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文档简介

教学目标：,1、走进文本：引导学生阅读三篇文章，从文中的人、事、物中受到感动和启示。（教学重点） 2、走出本文：回到现实中，联系生活实际，让学生受到情感熏陶。（热爱生活、坚强）（教学难点） 3、回归文本：品读文中给人深刻启示的语句，用富有哲理的话来指导和规范自己的行为。（教学难点）,和美实验学校 孙晓悦,群文阅读生活的启示,五年级上册第四单元,钓鱼的启示 ,落花生,通往广场的路不止一条,珍珠鸟 ,生 活 的 启 示,小组合作学习提示,1、用速读或浏览读的方式再次读三篇文章。 2、交流阅读卡中表格部分。可以选择一篇作为重点交流。 3、交流时可以补充、质疑、提问、追问，及时完善自己的批注。,快乐的炉火,从童年生火的经验我知道：火焰初时看来熊熊的，并不表示已经生火成功；我更知道：愈在黑烟弥漫的时刻，愈不能逃避，愈得坚持到底。,高粱情,尤其使我惊异的是高粱的根，它不但在看不见的地下扎得很深很深，而且在高粱秆的下端离地尺把高的关节处，向下长着许多气根，有点像榕树的根，用手摸摸，是那么坚韧，像鹰爪一样，它们强有力地抓住土地，仿佛擒拿住一个庞大的活物。,夏天暴风雨来临之前，它就迅速地生出气根，深深地扎进土里。风暴无法撼动它，就像一个摔跤手，脚跟稳稳地定在地上，等着对手向他扑来。,我虽然练不出高粱的鹰爪般的脚，但它那坚韧不拔的品格却始终激励我顽强地生活着，跋涉着。,我家的小米椒,幼苗刚长到两寸时，就要拦腰掐去一半；长到四五寸时，又要拦腰掐去一半。经过两三次“厄运”的小米椒长得秆粗枝繁。表面上看起来有些憔悴，但结椒的日期就会大大提前，结的小米椒也就又多又饱满了。,钓鱼的启示 ,高粱情 ,落花生,乐于助人,通往广场的路不止一条,珍珠鸟 ,快乐的炉火 ,我家的小米椒 ,生 活 的 启 示,生活的启示 1、 走进生活，我们发现 道德选择很容易，但实践起来却需要勇气。 走进生活，我们发现 信赖往往创造出美好的境界。 走进生活，我们发现 2、 走进生活，我们发现 走进生活，我们发现 走进生活，我们发现 走进生活，我们发现 3、 是的，生活就像一棵
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