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XX年度四年级语文下册期中段考试卷分析XX年度四年级语文下册期中段考试卷分析重兴镇加昌小学 陈梅一、试卷分析:从卷面情况来看,所考的题型多样,内容难易适中,出题内容全面,概括了所学知识。试卷从基础知识、阅读和作文三个部分十二个大题来安排试题:一到十题是基础题,考查学生对生字、词语、课文内容的掌握情况;十一题是短文阅读题;十二题是作文题,通过具体事例写一写自己的性格特点或兴趣爱好,让人了解你是一个怎样的小孩。从整体题型看,这次试题非常注重综合能力的检测,以培养学生记忆力和学习力为主,体现素质教育的教育基本理念。二、我班的考试情况: 我班有34人参考,平均分数为64.7分,及格率为61.8%,推行素质教育的今天,学生考试的成绩一般。现将学生的考试情况作如下说明:第一部分基础知识题共十个小题,第1、2、3、5、6、7、8、9题是从“拼音,书写,组词,把词语补充完整,把诗句、名言、谚语补充完整,联系课文内容回答问题”考察学生记忆力的题目。从考题看,学生对课文基础知识的掌握较牢固,考得非常理想,说明学生的记忆力较佳。而第4小题给“肖”字找朋友组成新字并填空,使故事变的更完整。考查学生的识字能力。这道题大多数学生完成得不好,故都失去了分。第二部分是课内的阅读题,本题考得也不太理想,满分的同学达不到一半。可见,学生对阅读题的阅读能力,理解分析和解决问题的能力还不够强,还普遍存在学习力差的现象,所学过的知识还不能灵活地迁移运用。 第三部分是习作题:内容是通过具体事例写一写自己的性格特点或兴趣爱好,让人了解你是一个怎样的小孩。本题是十二大题中失分最严重的题目,可以说是有40%的学生偏离了题意,他们没有审清写作要求,都写到别人的事情,能够紧扣题意的同学所写的内容也比较空洞,没有表达出自己的真情实感。三、今后的努力方向 针对失分存在的原因,今后要在提高课堂的教学质量下功夫,让每个学生在课堂里掌握比较多的基础知识。上好每节课,精心准备,为每个孩子设计一个发展的空间。从这次期中考试来看,优生率还有待提高,以后要有针对性的设计更多有层次性的练习,让学生多读苦练。在教学中让学生接触不同的题型,多做多练,使学生能扎实地掌握基础知识,基础打牢了才能灵活运用。还有增加学生的阅读量,提高学生的阅读能力,在习作方面也要多下苦功。从培养学生的记忆力、想象力和学习力出发,为美好的明天打下坚固的基础。XX年度四年级语文下册期中段考试卷分析重兴镇加昌小学 陈梅一、试卷分析:从卷面情况来看,所考的题型多样,内容难易适中,出题内容全面,概括了所学知识。试卷从基础知识、阅读和作文三个部分十二个大题来安排试题:一到十题是基础题,考查学生对生字、词语、课文内容的掌握情况;十一题是短文阅读题;十二题是作文题,通过具体事例写一写自己的性格特点或兴趣爱好,让人了解你是一个怎样的小孩。从整体题型看,这次试题非常注重综合能力的检测,以培养学生记忆力和学习力为主,体现素质教育的教育基本理念。二、我班的考试情况: 我班有34人参考,平均分数为64.7分,及格率为61.8%,推行素质教育的今天,学生考试的成绩一般。现将学生的考试情况作如下说明:第一部分基础知识题共十个小题,第1、2、3、5、6、7、8、9题是从“拼音,书写,组词,把词语补充完整,把诗句、名言、谚语补充完整,联系课文内容回答问题”考察学生记忆力的题目。从考题看,学生对课文基础知识的掌握较牢固,考得非常理想,说明学生的记忆力较佳。而第4小题给“肖”字找朋友组成新字并填空,使故事变的更完整。考查学生的识字能力。这道题大多数学生完成得不好,故都失去了分。第二部分是课内的阅读题,本题考得也不太理想,满分的同学达不到一半。可见,学生对阅读题的阅读能力,理解分析和解决问题的能力还不够强,还普遍存在学习力差的现象,所学过的知识还不能灵活地迁移运用。 第三部分是习作题:内容是通过具体事例写一写自己的性格特点或兴趣爱好,让人了解你是一个怎样的小孩。本题是十二大题中失分最严重的题目,可以说是有40%的学生偏离了题意,他们没有审清写作要求,都写到别人的事情,能够紧扣题意的同学所写的内容也比较空洞,没有表达出自己的真情实感。三、今后的努力方向 针对失分存在的原因,今后要在提高课堂的教学质量下功夫,让每个学生在课堂里掌握比较多的基础知识。上好每节课,精心准备,为每个孩子设计一个发展的空间。从这次期中考试来看,优生率还有待提高,以后要有针对性的设计更多有层次性的练习,让学生多读苦练。在教学中让学生接触不同的题型,多做多练,使学生能扎实地掌握基础知识,基础打牢了才能灵活运用。还有增加学生的阅读量,提高学生的阅读能力,在习作方面也要多下苦功。从培养学生的记忆力、想象力和学习力出发,为美好的明天打下坚固的基础。XX年度四年级语文下册期中段考试卷分析重兴镇加昌小学 陈梅一、试卷分析:从卷面情况来看,所考的题型多样,内容难易适中,出题内容全面,概括了所学知识。试卷从基础知识、阅读和作文三个部分十二个大题来安排试题:一到十题是基础题,考查学生对生字、词语、课文内容的掌握情况;十一题是短文阅读题;十二题是作文题,通过具体事例写一写自己的性格特点或兴趣爱好,让人了解你是一个怎样的小孩。从整体题型看,这次试题非常注重综合能力的检测,以培养学生记忆力和学习力为主,体现素质教育的教育基本理念。二、我班的考试情况: 我班有34人参考,平均分数为64.7分,及格率为61.8%,推行素质教育的今天,学生考试的成绩一般。现将学生的考试情况作如下说明:第一部分基础知识题共十个小题,第1、2、3、5、6、7、8、9题是从“拼音,书写,组词,把词语补充完整,把诗句、名言、谚语补充完整,联系课文内容回答问题”考察学生记忆力的题目。从考题看,学生对课文基础知识的掌握较牢固,考得非常理想,说明学生的记忆力较佳。而第4小题给“肖”字找朋友组成新字并填空,使故事变的更完整。考查学生的识字能力。这道题大多数学生完成得不好,故都失去了分。第二部分是课内的阅读题,本题考得也不太理想,满分的同学达不到一半。可见,学生对阅读题的阅读能力,理解分析和解决问题的能力还不够强,还普遍存在学习力差的现象,所学过的知识还不能灵活地迁移运用。 第三部分是习作题:内容是通过具体事例写一写自己的性格特点或兴趣爱好,让人了解你是一个怎样的小孩。本题是十二大题中失分最严重的题目,可以说是有40%的学生偏离了题意,他们没有审清写作要求,都写到别人的事情,能够紧扣题意的同学所写的内容也比较空洞,没有表达出自己的真情实感。三、今后的努力方向 针对失分存在的原因,今后要在提高课堂的教学质量下功夫,让每个学生在课堂里掌握比较多的基础知识。上好每节课,精心准备,为每个孩子设计一个发展的空间。从这次期中考试来看,优生率
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