毕业班家长会校长发言稿.doc

毕业班家长会校长发言稿尊敬的各位家长：大家好！非常感谢家长朋友能在百忙之中来学校参加六年级毕业班家长会。我代表学校向各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。同时，对今天的家长会影响了各位家长的正常工作、休息表示深深地歉意！随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级毕业生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。 今天，在这里召开家长会，一是为了建立“家校共同培育”通道，加强老师与家长之间的联系，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量；二是为了和各位家长探讨暑假期间学生的安全学习和下一期学校的教育教学工作情况，征求家长对学校的工作的意见，最终实现学校教育与家庭教育的有机结合，达到双赢。众所周知，近几年我校毕业升学成绩显著，去年我校升入县高奥赛班也就是熊猫班4人，在全县排名第四，全县除昆仲。镇中、实验学校外的农村学校第一名、共考取县高31名，战我校考生的三分之一。考取二高三高的还有三四十人，也就是说，升学率一半以上可能有不少家长在心里说：不行不行，回中中学的老师工作不认真，不负责，把孩子交给这些老师我们不放心。不可否认，过去，回中的个别教师工作是不负责任，一些言论和行为有失教师身份，造成了较坏的社会影响。在此，我向各位家长，并通过你们向马庄乡的父老乡亲道歉。但是，我希望各位家长，要理解我们的教师。大家知道，以前学校兴旺时还是这些老师在教，今天好学生大多走了，留下来的大多数是学习跟不上，思想品德有缺限的学生，老师们辛辛苦苦一年干到头，结果成绩不大，家长的怨言倒不少。教师们的工作缺少了成就感，失去了动力。应该说这是在当前一定条件下的产物，也是学校疏于管理造成的，不能完全怪罪于教师。所以我说，希望各位家长能理解教师。同时，我更希望各位家长能相信我们的学校、相信我们的老师。相信我们一定有这个水平、能力不辜负家长的希望，一定有这个水平、能力完成家长的重托。这是我今天向各位家长讲的重点意思。为什么呢？因为形势发生了深刻的变化，国家的政策发生了变化，学校发生了变化，教师们也在变化：一是中国教育部在2010年教育要点中明确提出要大力推进义务教育均衡发展，完善保障适龄儿童、少年免试就近入学政策措施，采取综合措施、增强政策合力，有效缓解义务教育“择校”现象。也就是学籍办理属地化。毕业后分配生政策二是根据娄局长特别强调了我县招生制度的改革，要求全市学校按照均衡发展、划片招生、就近入学的原则进行招生。根据上级文件精神，结合我校实际情况，我校将对今年的初一新生实施小班化教学，并且我们会在全镇范围内选拔招聘优秀教师来我校任教。三是学校发生了变化。大家都看到了我不在多说宿舍。实验室。音体美教师伙食 净水机多媒体教学四是高中招生的政策发生了重要变化。分配生指标生比例在逐年提高。去年50%，今年55%，也许明年就是60%，直接将县高分配生的指标下放到学校，由各校按照中考分数由高到低将学生按名额直接送到县高，六是学校管理、教师精神发生了变化。与城区其他学校相比，我校也有着多方面无可替代的优势：从师资上看，我校教师队伍虽不及城区学校庞大，但是城区教师良莠不齐，我校教师少而精，个体差异性不大，客观上讲虽然缺少了一些团队优势，可业务水平和教学素养还是超过全县教师平均值。好多家长都是我校刘凤梅、郑晓免、王春霞等教师的学生从寄宿管理上看，从学校管理上看，总之一个良好的校风、教风、学风正在悄然形成，学校发展的势头良好，学校发展的前景是光明灿烂的。各位家长朋友们，让他们健康成长，成为品学兼优的孩子，是学校和家长的共同目标。为了实现这个目标，我们需携起手来一起努力，这里，我给家长朋友们提出三点意见，四点希望，五点建议：三点意见：1.部分家长对教师与家长在教育孩子问题上的责任没有分清，认为自己忙，认为教育孩子一切都是学校的责任，这是极端错误的理解。2.部分家长对孩子的教育极端化，要么严格残酷，要么溺爱无比，特别是溺爱、没有吃苦耐劳的精神。这样，非常不不利于孩子的健康成长。3.普遍忽视家庭教育意识，导致学生放学回家成了三不管区域，这样，非常不利于孩子品德行为习惯的养成。所以说希望家长朋友们：1、希望各位家长支持全体教师的工作，提出宝贵的意见、建议。2、希望各位家长更多一点投入精力关心学生的学习，及时了解学生的学习情况。3、希望家长注意培养孩子良好的品行习惯，加强对孩子的不良习惯的管理约束。4、希望家长多一些时间和耐心去和孩子交流谈心，重视孩子的心理健康教育。五点建议：1、建议家长抽出时间关注学生家庭作业的完成情况。2、建议家长经常与老师保持联系，关注孩子在校的学习状态和表现，在教育孩子上达成共识。3、建议家长正确看待孩子的分数，多激励、多引导、严要求、少体罚，切忌增加压力。4、建议家长为孩子提供一个相对安静舒适的学习空间。5、建议家长摆正学校教育和家庭教育的关系，在教育学生问题上保持高度协调性和一