九年级化学上册自然界的水课题4化学式与化合价（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.docx

课题4化学式与化合价学习过程学习重难点学习目标1.了解化学式及其意义,并用规范的化学语言描述化学式的意义。 2.初步学会用分类的方法学习单质和简单化合物化学式的写法、读法。1.化学式的意义及化学符号前出现数字的时候，具有什么意义。2.学会单质和简单化合物化学式的写法与读法。一、 化学式探究二：模仿与创造我成功探究一：观察与发现我快乐1.定义（1）观察下列常见化学式：O2、Fe3O4、H2O、KClO3，你认为化学式有哪些要素组成？ （2）请根据你的发现尝试归纳，化学式的定义是： 2.意义：（1）阅读课本P83页图4-27，自学化学式的意义。 （2）创造是从模仿开始的，请尝试说出氧气化学式“O2”所具有的意义： O2 （3）小组合作：请以化学式O2、H2O的意义为例，归纳总结出化学式的一般意义：化学式表示： ；化学式表示： ；化学式表示： ；化学式表示： 。探究三：合作与交流我超越3.化学式的写法和读法（1）游戏：小蝌蚪找妈妈 有5位粗心的“青蛙妈妈”不小心把它们的13位孩子弄丢了，它们分别是Fe、O2、Fe3O4、CaO、 N2、K、MgS、Ne、He、P、S、CaCl2、SO2。请您把这些孩子送回到相应 “青蛙妈妈”的温暖怀抱。 金属单质“妈妈”的孩子有： ；非金属单质“妈妈”的孩子有： ；稀有气体单质“妈妈”的孩子有： ；氧化物“妈妈”的孩子有： ；其它化合物“妈妈”的孩子有： ；读法： （2）合作探究：探究化学式的读法和写法。金属单质写法： 例如： 固体： 读法： 气体： 固体： 非金属单质单质气体： 写法： 例如： 读法： 例如： 写法： 稀有气体单质（只讨论由两种元素组成的化合物）氧化物：写法： 例如： 化合物读法： 写法： 其它化合物：读法： 例如： 练一练你就懂啦！【当堂巩固练习】1 请写出下列物质的化学式或名称：（1）铜 （2）Al （3）碳 （4）Si （5）氢气 （6）氩气 （7）NaCl （8）MgO （9）SO3 2纠错并改正（1）氖气 Ne2 （2）五氧化二磷O5P2 （3）CO 氧化碳 （4）Fe3O4 三铁化四氧 3用化学符号填空。（1）两个水分子 （2）三个铁原子 （3）一个氮分子 （4）n个一氧化碳分子 4请用以下指定的六种元素，以单独或组合的方式，尽可能多的写出客观存在的物质的化学式。C、 H 、 O 、S、Ca、Fe 挑战自我相信自己一定能行 ！【课后巩固】1下列符号中，既可用来表示一种物质，又可用来表示一种元素，还可用来表示一个原子的是（ ） A、C B、O C、2C D、CO21985年科学家发现了C60分子，它由60个碳原子构成，形状像足球，又叫足球烯。下列有关C60的描述正确的是（ ） A、它是一种复杂的混合物 B、它由60个碳单质构成C、它是一种单质 D、它是一种化合物3地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物（）A、CaO B、Al2O3 C、SiO2 D、Fe3O44如下图，这四位同学描述的可能是下面的同一个化学符号（）A、HClO B、O3 C、NO2 D、H2O5.下列符号只有微观意义的是（ ） A、Cl2 B、2N2 C、Cu D、CO26.保持氢气化学性质的粒子是（ ） A、 H B.、H20 C.、H2 D.、2H7.下列关于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四种物质的组成的叙述中正确的是 （ ）A都含有氧气 B都含有氧元素 C都含有氧分子 D都含有2个氧原子8.蔗糖（C12H22O11）是生活中常见的食品之一，它由种元素组成，各元素的原子个数比是 ，它的一个分子中共有 个原子。9. 用元素符号或化学式填空4个二氧化碳分子 ；3个钾原 ；