黄鹤1楼送孟浩然之广陵说课课件课件

冷水滩区仁湾镇学横冲小学 张柳柳,分数的初步认识,人教版三年级上册第八单元,教材分析,学情分析,教法学法,说课流程,教学目标,教学过程,教材分析,分数的初步认识这一单元是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的。从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。这一部分的认识是比较抽象，较难理解的内容。认识几分之一又是这部分最基础的知识。因此在教学上，应从学生的实际出发，通过大量的具体事例直观的使学生理解分数的含义，帮助学生建立分数的初步概念。学好这一部分的内容，为小学生以后的学习小数和进一步系统的学习分数打下了基础。,目标分析,引导学生在实际操作中体会分数的产生，初步理解分数的意义，认识几分之一，；会正确地读写分数，知道分数各个部分的名称,引导学生在操作探究、比较发现、推理归纳、互相交流等活动中，经历几分之一的认识过程，体会几分之一的含义，建构数学知识。,体验学习数学的乐趣，激发主动探求的欲望，提高学生的合作意识和创新能力,重点难点,重点 初步理解分数的含义，正确读写几分之一,难点 初步理解分数的含义和每个分数所表示的实际含义。,激趣导入 激发兴趣,教学过程,激趣导入 激发兴趣,教学过程,（1）把4个苹果平均分给2个人，每人几块？（2）把2瓶水平均分给2个人，每人几瓶？（3）把1块月饼平均分给2个人，每人几块？,把1个月饼平均分给2位学生,月饼,每人得多少?,师生互动 构建新知,教学过程,把一个月饼平均分成2份，每份是这块月饼的 。,师生互动 构建新知,教学过程,师生互动 构建新知。,教学过程,合作交流 迁移类比,教学过程,折一折,折出一个正方形的,分层巩固，拓展提高。,教学过程,分层巩固，拓展提高。,教学过程,分层巩固，拓展提高。,教学过程,分层巩固，拓展提高,教学过程,反馈总结 提高认识,教学过程,这节课你学到了那些知识？,这节课你学到了那些知识？,1.要想得到一个分数必须“平均分”。 2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。,借助注释理解字词 意思学习指导 联系词义理解诗句 的意思，记下不懂的 问题学习指导,小组讨论质疑,故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。,情境创设1,黄鹤楼,扬州,长江,下,西辞,黄鹤楼送孟浩然之广陵,李白在黄鹤楼送孟浩然去扬州,烟花三月,情境创设3,孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。,帆影已经消失了,诗人还在翘首远望，,对好友的离去充满着不舍和深深的留恋,情境创设2,劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。,海内存知己， 天涯若比邻。,浮云游子意， 落日故人情,“之” 是支开的意思 （ ） “广陵”是现在的扬州，地名 （ ） “烟花”指烟火 ( ) “故人”是老朋友，这里指孟浩然 （ ） “尽”是消失的意思 （ ） “帆”的正确读音是fn。 ( ) 这首诗表达了李白对老朋友依 依 惜 别之情( ),小小法官我最棒,写诗文，赠友人（选择其中一项完成） 请将黄鹤楼送孟浩然之广陵默写下来，送给好朋友。 你能否当一回大诗人孟浩然，写诗回赠李白。,根据自己本节课的学