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文档简介

三年级下册她是我的朋友教案设计教学目标：、学习生字词：2、了解故事的主要内容。3、有感情地朗读文，体会人物内心的活动和可贵的品质。教学过程：一、谈话导入，揭示题、你有好朋友吗？他为你做过什么事？你为他做过什么事？2、今天我们来学习一篇文，题目叫（板书）她是我的朋友，相信大家读了以后，对朋友会有新的理解。3、出示学习目标。二、复习生字词、出示词语A谁能把这些词语读好（指一生领读）B指导读准多音字血：xi流血献血抽血Xu输血血型血管2、出示要求会写的生子，让学生自己说一说字形和读音方面需要注意的地方，重点指导“型”、“垫”三、品读文，体会精神、自由读文，思考：文讲了一什么事？（填空形式）2、出示图片，教师读2、3自然段，问：小姑娘最需要什么？（血）3、小组读3、4自然段，思考：从哪里看出小姑娘急需输血？（3处）4、当医生问是否有人愿意献血时，大家为什么沉默了？（害怕）沉默后又发生了什么事呢？（从动词“举”、“放”、“举”体会人物内心活动“想救朋友”、“害怕”、“坚持救朋友”）、阮恒献血时（啜泣、呜咽、哭泣、抽泣）为什么竭力制止抽泣？（虽然害怕，但仍然想坚持救朋友）6、如果你是医生，你会怎样安慰他？7、阮恒为什么要坚持献血？（无私奉献）四、总结
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