二年级语文下册阿德的梦教案.docx

二年级语文下册阿德的梦教案教学目标：会认“德”等12个生字。2学习默读文，知道文的大意。3有科学幻想意识。重点难点：认识12个生字2默读文，知道文大意。教学过程：一、引梦，揭示题同学们，你们做过梦吗？谁愿意把自己的梦和大家分享一下？2教师小结：有一位名叫阿德的小朋友，他也做了一个非常有趣的梦，这节让我们一起走进阿德的梦（板书：阿德的），请大家齐读题。二、自主识字，初读梦境默读文，要求：圈出文中的生字和新词，借助拼音默默地读几遍，注意读准字音。然后同桌讨论字形和识记方法。2检测识字情况，出示词语认读：品德段落外婆屏幕预订新型污染销售系安全带（指名读，领读，齐读。）3重点讲解区别：同音字“型”和“形”，形近字“呜”和“鸣”。多音字：系（x），关系；系（），系鞋带。4同桌互读文，及时正音。快速浏览文，思考：阿德梦到了什么？你觉得这是怎样的梦？（有趣、精彩、神奇、奇特、美好。板书：奇）三、研读文，感悟梦境他的梦到底奇特在哪里呢？默读文，找出你认为奇特的地方，用横线画出来。学生默读，教师巡视2小组交流：说说你认为奇特的地方？为什么觉得它奇特？可以与我们现实生活进行对比。（一）载人飞船火星旅游移居月球出示第一自然段:说说奇特在哪里？（1）载人飞船<坐21世纪最新的载人飞船去火星旅游>（2）火星旅游补充资料：火星上大气层很薄，主要成分是二氧化碳、氮，而供人生存的氧气、水汽却很少、空气中充满着很多尘埃。地表温度白天可达20，夜晚可低至-140，平均-60。通过老师的介绍，你知道了什么？火星上温度低，环境差，不适合人类居住。师：而阿德却能去火星旅游了，真是奇特！过渡：还奇特在哪里？（3）移居月球：从地球上转移到月球上去居住。我们一起来读一读（齐读）。（二）可视电话出示第二自然段:说说奇特在哪里？（1）什么是可视电话？有什么优点？<通话的同时还能看到对方的样子。>师：你从哪里知道？<外婆出现在屏幕上>（2）阿德的外婆住在月球上，月球和地球之间可以用可视电话通讯呢，真神奇啊！指名读本段，学生评价。（三）新型载人飞船无污染的太阳能汽车（1）第三、四、五段，说说奇特在哪里？两个小时：时间短，速度快。资料补充：月球到地球平均距离为38万千米。人类目前能达到的速度大约是每秒17千米左右，我国“嫦娥一号”卫星奔月总共要173个小时，大概是8天左右，而这儿却只需要2个小时。谁来读出飞船的速度快！一起读这句！无污染的太阳能汽车A无污染：路上的汽车，一边行驶一边排放尾气，污染环境。而那儿的科研人员研制出的是无污染的汽车，不会污染环境。B太阳能：用的能量是太阳能，只要太阳一照，车就有能量了，就能行驶了。师:多好的汽车啊，（欣赏图片）看一看！这样的太阳能汽车在外婆随处可见，大商场里都有。真是方便、神奇啊！（2）同桌分角色朗读外婆和阿德的对话（进行长句的指导，读通，读顺。（3）指名分角色朗读，男女生对读。（四）掌上电脑月球购物出示第6自然段:说说奇特在哪里？（1）掌上电脑，有什么优点呢？（体积小，方便携带。和手掌一样的大小，难怪叫掌上电脑呢！）（2）月球购物（在地球上，只需用掌上电脑就能把月球上的太阳能汽车买到了。真方便啊！）我们一起来读一读（齐读）。四、扩展阅读，升华思想同学们，你们觉得阿德的梦会实现吗？2小结：未来的世界，还会有更多更先进的科技发明，为了实现我们心中的梦，我们现在必须好好学习科学文化知识，长大后才能去探索科学的奥秘！五、作业布置完成练习册上的相