人教版小学五年级上册语文单元复习试题全册.doc

人教版小学五年级上册语文第一单元检测试题一、 在下面句子中加点字的正确读音下面划横线。1、 这次比赛，他得了冠（gun gun）军。2、 红色的鸡冠（gun gun）花真漂亮。3、 小明对数（sh sh）学这门课很感兴趣。4、 小岛上的鸟多得数（sh sh）清。二、 看拼音，写词语。h le fng sh chng z j p w yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )hun ro y l gn tn kng p g l( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、 根据字的不同意思，组词。1、分：（1）辨别。 （ ）（2）整体事物分成几部分。（ ）2、沉：（1）弄入水中。（ ）（2）程度深。（ ）3、编：（1）凭想象创造，捏造。（ ）（2）把细长的东西支叉或钩连而组织起来。（ ）四、填一填。1、一日无书， 。2、 ，下笔如有神。3、书由药也， 。4、 ，白首方悔读书迟。5、读书有三到，谓 、 、 。五、书写完全正确的一项是（ ）A、毫不犹豫 倾盆大雨 流光益彩 不求甚解B、大显神手 滚瓜烂熟 囫囵吞枣 如醉如疾C、别出心裁 饥肠漉漉 呕心沥血 牵肠挂肚D、浮想联翩 如饥似渴 津津有味 心安理得六、选择恰当的关联词语填空。虽然但是. 因为所以. 只要.就.不是.而是. 如果.就. 不仅.而且.1、（ ）手中一有书，我（ ）忘了吃忘了睡。2、（ ）明天天气好，我们（ ）去郊游。3、（ ）小明学习好，（ ）同学们都很喜欢他。4、海豚救人的故事（ ）虚构的，（ ）非常真实。5、他（ ）是我们的老师，（ ）是我们的好朋友。6、进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。七、按要求写句子。1、我寻找。（扩句）2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。（缩句）3、读书很惬意。（改为反问句）4、书很神奇。（改为感叹句）5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被“字句） 6.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）八、修改病句。1、造纸术是我国的四大发明。2、他的写作水平有了明显的改进。3、小组会上，他总是首先第一个发言。4、小红不但会唱歌，而且能歌善舞。5、做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）九、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。1、一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（ ）2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（ ）十、一选择正确的读音。酵母（xio jio） 水浒传(x h) 美差（ch chi） 绿林好汉（l l） 掠过（lu l） 目的地（d d） 娱乐（y y） 情不自禁（jn jn）十一、辨字组词焚（ ） 据（ ） 檐（ ） 俄（ ） 碗（ ）婪（ ） 惧（ ） 瞻（ ） 饿（ ）婉（ ）炒（ ）踮（ ）转（ ）编（ ）诵（ ）钞（ ）掂（ ）传（ ）篇（ ）桶（ ）十二、成语运用（1） 将词语补充完整，并解释字义不言而（ ） 不求（ ）解 如醉如痴（ ） 别出心（ ）根据意思写出词语A、 写文章、办事按一个格式，非常机械。（ ）B、 读书不加分析思考，笼统地接受。（ ）C、许许多多漂浮不定的想象不断涌现出来。（ ）D、十分惦念，放心不下。（ ） （3）在括号内用上恰当的四字词语。A、把该记的东西都背的（ ）了，所以这次考试我信心十足。B、自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着（ ）C、在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱（ ）地统统眷恋出来。D、体育是你的强项，运动会上你可要（ ），为班级争光吆！（4）按要求写成语A、含有叠字的：（ ）（ ） （ ）B、描写色彩的：（ ） （ ）（ ）十三、选词填空 鼓舞 鼓励 鼓动1、孩子需要经常（ ），这样才会不断进步！2、雷锋精神曾（ ）了一代又一代人。3、在他的（ ）下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。 观赏 欣赏 赞赏1、这些花都非常值得（ ）。2.爸爸正在闭目（ ）一段很好听的曲子。3.校长对他那种刻苦学习的精神大加（ ）。十四、课文小回放1、小苗与大树的对话中的“大树”指的是著名的学者（ ），他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：（ ）（ ） （ ）2、我的“长生果”中的“长生果”指的是（ ）课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是（ ），二是（ ）。3、文学家（ ）曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要（ ）。4、（ ）说：“书籍是全世界的营养品”。十五、词语搭配壮丽的 风景 热情的 创造华丽的 宫殿 亲密的 赞美美丽的 山川 勇敢地 合作十六、理解与感悟 我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些!”1、这段文字选自课文 作者是（ ）2.从这段句子中找出两对近义词写下来（ ）（ ） （ ）（ ）3.在括号内加上适当的关联词语4.不改变意思，将句中的字换成另外一个（1）有时我会贴在一个大人的身边。（ ）（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。（ 5.这两个段落文字分别描述了两个场景，请用自己的话语加以概括（1） （2） 6.写法感悟 这两段文字，第一段突出一个“（ ）”字，侧重写人物的（ ），让读者可以感受到作者（ ）的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的（ ）和（ ），使读者从中体会到了作者（ ）的心情。7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少四个）人教版小学五年级上册语文第二单元试卷一、给加点字选择正确读音我能行！（6分）更加（n n） 五更（n n）重量（zhn chn） 银行（xn hn）归还（hun hi） 一水间（jin jin）二、我能正确拼写。（6分）hu qio shu jun yu fn（ ） （ ） （ ） shui lo ln hn zn shn（ ） （ ） （ ）三、我能照样子写词语。（6分）凉飕飕： 、 、 顶天立地： 、 、 呜呜： 、 、 四、补充词语我能行。（6分）守望相（ ） 风（ ）雪压 低头（ ）节清（ ）见府 飘（ ）他乡 （ ）负盛名五、用“格”字组词填在括号内。（3分）1、我们一定要（ ）要求自己。2、梅花是最有（ ）、有灵魂、有骨气的！3、节日的广场显得（ ）壮丽。六、小法官，巧断案（有错字的一组打“”，没有的打“”）。（3分）1、沾污 点缀 谜人 眷恋 （ ）2、希罕 毕竟 境遇 华娇 （ ）3、品格 灵魂 骨气 气节 （ ）七、我是魔术师，能巧改句子。1、改成陈述句。（4分）这清白的梅花，是玷污得的吗？ 现在条件好了，艰苦朴素的优良传统怎能丢掉呢？ 2、改成夸张句。（4分）桂花开了，好香啊！ 这山路好陡啊！ 3、把句子写具体。（4分）梅花是花。 焰火构成图案。 4、改病句。（4分）他穿着一件红色上衣和书包上学了。 从他的讲话里，给了我很大的启示。 5、仿例写句子。（4分）例：这本书内容很精彩。 这本书内容多么精彩啊！ 这本书内容难道不精彩吗？美丽的花朵给院子增添了光彩。 6、我能写几句有关“故乡”的句句。（3分） 八、阅读乐园：竹 林放暑假了，每天我都要到竹林去玩。每天早晨，当熹微的阳光照射在竹林上，林子显得格外的秀丽：小溪溅起的簇簇水花，在阳光下晶莹（yn）透亮；阵阵薄雾，似穿戴轻纱的仙女们在林中穿行；小山醒来了，打了几个哈欠，一阵凉风从浓阴的深处吹来；露珠醒来了，在草地上一个劲地眨巴亮晶晶的眼睛；鸟儿醒来了，蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一支歌一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀，圆睁着宝石般的亮眼，吃惊地望着我，然后伸展开有力的翅膀，飞出竹林。竹林还是我们的战场哩，我们在林内“打游击”，玩累了还可以在小溪里洗洗脸和脚。啊！多么舒畅啊1、写近义词。（6分） 格外（ ） 吃惊（ ） 舒畅（ ）2、写这样的词。（4分） 亮晶晶、 、 蹦蹦跳跳、 、 3、作者写早晨的竹林格外秀丽，描写的主要景物有： 、 、 、 、 、 。（3分）4、摘抄一个拟人句和一个比喻句。（4分）（1）拟人句： （2）比喻句： 九、快乐习作。（30分）以“故乡的回忆”为主题，可以写家乡巨变，可以写家乡的人、物给你留下的回忆题目自拟。人教版小学五年级上册语文第三单元试卷一、读拼音写词语。(8) zhuang shi qian dong xiao hao ceng jing （ ） （ ） （ ） （ ）dao luan jian yue zhen cha zan shi（ ） ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词，扩词。（6）嫂（）阻（）拄（）槐（）锁（）（）搜（）祖（）柱（）愧（）吵（）（）三、先把下面的好词补充完整,再写出自己平时积累的几个好词来(8).（ ）重（ ）山 休（ ）与（ ） 寸草（ ）（ ） （）（ ）相照四、在括号里填上适当的词。3（）的夜色（）地等待累得（）（）的身躯（）地拥抱气得（）五、把下面的句子补充完整，注意关联词的用法。（6） 妈妈不仅是个好母亲 , 还_敬爱的周总理虽然去世了，但是_既然_，就_六、照例子，将下面的反问句改为陈述句，注意意思不能变。（4）例：这不是伟大的奇观么？改为陈述句：这是伟大的奇观。 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？_ 李老师无微不至地关怀我们的学习和生活，难道不值得我们爱戴吗？七、有修改符号修改病句。6 我已经上完了四年级，还有两年没有毕业。 秋天的南安是一个美丽的季节。3口琴、钢琴、笛子都能吹奏出优美动听的乐曲。八、根据课文内容填空：(10+6%) 人们心情( )，目光( )。好像有谁在( )，老人、青年、小孩，都( )站直了身体，( )帽子，( )望着灵车，( )，顾不得( )。以上这几句话写_ 你体会到_- 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼（），让我们在这（）再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。以上这几句话中的“亲人”是指朝鲜人民，文中具体指_、_、_，表达了志愿军_思想感情。九、阅读短文，并回答问题（13%）严格要求自己革命导师列宁在少年时代就严格要求自己。列宁总是注意保持作业本的干净、整齐。有一次，他不小心将一个大墨点滴在作业本上。虽然这一页的作业已快写满了，可他不肯让清洁、整齐的作业本上留下这个墨点儿。他将那张纸扯下来，补上一张新的，并（从重）新抄写了才罢休。列宁的作文经常受到老师的夸（桨奖）。老师给他打的分数，往往不是“5”,而是“”。每次作文，老师在一两个星期以前，就把题目告诉大家。列宁马上开始准备：先找有关的材料，考虑文章的内容；考虑好了，写个（题提）纲；然后打草稿。他把稿纸折成两半，在左半边起草稿，右半边先空着。草稿起好（以已）后，他就在右半边作补充、修改，或者写一些必要的说明。不几天，右边的一半也快写满了。等到交作文的时候，他的文章已经认真细致地修改过几遍，自然又充实又有条理。老师看了非常满意，所以给他打的分数常常是“5+”。1、 用“”线画出括号里带点字的正确的字。2%2、 联系短文，写出下面词语的近义词和反义词：4% 近义词( ) 近义词( )干净 认真反义词（ ）反义词( )3、 找出文中的中心句，用“”画出。%4、 用“”给短文分成三段,并写出第段、第段的段意。5%第段：_第段：_十一、作文(30)。题目：严格要求自己读后感要求：读了第十题短文严格要求自己后，你肯定有体会，有感想。联系自己的实际，把体会感想写下来吧，要写出自己真实的感想。人教版小学五年级上册语文第四单元试卷一、读拼音，写词语。（8分）二、多音字组词。（6分）三、把下面的词语补充完整。（8分） 人山人（ ） 垂（ ）丧气 小心（ ）（ ） 山（ ）地裂 腾云（ ）雾 和（ ）相处 九（ ）云外 恋恋不（ ）四、查字典填空。（3分） 1“绪”用（ ）查字法，查（ ）部，再查（ ）画。 2“曳”用（ ）查字法，查（ ）画。 3“臾”用（ ）查字法，查（ ）画。它的第三笔的名称是（ ）。五、给下面词语中带点的字选择正确的解释的序号。（12分） 1观：看 景象 看法 奇观（ ） 观点（ ） 参观（ ） 2道：道路 道理 说 用语言表示情意 量词 街道（ ） 头头是道（ ） 一道河（ ） 道谢（ ） 3异：有分别，不相同；奇异、特别；惊奇、奇怪；另外的，另的；分开。 形状各异（ ） 异常美丽（ ） 异样（ ） 异国他乡（ ）六、判断下面说法是否正确，在正确的后面括号里打“”。（9分） 1“粗糙”应该读“ch co”，不读“c co”。（ ） 2“珍珠泉”就是像珍珠的泉水。（ ） 3“小小的叶子一串串，一层层，长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色的帐篷。”是比喻句。（ ） 4流传着一个神秘的故事。（ ） 5“贝壳只好寂寞地躺在那里。”是一句拟人化的句子。（ ） 6今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵乌云。（ ）七、修改病句。（9分） 1他经常回忆过去的有趣的往事。_ 2来宾们观看了我们精彩的歌声。_ 3下课铃一响，安静的校园立即顿时沸腾起来。_八、阅读短文，回答问题。（15分） 风轻轻地吹遍了田园，把花粉吹送到远处。湖里的水，被风吹起了碧绿的皱纹；湖边的杨柳，也被风吹得摇曳（y）着青嫩的新技。四季的风，最可爱的要算是暖和的春风了。春风像慈母的手抚摸（m）着大地，小草被春风吹得翩（pin）翩起舞，好看极了；小动物也被春风吹得浑身舒服；农民们在春风吹拂下开始撒播种子，为将来美好的收获而工作。夏天的风有时很闷热，使人十分烦恼，有时又很清凉，使人十分舒服，有时却像凶猛的巨人，咆哮地刮起来，使大海掀起十多丈高的大浪，更会带来倾盆大雨，使山泥倾泻，山洪暴发，使人家破人亡。 秋风像一个仙女，踏着轻盈（yng）的舞步，使大地变得十分爽朗。枫树的叶子像燃烧中的火焰，飘到金色的大地上，年轻人都在秋风中到野外去游玩。 冬天，凛（ln）冽（li）的北风把树梢上的叶子都吹了下来。只剩下光秃秃的枯枝，小草已经枯萎了，小动物不见了，它们都冬眠去了，大地呈现着憔（qio）悴（cu）的样子。 四季的风，各有不同的姿态，各有自己的特点，它们都尽了自己的职责，去管理大地，使大自然有规律地循环不息。 1给短文加上合适的题目。 2给下面带点的字选择正确的读音，把错误的读音划掉。 闷热（mn mn） 清凉（ling ling） 3分别说说下列内容各是哪些自然段讲的？ （1）总的介绍风。 （2）分别介绍春、夏、秋、冬四季的风。 （3）四季的风各有自己的特点，各尽自己的职责。 4在文中找出两个打比方的句子，用“”画出来。 5你最喜欢哪一个季节的风？说明理由。_九、作文。（30分） 题目：我想告诉你要求：把你想告诉别人什么写清楚，写具体，做到有中心，有条理。参考答案：一、神奇 矗立 干涸 粗糙 和睦相处 曾经 九霄云外 喧闹二、装载 盛水 哄骗 缝纫 轻薄 处分 记载 茂盛 哄抢 缝隙 薄饼 好处三、海 头 翼翼 崩 驾 睦 霄 舍四、1部首 纟8 2数笔画 6 3数笔画 8 横折五、1奇观（）观点（）参观（） 2横贯（）全神贯注（）一贯（）意思连贯（） 3街道（）。头头是道（）一道河（）道谢（） 4形状各异（）异常美丽（）异样（）异国他乡（）六、1（）2（） 3（） 4（） 5（） 6（）七、1将“往事”改为“事情”。2将“歌声”改为“表演” 3删去“立即”或“顿时”中一个词语。八、1四季的风 2正确的是：men liang 3第一段（第1自然段），第二段（第2、3、4、5自然段），第三段（第6自然段）。4、5题（略）九、略人教版小学五年级上册语文期中试卷 姓名： 得分： 一、看拼音写词语: （8分）j p w yn xin y sh l（ ） （ ） （ ） （ ）go ji fn f n rn w yng（ ） ( ） （ ）二、找出错别字划上“”，把正确的写在括号里。（4分）毫不犹预（ ） 偶断丝连（ ） 顶天力地（ ） 风期雪压（ ）不荣争辩（ ） 小心意意（ ） 顷盆大雨（ ） 坡负盛名（ ）三、我能把下列词语补充完整。（6分）（ ）天（ ）地风（ ）雪（ ）（ ）书（ ）画（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）四、用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。（4分）1当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（ ）极了，眼泪快要流出来。2我（ ）做一个有爱心的优秀少先队员。3虽然他家里遇到了天灾，但是他依然（ ）学习。4做事要有（ ），如果中途退却，就不会成功。五、按要求做题。（6分）1、择合适的成语填空。（2.5分）画蛇添足 张口结舌 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛（1）张小明定的计划（ ），漏洞百出，大家都反对。（2）长跑比赛即将来临，为了班级荣誉，同学们都积极锻炼，没有人敢（ ）。（3）李鹏平时说话口若悬河，可一到关键时刻，却（ ），说不出来。（4）小明这篇文章的结尾有着（ ）的作用，毫无（ ）之嫌。 囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴 不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。2、（1）把下列的谚语或歇后语补充完整。（2+1+1分） 台上三分钟， _。猪八戒照镜子_ 十五个吊桶打水_ 韩信点兵- （2）寒假中，光明小学的同学为远在贫困山区的孩子送去衣服、文具、书籍虽然这些东西都不是新的、贵的，却是山区的孩子最需要的。这真是_ 。（填一句歇后语） （3）大家不要把这件事想得太难了， ，我相信到时候是会有办法的。（填谚语） (4)张大妈的儿子考上了名牌大学，她的病也好了一半儿，真是 。（填谚语）（5）这次晚会上大家一定要 ，拿出自己的绝活。（填歇后语）（6）拔河要多少人参加？这次没有限定人数，当然是 人多力量嘛（填歇后语）六、要求改写句子，一定要看清要求哟。1.病句练习。（在原句上修改）（1）只要我们都讲卫生，健康和疾病就有了保证。（2）我想起了过去的往事。（3）我们要运用和理解学过的词语。（4）大雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。2.改写句子。（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句） （2）我喜欢看水浒传、东莞时报、施公案等闲书。（修改病句） （3）你们记在笔记本上的全部都是错误的信息。 （改双重否定句）（4）指导员把雪梨递给我，说我几天没喝水了，雪梨应该由我吃。 （改为引述句）（5）师傅说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”（改成转述句。） （6）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”（改成转述句） （7）妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。（改为直接引用） （8）鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句） （9）时间快速地流逝着。(改成比喻句)_ _ （10）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）_ （11）爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用上关联词） 3.写出下列句子用了什么修辞手法 （5分） 1、 蟋蟀在弹琴。_ 2、 他有工具吗？没有。_ 3、 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。_4、 小鸟好肥，身子像蓬松的球。_5、 鲸难道不是比象大得多的动物吗？_七、把下列句子补充完整。(5分) （1）悠悠天宇旷， 。（2）江南几度梅花发， 。（3）书 ，善读之可以 。（4）我知道的关于道德修养的名言警句是： 八、我会根据课文内容填空。（2+2+1+4+2=11分）1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），也很（ ）这种（ ）的滋味。2、梅花魂这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和力量。4、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他： ；看到有些同学取得一点成绩就高兴得忘乎所以，我要送他的名言警句是： 5、 我最喜欢的一句有关读书的名言警句是： 九、按文字提示填写古诗文内容。当今社会的发展离不开人才，所以需要人才。清朝龚自珍的诗句 ， 就表达了选择人才的重要性。从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们的人生观：王勃在送杜少府之任蜀州中劝勉朋友的两句诗 。 我们能感觉王勃的乐观态度。春夜喜雨中表现雨后万紫千红的情景的诗句是 。芙蓉楼送辛渐表达诗人内心高尚纯洁的诗句是 。江畔独步寻花表达诗人对和平宁静生活的喜爱的诗句是 。要珍惜青春年华，不然，老时一事无成，只能徒然叹息。在长歌行中的诗句“_”说明的就是这一道理。_ ，犹有花枝俏。一些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ ，旁观者清。”诗人苏轼的名句“ ， 。”说明的就是这个朴素的道理。第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。（共23分）（一）课内阅读。（2+4+3=9分）鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。1、这个自然段主要说明 和 。2、下面两句话各采用了什么说明方法？填在括号里。（1）须鲸一顿就可以吃两千公斤呢？（ ）（2）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（ ）3、“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。句中带点的词语“主要”去掉后，意思有什么不同？ （二）课外阅读。（14分）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。1.写出下列词语的近义词。（3分）欢愉（ ） 狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ）2.在 文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）3概括