典籍中，每当我们这些后人翻阅的时候，历史都是平静地看着我们，这个时候，我们觉得80年前的事已经距今太久了。 然而，当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。 世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天，我还想加上一条，这些世纪老人独具的人格魅力是不是也该作为一种传统被我们向后延续？,案例赏析,前几天我在北大听到一个新故事，清新而感人。一批刚刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。 这该是怎样美丽的一幅油画！在季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中，是不是也有先生的人格魅力在学子中留下的投影呢？只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。 听多了这样的故事，便常常觉得自己是只气球，仿佛飞得很高，仔细一看却被浮云托着；外表看上去也还爆满，但肚子里却是空空的。这样想着就有些担心啦，怎么能走更长的路呢？,案例赏析,于是，“渴望年老”四个字对于我就不再是幻想中的白发苍苍，身份证上改成六十岁，而是如何在自己还年轻的时候，便能吸取老人身上所具有的种种优秀品质。于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深义。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后是自然的成为一名优秀的主持人。 我知道，这条路很长，但我将执著地前行。 这是中央电视台主持人白岩松在全国新闻界“做文与做人”演讲比赛中的演讲稿。这篇演讲的感情基调是深沉的，通篇没有慷慨激昂的词句，只是像讲故事一样娓娓道来。在处理故事与议论的关系时像是自言自语，如行云流水，自然而然，毫不夸饰，表达了演讲者对怎样才能成为一个优秀的主持人的深深思索。,演讲，就是针对特定的时境，特定的听众，借助有声语言和态势语言来表达自己的见解和主张。 一、演讲稿的概念 演讲稿就是演讲者为演讲做准备的文稿。它是演讲者在演讲时所依据的文稿。广义的演讲稿还包括在各种会议场合上的讲话，如大会上的工作报告、讲话、述职报告、总结报告等。 通常情况下，演讲者演讲都是有准备、有文稿可以遵循参照的。 演讲稿也叫演讲词，是指在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表讲话的文稿。演讲稿是进行宣传经常使用的一种文体。 演讲稿是进行演讲的依据、规范和提示。是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来表达个人的主张与见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，以便互相交流思想和感情。,二、演讲稿的特点,演讲稿逻辑严密，感情浓烈，口语色彩十分突出，与一般文稿相比有以下特点： （一）有声性。 所谓有声性，就是演讲稿虽然也是“书面语言”，但它却是有声化了的书面语言，更适合于口头的表达，讲起来朗朗上口，听起来声声入耳，注意节奏和语音的强弱、高低的变化。 （二）鼓动性。 演讲稿中，往往注入了演讲者强烈的感情，这种强烈的感情用各种修辞手法表现，必然产生强大的感染力和号召力。鼓动性来源于说话中所蕴含的使听众按照某一意旨去行动的力量。 （三）临场性 演讲要注意临场的时间环境、地点环境、人员情况以及其它临场可能会出现的问题。现场的情况是十分复杂的，有些演讲稿尽管事先做了种种临场的准备，但到了现场时还常常要根据即时的情况，做一些适当的调整。 （四）真实性。 演讲是演讲者面对听众来讲自己的主张、见解，讲自己亲身经历或亲眼看到的事，抒发自己的情怀或感受，即使是例证，也是广为传知或实实在在的，所以演讲稿比其它文章更能给人以真实亲切之感。,三、演讲稿的作用,（一）备忘作用。在演讲过程中，演讲稿可以起到提示演讲内容的作用。特别是对初次演讲的人来说，有了演讲稿，心里有了底，还能消除一定的恐惧心理。 （二）条理作用。演讲稿是使演讲具有条理性的保证。口头语言极易出现内容凌乱，东拉西扯，前言不搭后语，用词不当以及重复啰嗦的现象，而演讲稿经过作者的周密思考，把有关内容按照逻辑顺序有条理的写出来，就可避免了上述的情况，并可使演讲的中心更集中、更突出。 （三）限时作用。演讲稿能帮助演讲者掌握演讲的速度。演讲，特别是演讲比赛，往往都有时间限制，有了演讲稿就可以根据字数来计算演讲的时间，调节演讲的速度。,马克吐温“偷钱”的故事,有人问马克吐温：“演说词是长好还是短好？”他讲了这样一个故事：有个礼拜天，马克吐温到礼拜堂去，恰逢一位传教士在那里用令人哀伤的语言讲述非洲传教士的苦难生活。当传教士说了五分钟后，他马上决定对这件有意义的事情捐助五十元；当传教士接着讲了十分钟后，他就决定把捐助的数目减至二十五元；当传教士继续滔滔不绝地讲半个小时之后，他又从心里减到五元；最后，当传教士又讲了一个小时，他却反而从钵子里偷了两块钱。 马克吐温讲的这个故事对我们讲话、写文章不无启发意义。,拓展阅读：,四、演讲稿的类型,（一）从演讲的专业内容上看，可以把演讲稿分为：政治演讲稿、学术演讲稿、社会生活问题演讲稿、巡回报告、教学演讲稿、法律演讲稿等。 （二）从演讲方式限定上看，可把演讲稿分为命题演讲稿、即兴演讲稿和论辩演讲稿三种。 （三）政治演讲稿，包括竞选演讲、就职演讲、述职演讲、政治动员、开闭幕词、祝酒词等。,五、演讲稿的结构与写法,演讲稿的基本结构一般由标题、称谓（称呼）、开头（开场白）、主体、和结尾五个部分构成。下面主要介绍： （一）标题 即演讲稿的题目，好的演讲题目能给人留下鲜明的印象，引起听众浓厚的兴趣，使人急于一听演讲的内容，为演讲的顺利开展创造条件。标题总的要求是简洁明快、新颖上口。为此，可采用以下几种方法： 1.主题式 题目以精练的语言揭示演讲的主题。如把艰苦奋斗的乐章奏得更响、不要让铜臭腐蚀了我们的手术刀、“80后”不是“垮掉的一代”。 2.象征型 可通过形象生动的比喻，使听众产生联想。如扬起生命的风帆、生命之树常青、我是夜幕的一颗星。 3.含蓄型 采用含蓄的语言，引起人们无限的遐想。如一片冰心在玉壶、笑声中的忧虑、绿箭口香糖嚼出的滋味。,五、演讲稿的结构与写法,（一）标题 4.警醒型 用警策醒目的简洁语句，引起听众注意。如醒来吧，追星族们、一个拜金主义者的悲剧、天下兴亡，匹夫有责。 5.提问式 用设问句作题目，启发听众积极思考。如人才在哪里？、今天,你叩问良心了吗？、谁是我心中的明星？。 演讲稿标题容易出现的问题：一是文不对题；二是太宽泛，如责任、我自信；三是一般化，无新意，如什么是幸福、德与才；四是怪僻，难理解，如葡萄与大学生、理想、命运与路的思考。,五、演讲稿的结构与写法,（二）称谓 即称呼，要礼貌恭敬，尊重友好。演讲的对象不同、场合不同称谓也就不同。常见的有“各位领导”、“各位来宾”、“女士们、先生们”、“同志们”、“朋友们”等，通常在称谓前加上“尊敬的”、“敬爱的”等词，以示尊重和友好。 （三）开场白 开头要尽快地控制住听众。演讲的开场白（开头）至关重要，古人云：“善于始者，成功已半。”常言说：“万事开头难”，演讲的第一句也是最难的，开头说得不好，就可能给听众留下了一个不好的印象，使他们失去再往下听的兴趣。所以演讲的开头必须有吸引力，控制住听众。根据演讲的内容和临场的具体环境，常用的开头方法有下面几种：,五、演讲稿的结构与写法,1.直入式 开门见山，直抒胸臆。即用精练的语言交代演讲意图或直接揭示主题，概括主要内容，然后在主体部分展开论证和阐述。这种开场白方式也可称为开宗明义式。如鲁迅先生的演讲少读中国书，做好事之徒就是这样的开头： 今天我的讲题是：少读中国书，做好事之徒，我本来是搞国学研究工作的，是担任中国文学史课的，论理应当劝大家埋首古籍，多读中国书。但我在北京，就看到有人在主张读经，提倡复古。来这里后，又看见有些人老抱着古文观止不放，使我想到：与其多读中国书，不如少读中国书好。 再如一位姑娘演讲实现理想靠什么也是同样方法开头：“我曾听一位小伙子感慨地说：理想就像一位年轻漂亮的姑娘，你一追，她就跑。”开宗明义，语言既简练又风趣，一下子就抓住了听众的心，使人很想听下去。 再以构建和谐社会的基石的开头为例： 各位评委、各位朋友: 你心中的和谐社会可能是一部风情万种的小说,也可能是一幅瑰丽多姿的画卷,而我心中的和谐社会是一座宏伟的摩天大厦,它的建立,需要无数坚不可摧的基石。 开头紧扣题目，亮出自己的观点。这种开头方式对演讲内容能起到提纲挈领、画龙点睛的作用，适合于较为正规、庄重的演讲场合，它要求演讲者具有较好的概括能力。,（三）开场白,2.设问式 提出问题，发人深思。即演讲者一开始就提出一个或几个出乎意料的问题，迅速唤起听众的兴趣和注意力，引起人们深思，自然地激发听众的参与意识，缩短演讲者与听众的距离，使两者的思想感情得以迅速沟通。自然顺畅地引出下文。如： 人人都希望有一个美好的爱情，但假若你失恋了，怎么办？人人都希望自己能健康地活着，那么假若有人告诉你，你的生命只有一个月了，你将怎样度过？人人都渴望得到幸福，然而你是否知道“幸福”二字的真正意义？总而言之，你知道不知道自己为什么活着？怎样更好地更有意义地活着？下面，我就一一回答这个问题。（转引自演讲学教材83页） 再如：一位学生在讲走出误区，实现价值时的开头： 同学们，当前我们大学生求职出现了前所未有的困难，原因是什么呢？是我们国家的人才太多了吗？是我们学的东西过时了吗？还是我们眼光不再符合社会需求了呢？面对这么多的问题，我们这些即将走出校门的大学生又如何应对这一现象呢？ 一连串的问题一下子紧紧抓住观众。提问式开头关键在于所提的问题必须是听众感兴趣、极为关注或是极想弄明白的问题，千万不要无疑而问，那样只能让听众反感。,五、演讲稿的结构与写法,（三）开场白,3.引语式 也叫引用式，即开头直接引用诗文名句、民间妙语、俗语，或直接引用别人的话语。语言典雅，耐人寻味，令人耳目一新，易于沟通与听众的感情。为展开自己的演讲主题作必要的铺垫和烘托。采用这种方法开头，可以起到生动别致、含蓄隽永的艺术效果。如： 伟大的诗人歌德曾有这样一句话：“生命之树常青”。是的，生命是阳光带来的，应该像阳光一样，不要浪费它，让它也去照耀人间。（左英生命之树常青转引自秘书之友） 再如这样的官岂能称“公仆”： 各位大概都听说过题为致公仆的民谣：“我们不希望你当什么仆人，只希望成为与我们平等的人，只希望你做个好的主人；如果不能成为好的主人，只希望你不要捞钱太狠；如果一定要捞钱太狠，那我们就送你到班房中悔恨！” 一开头引用民谣，生动含蓄地表达了主题，为下面正文的阐述作了很好的铺垫。 运用引用式开场白必须把握好两个关键：一是所引用的材料必须具有很强的感染力、说服力和概括力；二是所引用的材料最好是出自权威、名人或听众十分熟悉的事物。,五、演讲稿的结构与写法,（三）开场白,4.故事开场式 由故事、寓言、笑话等作为演讲的开头。这种开场白方式比较生动活泼，能引起听众的兴趣。例如，一位演讲者在题为诚信无价的开头这样讲到: 有一个律师，认识一位80岁的法国老太太。老太太无儿无女，有一套住房，律师想做她的继承人，从而顺利得到她的房产。律师许诺每月付给她2500法郎的生活费，老太太答应了。可让律师做梦也没有想到的是，这一付就是30年，直到他去年去世，老太太还健在。而律师付出的90万法郎，足够买三四套那样的房子。不少法国人都把这个故事当作笑话讲，以讽刺律师“贪小便宜吃大亏”的赔本交易。 然而，我倒不觉得这故事有什么可笑之处。一个人在已经知道自己判断失误、吃了大亏的情况下，还能继续信守诺言，把契约坚持到底，保持个人的信誉，并把它看得比金钱还重要，这不正好说明了诚信无价的道理吗？ 这样以故事导出自己的观点，为接下来的深入议论做好铺垫，自然引起关注和思考。,五、演讲稿的结构与写法,（三）开场白,5.抒情式 开头以散文诗的抒情笔调，创造出诗一般的意境，感染听众。例如长城颂的开头： 当美国宇航员阿姆斯特朗先生从月球遥望人类的故乡地球之时，他看到了中国的长城。 长城啊长城，你以恢弘的气势和雄伟的风姿，向全世界展示了中国的尊严和气魄；你以博大的胸襟和精神的内涵，向全世界披展了我们民族的胆略与气质。你是我们中华民族的骄傲和象征。,（三）开场白,五、演讲稿的结构与写法,6.示物式 示物式开场白是通过展示实物，首先给听众一个感性的直观印象，然后借助具体实物，提出和阐述自己的见解。例如狠狠刹住“恶搞”这股歪风： 大家有没有看过这张宣传画？（展示饭店宣传画）这是湖南长沙某饭店开张使用的宣传画，大家可以清晰地看到，该宣传画与油画开国大典几乎一模一样。蓝天广阔，红旗飘扬，毛泽东和其他中央领导人神采奕奕，气度不凡。不同的是，宣传画颜色与原作有差别，另外就是画的右上方加上了几个黑色的大字“同志们，大饭锅成立了！” 这样以示物开头的方式很容易吸引听众的注意力，并以此为线索讲下去，是开场白的特殊形式，能促进听众尽快进入演讲者的主题框架。,（三）开场白,五、演讲稿的结构与写法,一位青年参加演讲比赛，他抽到的题目是除了无悔，我还能对你说些什么。经过准备，他是这样开头的：（向观众出示“青春”二字）“大家请看，这是我演讲的核心青春。（将“青春”的上部折叠起来）我们可以看到，青春二字的基础是“月”与“日”。这说明了什么？说明我们老祖先在造字时就想到了：青春是充满光明的，青春是灿烂辉煌的，青春是无怨无悔的！所以我今天演讲的题目就是要对青春说：除了无悔，我还能对你说些什么？” 这段开场白一下子吸引了听众的注意力，事后，人们对他的演讲评价很高，因为他别具匠心的开头紧紧抓住了大家的心弦。,（三）开场白,6.示物式,7.设置悬念 设置悬念，能吸引听众的注意力，增强听众急于了解的欲望。姚能海的教育与民族振兴的开头是这样写的： 世界上有这样一个国家，它曾参与挑起一场罪恶的战争并且惨遭失败。在战后那些凄凉悲惨的日子里，铺天盖地笼罩它的是寂寞和黑夜。那时它每年的人均国民收入只有20美元，它资源贫乏而又人口密集，似乎它的惟一出路只有拿起饭碗与打狗棍了。但是这样一个当年被舆论一致加以嘲讽的民族，竞在大洋中的那一小群岛屿上创造了举世瞩目的经济奇迹日本民族振兴的秘诀在哪里？ 再如一次特殊的考试的开场白： 我是空军工程学院外语系的学员，考试对我来说，简直算不了什么。从小学到大学，我不知道经历了多少考试，有中考、大考，更有那决定命运的升学考试。这一次次考试，我都顺利的通过了。然而在不久前，生活却给了我这样一次考试：它不在幽静的校园里，而在险峻的翠花山巅。这里没有监考老师的严峻的目光，更不允许有反复的思考，半点地犹豫。这是生与死的考验！这是勇敢与怯懦的较量！ 这到底是一次什么考试呢？这个悬念激起了听众的兴趣，使听众急于想知道答案，起到很好的效果。,（三）开场白,五、演讲稿的结构与写法,8.以幽默开头 以幽默诙谐的语言或事例作为演讲稿的开头，听众会在轻松愉快中倾听演讲，这种开头容易引发听众的兴趣，使其很快进入演讲接受者的角色。 周恩来总理1965年11月在庆祝美国友人安娜路易斯斯特朗女士的80寿辰时，特意在上海展览馆举行了盛大的祝寿宴会。周总理祝寿词的开头写道： 今天，我们为我们的好朋友，美国女作家安娜路易斯斯特朗女士庆祝40“公岁”诞辰。在中国，“公”就是紧跟它的词的两倍，40公斤等于80斤，40公岁就等于80岁。 当时，参加宴会的祝寿者都被周总理的幽默吸引住了，但对“40公岁”这个新名词感到纳闷不解。周总理巧妙的解释在几百位祝寿者中激起了一阵欢笑，斯特朗女士也高兴得流下了眼泪。,（三）开场白,五、演讲稿的结构与写法,9.以自嘲开头 开头先从自己说起，说自己时用揶揄的、自我解嘲的口吻，用自我解嘲中的乐观情绪和幽默感实现与听众心理上的沟通，起到吸引听众，集中听众注意力的作用。大物理学家爱因斯坦在一次科学讨论会上发表演讲，开头这样说： “因为我对权威的蔑视，所以命运惩罚我，使我自己也成了权威，这真是一个十分有趣的怪圈。” 古希腊大演说家伊索克拉斯有一次向学生演讲，演讲稿开头写道： “我的一生是这样的遗憾，政治上走了一个S形，弯曲的部分太多了。听，我的嗓音就像没有力的风，然而我却想变成一股飙风，来摇撼你们的心，让你们懂得修辞学的重要！”,（三）开场白,五、演讲稿的结构与写法,10.以个人经历开头 开头先讲自己某一段或某一次人生经历，以表现自己的个性、爱好或喜乐情怀，抓住听众的心，活跃会场气氛。 武侠小说家金庸先生在北京大学演讲，演讲稿开头先讲自己的一次经历：“我刚从绍兴过来，在绍兴的兰亭，那里的人让我写字。我说，那可不行，这是大书法家王羲之写字的地方，我怎么能写？而他们不干，非要我写。于是我就写了一行班门弄斧，兰亭挥毫。今天北大又让我在此讲学，又是一种怎敢当的心情，于是我又写了一行草堂赋诗，北大讲学。” 这样的开头，使演讲一开始就表现了一位极有素养的知识分子既潇洒风趣又谦虚谨慎的个性，自然会引来听众满堂的喝彩。这种介绍个人经历的开头，既自然入题，又幽默风趣，能牢牢抓住听众，活跃气氛，效果极佳。 除以上十种常见的方法外，还有解释题目法、赞美听众法等开场白方式。需要注意的是以上方法切不可机械理解。一篇演讲稿的开头往往是几种方法的交融。无论采取什么方法，都要以吸引听众、紧扣主题为目标，切不可一味求奇，哗众取宠，偏离了演讲的主题，违背了开头的原则。,（三）开场白,五、演讲稿的结构与写法,撰写开头应注意： 第一，不必要的谦虚和客套。比如：“我不会演讲，水平很低，讲不好，请大家多多包涵”、“没有什么准备，实在没有什么可说的”等等一大堆令人倒胃口的废话，使听众兴趣索然，影响演讲效果。 拓展阅读： 不必要的礼貌 讲礼貌，尊重别人，并不要求故意做作。古人写信、写条子，喜欢在称呼对方时加上“宝”、“令”、“贵”、“尊”，称自己时加上“敝”或“鄙”。这类字眼过分滥用，不仅庸俗、虚伪，还会闹出笑话来。下面一则笑话就是讽刺这种人的： “鄙人坐在贵室宝梁之下，一时疏忽，惊动尊鼠。尊鼠跑开，打翻令油瓶，瓶里贵油洒于小可敝衣上面，使鄙人露出寒意，至请尊兄海涵海涵。” 第二，不要故弄玄虚，卖弄自夸。 有的演讲者为了追求开头的新奇，不考虑特定的演讲环境是否需要，故弄玄虚乱扯一通，或海阔天空、云山雾罩，或自我吹嘘、自我标榜，说了半天没讲到正题，令人十分反感。 第三，不要以势压人，居高临下。 有的演讲者一开口就以教训人的口气，使听众感到压抑。这样的开头肯定会受到听众内心的抵制，影响演讲效果。,（三）开场白,五、演讲稿的结构与写法,主体要层次分明，中心突出。主体是演讲稿的躯干和中心。它不仅要求条理清楚、逻辑性强，而且要求波澜起伏，扣人心弦。在写作时首先要注意紧承开场白，开场白提出了问题，主体就要紧接着加以阐述，不能上下脱节。其次要安排好层次。 1.层次安排 陈述式。就是按照时间的自然顺序和客观事物、事件发生发展的先后次序来安排结构。其优点在于可以将人物、事件的发展过程分阶段、分层次，有头有尾地讲述出来。凡是那些介绍自己的奋斗历史，讲自己亲手经历的演讲，一般采用这种方式。 例如，武汉大学大四学生黄来女在新生开学典礼上演讲灾难并不是生活的全部，就是从自己的成长经历谈起。一出生就失去了至亲的妈妈，从小跟随爸爸四处流浪，推着三轮车，到偏远的小山村卖糕点。上了大学，学校为她办理了国家助学贷款，给她安排了勤工俭学岗位，可爸爸却因病一次又一次住进了医院。在她最困难的时候，得到同学、老师、领导、学院及学校的的关爱、帮助和支持。黄来女用自己的成长经历和生活态度，告诉师弟师妹们，要以一颗平和而感恩的心，微笑着面对生活的磨难。深深感动了在场的每位观众。,五、演讲稿的结构与写法,（四）主体, 递进式。层层深入法，先将演讲主旨进行分析解剖，然后逐层进行论述和证明，从而形成剥笋式的论证步骤。比如为了孩子的明天： 开头提出当前学生“高分低能”的事实 主体第一层分析了出现这种现象的外部和内部原因； 第二层论述了过分追求分数对孩子们的种种危害； 第三层指出怎样将学生从“苦海”中解救出来的具体措施。 全文由现状分析到追究根源，又由根源到危害，最后提出解决问题的办法，步步深入，很自然地为结尾的号召作了铺垫。这种方式的特点是由表及里，由浅入深，步步推进，具有较强的说服力。 并列式。即从不同角度或侧面围绕主题进行论证。如例文【1】。 并列式结构可以有许多种方式，既可以把演讲的主题所涉及的问题并列起来讲述，又可以按照:总分总、分总、总分等结构形式。采用并列式结构需要注意的是避免罗列现象，可采用夹叙夹议的方法，精当的议论，起到升华主题的作用。,五、演讲稿的结构与写法,（四）主体,1.层次安排, 对比式。它是将不同事物或同一事物的不同方面进行对照，通过分析对比其相同或相异处说明一个道理。事物的前后和正反都可形成对比。 比如：诚信，做人之本的演讲稿，就是从诚信者如何步入成功，失信者如何走向失败，正反两方面进行对比论述，从而给人以很大的启示。俗话说，有比较才有鉴别，对比式用得好，不用多费口舌，道理就可不点自明。又如例文【2】 演讲稿主体结构多种多样，也可以根据内容用一种或混合几种方法运用。 演讲稿应该做到层次分明，并让听众清楚演讲的层次。要做到这一点，就注意在层次的变化，转折时一些提示性、总结性语言的运用。如“请大家注意以下几个问题，首先其次第一最后一个问题”等说法，或可以使用“一方面”、“另一方面”，“我要讲的第一个问题”，“以上就是我所讲的问题”等等，要尽量少用数字。,（四）主体,五、演讲稿的结构与写法,1.层次安排,演讲的高潮是指演讲者感情最激昂、气势最雄劲的时刻，又是听众情绪最激动、精神最振奋的地方。一次演讲，若能出现一次或几次高潮，说明演讲者与听众之间在感情上产生了强烈的共鸣，说明所宣传的观点和主张得到了听众发自内心的欢迎和赞同。那么，怎样才能使演讲出现高潮呢？ 通过对所举事例的准确恰切的分析，从中提炼出深刻的哲理，掀起高潮。例如，一位大学生的演讲： 我是一名特困学生，为了凑学费，给一个饭店老板的孩子当家教。一天，那个老板对我说，他很喜欢我，如果能和他一起过夜的话，还可以每月另加1000元的补贴，说着拿出一叠钱塞给我。我听了非常气愤，把那叠票子一甩，头也没回地走出了饭店。是啊，我是需要钱，但不能为钱出卖人格；我是穷，但再穷也不能没有自尊。 她的话激起听众长时间的掌声，人们敬佩她的举动，更敬佩她的人格。 运用排比、设问等修辞手法，把演讲推向高潮。例如，让青春飞扬中有一个片段： 是什么使我们丰富的校园生活渐退了缤纷的色彩呢？又是什么使我们真实的熔浆凝固，不再有来自内心深处的热血沸腾？是因为我们没有走进梦想中的象牙塔？是因为我们未走出自我困惑的地带？还是因为我们的心真的不再年轻，确实把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放弃世界的仍然是你。 演讲者首先用5个一连串的问句引起听众的思考，在听众还没有来得及反应答案的时候，给出问题的答案，使听众的心为之一震，产生共鸣，达到高潮。,（四）主体,五、演讲稿的结构与写法,2.安排演讲高潮的技巧,被铸成金文的演讲词 1863年11月19日，在葛提斯堡举行的烈士公墓落成典礼上，林肯总统在美国著名演说家埃弗雷特作了长篇演讲以后，也作了简短而精彩的演说。这个演说词后来被铸成金文。林肯的演说词是： “87年前，我们的先辈们在这个大陆上创立了一个新国家，它孕育于自由之中，奉行一切人生来平等的原则。 现在我们正从事一场伟大的内战，以考验这个国家，或者任何一个孕育于自由和奉行上述原则的国家是否能够长久存在下去。我们在这场战争中的一个伟大战场上集会。烈士们为使这个国家能够生存下去而献出了自己的生命，我们来到这里，是要把这个战场的一部分奉献给他们作为最后安息之所。我们这样做是完全应该而且非常恰当的。 但是，从更广泛的意义上来说，这块土地我们不能够奉献，不能够圣化，不能够神化。那些曾在这里战斗过的勇士们，活着的和去世的，已经把这块土地神圣化了，这远不是我们微薄的力量所能增减的。我们今天在这里所说的话，全世界不大会注意，也不会长久地记住，但勇士们在这里所做过的事，全世界却永远不会忘记。毋宁说，倒是我们这些还活着的人，应该在这里把自己奉献于勇士们已经如此崇高地向前推进但尚未完成,五、演讲稿的结构与写法,拓展阅读：,被铸成金文的演讲词 的事业。倒是我们应该在这里把自己奉献于仍然留在我们面前的伟大任务我们要从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神，来完成他们已经完全彻底为之献身的事业；我们要在这里下定最大的决心，不让这些死者白白牺牲；我们要使国家在上帝福佑下得到自由的新生，要使这个民有、民治、民享的政府永世长存。” 这篇演说仅有10句，讲了不到3分钟。当时一位摄影记者准备摄下这个重要历史场面，但他只在三角架上装好镜箱，还没来得及把头伸进罩布，林肯的演说就结束了。当时这篇演说被看作是“无价之宝”，他感情深厚，思想集中，措词精炼，字句朴实、优雅，行文完美无疵。林肯这篇演讲稿被藏入国会图书馆。后来林肯应请求，抄了一份副本，作为手书真迹，收入美国作家手稿集。这个演讲词被铸成金文，放在英国牛津大学，作为英语演讲的最高典范。,拓展阅读：, 通过人物的感人事迹，催人泪下。演讲稿离不开典型的事例，有时打动听众的恰恰是叙述的感人故事。所以一定要精心选材，要选择首先能感动作者的材料，否则不可能感染听众。 关于如何形成高潮，李燕杰曾有过精辟的论述。他说：“一次演讲，怎样达到高潮？这需要演讲者在感情上一步一步地抓住听众，在理论上一步一步地说服听众，在内容上一步一步地吸引听众，使听众的内心激情逐渐地燃烧起来，演讲将自然地推向高潮。”（李燕杰演讲美学） 可以看出，演讲的高潮具有三个特征：一是要哲理丰富。用那种画龙点睛式的类似名言警句的简短议论，给听众以深刻的启迪，让听众心悦诚服。二是感情浓烈。那种丰富的、真挚的感情，会极其强烈地震撼着听众的心灵。三是要回味无穷。高潮处要含蓄，并不一定说白说透，要留给回味的余地，做到言有尽而意无穷。 根据演讲的特点，演讲稿的高潮可以安排在主体中间或主体的结尾处，以结尾处居多。,（四）主体,五、演讲稿的结构与写法,2.安排演讲高潮的技巧,结尾要有激发力。俗话说“编筐编篓，重在收口”，又说：“头难起，尾难落”。 由此可见，演讲结尾是极为重要的，因为它是走向成功的最后一步。常见的结尾方法有以下几种： 1.总结式 是演讲者常用的方法之一，概括总结演讲内容，点明演讲的中心思想，起到提醒强调的作用，给听众留下完整的印象。如北京大学一位理科学生的一次演讲另一只眼睛，其结尾这样写道： 回首百年，从红楼，从燕园走出一代代北大人，传下一代代北大魂。百年北大，谱写了壮丽的一页，在历史的坐标系上划下了一道光辉的轨迹。这条北大函数线是处处连续的，纵然有起有伏，却终于保持了向上的趋势。我希望在下一个百年，这条线能常有正的斜率，换句话说就是：“苟日新，日日新，又日新”！ 这样的结尾对北大百年历史加以概括，强调了北大“向上的趋势”，突出了北大精神，并提出了演讲者的希望，使听众对“过去的北大”加深了印象，对“未来的北大”充满信心。 再如她才是真正的“超女”结尾； 我想对大家说，文花枝才应该是这个时代的“超女”一个在生死瞬间把宝贵的救援时间、把生的希望留给别人、有着钻石般纯洁心灵的真正的“超女”！她的行为足以赢得我们每个人的感动、尊敬和崇拜！谢谢大家。,五、演讲稿的结构与写法,（五）结尾,2.号召式 这种结尾多是提希望，发号召，表决心，立誓言，以激起听众感情的波涛，给人以心志的激励。如下面一段演讲稿的结尾： 同学们，努力吧！社会在等待着我们，社会在召唤着我们。我们要以栋梁的身份去肩负起除旧迎新的历史重任。 这是一位学生在新年活动中演讲的结尾，这样的结尾具有强烈的鼓动性和感召力，能激发听众付诸行动。 再如奋力摘取诚信政府的金牌的结尾： 在座的朋友们，让我们一起行动起来，用我们的忠诚和汗水，来书写无愧于历史和未来的“诚信”大字，让我们的政府在诚信大赛上奋力摘取一枚金灿灿、光闪闪的金牌！ 3.呼应式 这种方式同文章的首尾照应一样，即呼应开场白说过的话题，使整篇演讲首尾圆合，结构完整。如当代青年的特征： 开头：有人说当代青年是时代的问号，是个让人猜不透的谜。 结尾：如果说我们是时代的问号，那么我们将用行动把它拉直，变成时代的惊叹号！,五、演讲稿的结构与写法,（五）结尾,4.警言式 即通过引用谚语、成语、警句、诗词等方式结尾。这种结尾言简意明，多有韵律，使内容显得充实丰满，具有哲理性和启发性。如美的追求的结尾： 李大钊同志曾经写过这样一首诗： “相期吾少年， 匡时宜努力。 男儿尚雄飞， 机失不可得。” 我愿以此和追求美的同志们共勉。 5.抒情式 也称激情式结尾。即结尾饱含演讲者的巨大激情，这种激情把听众的情绪推到巅峰，使听众兴奋、激动，甚至马上离开会场去行动。如马丁路德金林肯纪念堂前的演讲的结尾是这样的： 这就是我们的希望，这就是我返回南方时所怀的信念！怀着这个信念，我们就能从绝望的群山中劈出颗希望的宝石；怀着这个信念，我们就能变我们祖国的嘈杂喧嚣为一曲优美和谐的兄弟交响乐；怀着这个信念，我们就能共同工作，共同祈祷，共同斗争，甚至哪怕共同入狱。既然知道有朝一日我们终将获得自由，我们就能为争取自由共同坚持下去 以上这段结尾连用了三个排比句，使演讲的情感如同潮水一般汹涌澎湃，一泻千里，撼动了听众的心，使听众满怀信心和激情地走出会场，投身到争取自由的斗争中去。 这种结尾常常是演讲者在叙述典型事例和生动事理后，油然而生的激情。以抒情方式结尾，留有余韵，给人启迪，增加感染力。例如，奉献之歌的结尾： 啊！奉献，这支朴实的歌，这支壮烈的歌，这支深远的歌，这支永远属于母亲我们祖国的歌，让我们每个中华民族儿女都来唱这支歌吧！,五、演讲稿的结构与写法,（五）结尾,6.诗文式 引用与演讲内容有关联的诗文名句作为演讲稿的结尾，生动形象，能增强对听众的感染力。前外交部长钱其琛在与英国谈判香港问题取得突破性进展后，召开了一次记者招待会。会上，当讲到中英双方此时的形势时，钱外长这样结尾： 此时中英双方的形势，如果用一句诗来形容，那就是“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”！ 诗句的引用形象地说明了尽管英方多方阻挠，但我们还是取得了决定性胜利这样一个局面，这样的引用十分得当，赢得了听众的热烈掌声。 7.幽默式 结尾采用幽默诙谐的技巧，活跃气氛，令听众回味无穷。鲁迅在上海中华艺术大学的演讲的结尾是这样的： 以上是我近年来对于美术界观察所得的几点意见。今天我带来一幅中国五千年文化的结晶，请大家欣赏欣赏。（说时一手伸进长袍，把一卷纸徐徐从衣襟上方抻出。打开看时，原来是一幅病态十足的月份牌，引得听众哄堂大笑。在笑声和掌声中结束了他的演讲。） 这种寓意深刻的反语和富有戏剧性的诙谐手法的运用，使得结尾别出心裁，造成活跃欢乐的气氛，令人在笑声中深思、回味。不仅使听众对拙劣艺术品及其危害加深了认识，也激励了人们对新艺术的探索和追求。,五、演讲稿的结构与写法,（五）结尾,8.实物式 就是考虑演讲的实际需要，在演讲稿结尾时用具体的实物来说明道理，给听众以直观的感受，使之印象进一步加深。请看在一次辩论演讲中某大学一位学生的这段结尾： 和对方辩友倾谈主观客观，不如我们拿出一个具体的客观实例来。请问对方辩友，（举着一枝玫瑰花）在大家眼中，这是不是同一枝花，但在大家心目中是不是有着不同的美的感受？ 伤心的人会说“感时花溅泪”，高兴的人会说“花儿对我笑”，憔悴的人会说“人比黄花瘦”，欣喜的人会说“人面桃花相映红”。有人说花是有情的，所谓“落红不是无情物，化作春泥更护花”； 有人说花很无情，“颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流”。原因是什么？是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。在客观是“花自飘零水自流”，可我的主观却是“一种相思，两处闲愁”。 以上这段演讲稿的结尾，通过对具体实物一枝玫瑰花的展示，并配以精彩的陈词，真是恰到好处，令听众拍手称绝。 9.名言式 由于权威是人们普遍崇拜的对象，所以恰当地运用名人的名言、格言作为演讲的结尾，可以把演讲推向一个新高潮，为演讲的主题和内容最后提供强有力的佐证。 如嫉妒是一种卑劣的心理的结尾：“走自己的路，让别人去说吧！”又如当你遇到挫折的时候结尾“真的猛士将奋然而前行！”,五、演讲稿的结构与写法,（五）结尾,10.故事式 在演讲的结尾讲述一个意味深长的故事，这样做，既可以发人深思，又可以启人联想，从而大大增强演讲的艺术魅力。例如，一位演讲者在题为拥有快乐心情的演讲结尾这样讲道： 在演讲的结尾，我愿意和大家分享一个有趣的故事。 从前有一个人，生活快乐，世界上的任何东西都使他高兴，就是看一颗小草，他也会喜笑颜开。有一次，他突然想弯下腰来看一看他的快乐还在不在。可是他刚一弯腰，快乐就不见了。“怎么会这样呢？”他自问道，“快乐刚才还在，忽然一下子似乎掉进地缝里去了？” 于是他走遍山川、河谷、森林和田野，去寻找自己的快乐。人们各种各样的快乐，他看到不少，但就是看不到自己的快乐。他弯腰曲背，找遍了每一个角落，失去的快乐还是没有找到。这时，他直起了身子对自己说“不找了！丢了就丢了，有什么办法呢？难道就弯着腰走一辈子吗？” 但是很奇怪，当他刚一直起身子，快乐又回到了他的身上。快乐是怎么丢的，又怎么回来了？听众朋友，你们能告诉我答案吗？ 以这样耐人寻味的故事深化主题，比起空泛的议论来，更能产生发人深省的现场效应。 文无定法，妙在巧用。结尾的方式还有很多。值得注意的是无论采用何种方式结尾，均以有力、有味、新颖为贵。平淡无力，草草收场，虎头蛇尾，画蛇添足等，都是演讲结尾的大忌。,五、演讲稿的结构与写法,（五）结尾,（一）了解听众，有的放矢。演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。 （二）观点鲜明，感情真挚。一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈，这样才能使听众得到深刻的印象。同时，演讲稿还要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。具有真挚的感情，才能打动人、感染人，才有鼓动性。 （三）行文变化，富有波澜。好的演讲稿，应该能够根据听众的心理特征和认识事物的规律恰当地选择材料、安排材料，合理布局，波澜起伏，从而达到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。 （四）语言流畅，深刻风趣。语言大师老舍说得好：“我们的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的语言表达出来。若是表达不出，谁能知道那思想与感情怎样好呢？”演讲稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂，不能讲假话、大话、空话，也不能讲过于抽象的话。要多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得入耳、听得明白。,六、演讲稿写作要求,尊敬的领导、老师、同学们： 你们好！ 今天我们在这里聚集一堂，共迎新学年的到来。作为一名教师，此时此刻我的心情无比激动。 又是一年花果硕，一年更比一年丰。春耕夏耘，寒来暑往，我们又送走了一批学业有成的青年，迎来了更多的莘莘学子。同学们，你们将在这里获取知识，增长才干；在这里平添动力，扬起风帆。你们要珍惜青春，把握机遇，用勤奋和智慧创造更加辉煌的人生。 今天的世界充满着激烈竞争，机遇和挑战并存。在信息时代的教育平台上，我们面临着更为严峻的考验。作为教师，我们没有惊天动地的壮举，驰骋千里的风光。但是，细雨无声润沃土，平凡岁月写人生。讲台三尺，演绎幽微世界，黑板一方，集成浩瀚乾坤。人生岁月有时尽，惟有教坛日月长。我们要以教书育人为根本，以服务教育事业为职责，以传道授业解惑为己任。言传身教，语化春风，频吐丹心，甘为红烛。我们要不断更新教育理念，紧紧围绕教学目标，逐步完成学科上的整合与提升。要不断更新知识，深入探求，努力培养学生的创新精神和创造能力。树立良好的师德形象，用人格的力量感染学生。以卓有成效的教学工作，为祖国现代化建设培养出更多的高素质人才。 我相信，在改革开放的新形势下，在学院党委的领导下，在我们全体师生的努力下，我们学院的发展前景会更加广阔，我们学院的未来会更加美好！ 谢谢大家！ 2009年9月18日,这是一位教师在新学年开学典礼上所作的演讲。全篇演讲词仅六百余字，结构完整，语言精练、文雅，内容深刻、警醒，令人振奋鼓舞。 演讲面的对象是全校师生，作者紧紧抓住演讲的环境、积极营造气氛。从学与教两个方面入手，一方面激励新同学，希望他们能在新的学习中扬起自己的理想风帆；另一方面更着重从教师的角度入手，既表达了对所有教师的要求又传递了全体教师甘为红烛的奉献精神和信念。给学生以人格上和精神上的激励。 演讲稿针对了演讲场合、环境、主题、听众等演讲成功的关键因素。以奋发向上的格调为基础，选用格言、警句并将这些融为一体，以诗化的语言从听觉上抓住听众的注意力，必然会引起听众的共鸣，产生良好的演说效果。,“面子”与“粽子”,各位评委、各位领导、各位朋友： 大家好！ 据新民晚报报道，今年5月28日，中国药科大学一名大学生竟将千里迢迢从河北赶来探望自己的母亲拦在校门之外，唯一的理由居然是母亲带来的粽子上不了“档次”，使自己在同学面前没有“面子”！ 的确，“面子”，已成为极少数同学考虑问题的首选。据新华社每日电讯报道：一名大学本科生一年的平均花费，是贫困地区一位农民35年的收入！ 当某些同学在酒吧与哥们痛饮冰镇啤酒的时候，他们的父母锄禾正当午，一滴汗珠摔八瓣；当他给女朋友殷勤地递上菜单的时候，他的一家老少正在同喝一碗咸菜汤！ 这样的“面子”能换来知音吗？不能！谁见过钟子期为俞伯牙唱高山、流水的卡拉OK买单？这样的“面子”能换来爱情吗？也不能！不然，那大富翁之女卓文君，为何与司马相如这个穷光蛋连夜私奔，远走他乡？ 我要向某些同学大喝一声，你们追求的其实是虚荣，正像苍蝇不是蜜蜂一样，虚荣绝不是“面子”！古往今来，真正的“面子”，有着你们所不了解的内涵： “面子”是“不破楼兰终不还”，是“苟利国家生死以”；“面子”是壮士烽火狼牙山，是开国大典上那一声湖南口音的呐喊！“面子”是刘翔以12秒88扬威于洛桑，“面子”是中国数学家完全解开的“庞加莱猜想”！“面子”是郑洁、晏紫温网夺冠后那个甜甜的微笑，“面子”是洪战辉既当爹又当娘那个卖书的小小地摊！,湖南 巩朝纲,“面子”是一种自信，是一种自律，是一种自立，是一种自强！只有真正懂得“面子”内涵的人，才能在逆境中爆发，才能功在国家、利在大众，才能赢来有口皆碑，才能博得万古流芳！ 今年3月，胡锦涛主席提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观，为中华民族的“面子观”注入了崭新的时代内涵，为我们当代大学生送来了及时雨、雪中炭！看：浙江，有背着妈妈上大学的刘霆；湖北，有背着爸爸上大学的黄来女；湖南，有带着妹妹上大学的洪战辉！在“八荣八耻”荣辱观的指引下，我们“知荣明耻”，新时代的大学生大有希望！ 要面子而不要粽子的同学呵我亲爱的兄弟，请把咱妈请回来吧！要知道，妈妈的粽子里包裹的是十分的希望、百般的关爱、千缕的情丝、万结的柔肠你我难道不应该好好地感恩、细细地品尝？！请妈妈回来，请她常到校园里看看！从此以后，我们将用“八荣八耻”的荣辱观严格要求自己，为祖国和妈妈争得光彩照人，而又货真价实的面子！ 谢谢大家！ （选自演讲与口才2006年11期）,该演讲稿的标题比较醒目，“面子”与“粽子”表面毫不相干，为什么并列在一起呢？不仅引起听众的好奇。开头从一则新闻谈起，引出关于“面子”的话题，然后用数字说明，一名大学生年平均花费相当于贫困地区一个农民35年的收入。接着用正反对比的方法，先从反面举例