泰安英雄山中学打造特色学校校长讲话.docx

泰安英雄山中学十分注重校园的美化、绿化与净化，以维护省级花园式单位、省绿色学校作为工作的出发点和落脚点，让校园环境这部无字的教科书，发挥其潜在的教育功能。注重学校的文化建设，积极创设教育环境，拓宽教育渠道，深化校园文化建设，注重营造良好的舆论氛围，充实完善了教室、宿舍、办公室、道路文化氛围，形成该校的“学校文化口号、教师文化口号、学生文化口号”体系，强化文化引领，锻造文化团队。注重学校人文化建设，充分发挥“幸福育人”的美好作用，让教师以充满阳光的心态走进教室，把阳光播撒在每一位学生心里。强化文化宣传，通过校报、校刊，多彩英中平安英中宣传片，全方位、多角度地向社会宣传学校办学思路和成果，使之成为记录学校“内奠基础、外塑形象”和“与时俱进、逢一必争”成长历程的见证。（一）班级文化建设，凸显班级内涵个性 班级文化是班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。它具有无形的教育功能、激励功能、制约功能，这些功能一旦形成就会产生巨大的力量，就会加速班级的快速发展。班级文化是班主任工作的主要载体，是班级活力的动力之源，是班级的核心竞争力，是最先进的教育生产力。该校激励班主任在本班文化建设的基础上，进一步调动学生的积极性，集思广益，群策群力，师生共同参与，自主设计，围绕班级“环境文化、制度文化、精神文化、活动文化”等方面，创造性地开展工作，进一步完善具有本班特色的班级文化建设。 （1）营造班级文化氛围，构建班级环境文化。 高品位的班级环境文化，对学生具有潜移默化的教育感染力和影响力。因此，全校各班都全面加强了班级的净化、绿化、美化，所有的教室里都摆上了各色花木和盆景，甚至摆上了鱼缸。课间学生都会浇浇水、赏赏花、喂喂鱼，教室里多了一份安静，少了一份喧嚣。充满绿色、花香的教室会给人信心和力量，容易使学生静心学习，颐养性情、陶冶情操。另外，各班充分发挥主观能动性，在教室内精心设计，巧妙布置了“我的班级我装饰”“我的地盘我做主”专栏，自主确定主题、设计方案、采购、制作、张贴，一条龙行动，使学生的动手能力得到锻炼，团队意识得以加强，无形中强化了学生的主人翁意识。各班的创意和亮点，渗透着学生的智慧和创作力，体现着学生的审美情趣和艺术才华，实现了学生人格的自我提升。 （2）建立健全规章制度，构建班级制度文化 一个优秀的班集体，必有一套运行良好的班级规章制度，形成良好的班级制度文化，这是该校班级建设的收获。各班认识到制定各种规范的目的是保证班级所有成员的利益秩序、公平、好习惯、高效率。在制度文化建设中，一是让班级管理、评价机制更加健全、透明（班内设置班务栏”“公开栏”）；二是体现民主（制度的建立全员参与、讨论、制定）。“班级事事有制度，班务处处显公正”，以人为本，着眼全员参与班级管理，树立了主人翁意识，促进了学生良好的行为习惯和道德品质。 （ 3）打造班级精神，构建班级精神文化 该校各班结合本班实际，本着尊重学生主体地位，调动学生欲望，发掘学生潜能的原则，组织全体学生建设班级精神文化，让学生充分发表自己的意见，制定了方向明确、概括力强、富有震撼力、号召力的班级奋斗目标。围绕班级目标，每个小组都制定小组目标，每个成员都制定出个人奋斗目标。各班都确立了独具特色的班名、班训、班徽、班旗、班歌、班花、班级誓词、班级公约等，利用教室的墙面，开设了各种专栏，如“冠军榜”“今日之星”“风采展示区”“名人名言录”“好人好事榜”“梦想专栏”、“竞技平台”、“小组擂台赛”等等，明确自己的责任、义务和努力的方向，阐明其蕴涵的精神文化，净化和充实自己的心灵。 （4）丰富班级活动，构建班级活动文化 该校各班都有目的、有计划、创造性地开展突出班级特色建设的集体性活动，这些活动都是各班班委和团支部负责主持，学生自主设计活动方案、自行组织、自主参与、自主评价。如有关“上网的利与弊”、“中学生使用手机的利与弊”等生动有趣的辩论大赛，有关“感恩、立志、安全、文明礼仪、法制、守纪、人际关系”等主题活动。还有趣味联欢会、运动会，诵读经典，班际拔河比赛、篮球赛，“我才我秀”大赛、“夸夸咱们班”、“夸夸身边的同学”、“夸夸咱的老师”等一系列活动。丰富多彩的活动，锻炼了学生的能力，展示了学生的风采，增强了班级的凝聚力，培养了学生的自尊和信心，受到了潜移默化的自我教育，进一步促进了班级特色文化的形成。 2014年4月份，该校举行了全校性“班级文化建设观摩现场会”。在观摩会上，该校吕华山校长作了重要讲话，提出要想擦亮学校品牌，就必须在管理上提高内涵层次，用文化管理打造学校品牌，通过文化教育人、熏陶人、影响人、凝聚人、感染人，创建一个人人生活在其中，都感觉到自豪、有激情、有活力的“幸福班级”。上学期学期末，该校组织了全校性班级文化建设评比活动，学校组建评委，对全校所有班级文化建设情况进行了检查评比，评选出“班级文化建设5A级班级”25个，“班级文化建设4A级班级”24个，“班级文化建设3A级班级”21个，全面促进了班级文化建设水平。 该校领导表示，要全力构建好班级文化，用先进的文化去熏陶学生、感染学生，让学生在优秀的班级文化氛围中变得高尚、文明、进取，全面提升班级的向心力和凝聚力，使我们的班级真正成为学生“知识的集散地、人格的熏陶地、心灵的归宿地”,使班级成为学生真正的“幸福家园”。 （二）打造“泰山第一操”，形成体育健康靓丽风景线 为深入落实素质教育精神，研究体育对青少年的思想品德、智力发育、审美情趣的形成中的重要作用，全面推动阳光体育运动在我校的深入实施。该校全力打造“泰山第一操”，其根本意义在于锻炼身体，提高班级凝聚力，培养团队精神，活跃校园文化氛围。 （三）丰富多彩的活动，给学生搭建了展示自我的舞台。 该校充分发挥政教处、团委、学生会、级部等组织的作用，为同学们开展积极有益的活动提供条件、搭建平台。根据学校实际，因地制宜，挖掘生活中能转化为富有教育价值的教育资源，设计了“四级-八大主题”活动，以班级、宿舍、小组、社团为活动群体，打造了英中学子丰富多彩的另一精彩面。“四级”活动为：上级活动、校级活动、级部活动、班级活动。“八大”主题月活动为：爱心三月，爱心校园活动；科技四月，科技校园活动；激情五月，激情校园活动；成长六月，成长校园活动；“感恩九月”感恩校园活动；“红色十月”爱国主题活动；“艺体十一月”运动校园活动；欢乐十二月”迎新年活动。该校贯彻落实优先发展、育人为本、改革创新、促进公、提高质量的工作方针，认真落实上级有关部门的教育政策，以上级在英中举办各类活动(山东省阳光体育活动启动仪式、市军训展示比赛、区运动会等)为载体，加强了与社会各界的沟通交流力度，扩大了学校的知名度。校级活动主要开展了：各类讲座、社团活动、学校艺体节、第二课堂活动、各类竞赛、山东梆子进校园、历史的选择读书活动、安全演练等。级部活动是校级活动的补充和丰富，各年级根据自己的年级特点、年龄特征、师资情况，主动开设级部活动：跑操比赛、拔河比赛、演讲比赛、黑板报评比、英语沙龙等。班级活动是四级活动的基础，是四级活动顺利实施的保障，它保证了学校特色教育的顺利进行。主要是对学生进行以主题班会、演讲比赛、辩论赛、社会实践调查等为载体，开展了安全教育、法制教育、公民道德、行为习惯养成等一系列备受学生欢迎的活动。 （四）展社团魅力，育阳光学子。为培养具有社会竞争力的英中学子，该校积极开展丰富多彩的兴趣小组和社团活动，鼓励学生积极参加各项竞赛，善于乐于发明创造。现有记者社团、校园之声、文明礼仪、红枫文学社、英语沙龙、摄影社团、话剧、书画、合唱团、国旗班、鼓乐队等50多个社团和兴趣小组，已经逐步规范展开活动。在全国各类大赛中，尽展素质教育风采：全国“新概念”作文大赛一等奖12个，全国青少年冰心文学大赛金奖16个、银奖26个、铜奖36个，全国“创新作文”大赛一等奖15个、二等奖16个，中国中学生作文大赛“恒源祥文学之星”特等奖6个、一等奖21个，“新世纪”杯全国中学生作文大赛金奖7个、银奖50个，铜奖60个，获全国“对话心灵，寄语读者”一等奖，获全国第十九届奥林匹克杯全国作文大赛一等奖9个；获全国“高中数学联赛”“中学生物理竞赛”“中学生生物竞赛”二等奖，全国“高中学生化学竞赛”三等奖，全国“星星火炬”才艺大赛民族器乐社团省一等奖，学生自主或合作设计发明的“手表式射频卡”“自动断电饮水机”等20项发明均获得国家知识产权局专利社团活动在英中校园里如雨后春笋般、蓬勃开展起来达到了提高个人修养、塑造良好个人形象、了解和掌握现代的科学知识和务实创新的目的。 （五）立足学生全面发展，重视特色发展该校投资近40万元在办公楼五楼和科技楼一楼建立了14个音美工作室，利用“音美工作室”， 对学生进行了规范训练，开设了书法、国画、版画、雕塑、舞蹈、器乐等模块的教学，通过学生的自主选择，开启了心智，彰显了学生的艺术天性，充分调动了学生选课与走班的积极性，将学校体卫艺工作摆在了突出位置。（六）营造一流的校园环境文化。继续搞好校园的美化、绿化与净化。校园环境是一部无字的教科书，是一种潜在的教育因素。按照学校要求，制定绿化、美化的长期和近期规划，合理栽植风景树，绿化带、草坪、乔灌木结合得当，争取达到“春有花，夏有阴，秋有果，冬有青”和“三季有花，四季常青”的要求；美化做到种植植物高、中、底结合，草木本结合，品种搭配合理，花色布局协调，讲究对称性、层次性、协调性和周期性；净化方面要达到校园内、室内无纸屑、无痰迹，无垃圾，墙壁无污痕，窗明地净，绿化区无杂物，学生生活用品整洁卫生，师生衣着整齐、干净，谈吐文明，待人接物有礼貌。 （七）开展丰富多彩的文化活动。 加强文化建设，注重发挥文化育人作用，积极推进文化传播和交流，不断推进文化传承与创新，通过开展学术报告、知识讲座、演讲比赛、趣味竞赛、科技竞赛、体育比赛等多种形式，对学生进行爱国主义、集体主义、公民道德和法制教育，使学生们的课外文化生活充实而精彩。学生社团是校园文化建设的重要载体,积极进行社会服务、文艺娱乐、体育锻炼、科技学术等学生社团建设，使学生开眼界、长见识、扬个性、展才能，成为学生生活的重要组成部分。全面加强校风、教风、学风建设，加强校园文化、教研组文化、班级文化建设。通过开展楼道文化、宿舍文化、书香文化、标识文化活动，丰富第二课堂活动，培养学生良好的学习习惯，提高学生的综合素质，使学生的各种能力得到了全面的锻炼和提升；通过宣传窗、板报、校园网等，营造人文校园、书香校园、经典校园。（八）构建以“尊重、包容、敬业、学习”为特征的教职工文化，健全师德培养机制。该校认真落实市区关于教职工师德建设教育活动的有关精神，以社会主义荣辱观为载体，强化对教职工的师德教育和职业道德教育，大大提高了教师队伍的政治素质和师德修养。开展师德讲座，培养师德意识，认真评选师德标兵，大力宣传师德标兵，认真学习教师法等有关法律法规，使每一位教师自觉担当起“人民灵魂工程师”的光荣称号，热爱教育事业，热爱本职工作。遵守职业道德，认真执行中小学教师职业道德规范教师一票否决项教师行为十不准等师德规范。关心爱护学生，保护学生身心健康，以教师的人格魅力教育学生，感染学生。大力提倡教师做诚信的践行者，对学问有“知之为知之，不知为不知”的勇气；对学生有“教学相长”的积极态度。工作中善于向学生学习、借鉴，在学习和借鉴中共同进步，共同提高；对同事有“言出必行”的果敢，勇于承担失误和责任。在全校上下形成了人人争做师德标兵、用真心去爱学生和诚心守时的良好氛围。全力支持教师在工作之余抽出时间多看书、多看报，深入开展“书香校园”活动，学校不断向教师推荐优秀的名著和人物传记，让教师与伟人、名著交朋友，接受伟大思想的熏陶。（九）构建以“自主、刻苦、合作、创新”为特征的学生文化，努力开展适合学生身心发展的各种活动。该校每年举办军训阅兵式、全区中小学运动会、学校田径运动会、篮球比赛、级部跑操比赛、拔河比赛、冬季长跑比赛、植树护花、感恩演讲、元旦联欢晚会和师生书画展等活动，举行周一大晨读，我们邀请“疯狂英语”创始人李阳和信心激励大师赵一博作报告，全面开展全员性谈话等，用各种方式不断对学生进行爱国、爱校、遵纪守法教育、信心激励教育、“五爱”教育、诚信教育和自律教育，全面开发学生非智力因素，组织各类十佳评选，充分挖掘出每位学生的闪光点，严格落实了学期末每位学生都能获得至少一份代表其成绩的奖状或证书的评价机制，照亮了学生的心灵，激发了学生学先进、赶先进的热情，学生的精神面貌焕然一新。每周升旗仪式上全体学生认真聆听政教训语的神态，每天上下午第一节课前、班会前各班集体宣誓的情景，每周一几千人放声晨读的场面，每天操场上、花园里、树阴中、路灯下和两操前学生专心捧读的身影无不表现了学生昂扬向上、积极奋取的信心和斗志。 （十）拓展育人领域，营造积极向上的文化氛围该校创办校报、校刊，建设荣誉展厅，编辑状元之路和学校管理制度汇编教学制度汇编学生管理手册，校园内设立名师风采和各类标兵展示栏，建成校园“北大学子路”和“清华学子路”；发挥学生自主意识，在教室内悬挂本班学生名言，宿舍楼全部由学生给自己的宿舍命名，像“北大屋”“清华居”“牛津轩”“哈佛阁”不一而足、丰富多彩；在校园、教室和宿舍内张贴各种名言警句，让学生在课桌上贴上自己喜爱的座右铭；请成功学生现身说法：或作报告、或入班交流、或书信会谈，用他们的成功来激励学生；举行“青春飞扬”演讲、“我爱我家”演讲和手抄报比赛，营造了各种文化氛围；学校由分管校