白公鹅35497.ppt

白公鹅,白公鹅,叶诺索夫,有什么不同之处？,-公鹅,母鹅-,【课文赏读】,作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，是本文写作上的特点。,生字词,qn yng ti qing din p 禽类 荣膺 步态 腔调 掂量 掌蹼 zh lng lng tng lin y l 车 辙 凌 乱 细翎 挺着 涟 漪 无忧无虑 sh r shui li s bng 属于 鱼饵 率 领 依赖 厮打 甭 想 tng dng zi o xin pn 筒 里 勾当 主宰 熬汤 军衔 攀谈 nng w n o tn l wi zo go 泥泞 污 泥 高傲 沙滩 芦 苇 糟 糕,要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。,【解析】 “军衔”是用来区别军人等级的称号，如元帅、将官、校官；“荣膺”指光荣地接受或承当，如，“荣膺战斗英雄的称号”；“攀谈”的意思是拉扯闲谈。作者用海军上将来比白公鹅，突出了白公鹅的特点有派头。“板正的姿势”“攀谈的腔调”，都是拟人的写法，这样写不仅形象，而且能使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。,当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。,【解析】 “涟漪”指细小的波纹。这句话说明鹅的翅膀强健有力，有力到什么程度呢？水面上都泛起“层层涟漪”，岸边的芦苇都会“沙沙作响”。,白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。,【解析】这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说，是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出了鹅的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。 在这句话中，出现了两个破折号。破折号主要有三种作用：一是表示注释说明，二是表示声音延长，三是表示话题转移。这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用：刚开始叙述的主体是“它”，后来突然改变了角度说“他”，接着又说“它”，因此用破折号。,【段落结构】,第一部分（第1自然段）： 白公鹅很有派头。 第二部分（第2自然段）： 白公鹅走起路来慢条斯理。 第三部分（第3自然段）： 白公鹅展翅的样子优美。 第四部分（第46自然段）： 白公鹅生活得自由自在。,好一只拥有海军上将衔的大公鹅，那丰子恺笔下的白鹅又是怎么样的呢？谁来概括一下？,（高傲的）白鹅,同样是写“步态”，两段的相同点是什么？不同点是什么？ 同：傲慢、派头； 不同：一个从容不迫、大模大样；另一个慢条斯理，仔细掂量。一个通过对比，一个具体写如何“落步”、过泥泞路、狗在身后追赶的步态。,对词语的理解。,慢条丝理：形容动作缓慢，不慌不忙。 掂量： 斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢，好像每一步都要想好才落脚。 举步：迈步。 官司：诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。 径直： 直接进行某件事，不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。 勾当：读gu dng，常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。 主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。,积累:,慢条斯理 不慌不忙 车辙凌乱 一动不动 引人注目 无忧无虑 自由自在 耀武扬威 偷偷摸摸 从从容容 不紧不慢,给下列多音字组词：,当: dng ( ) 奔 bn ( ) dng ( ) bn ( ) 调 dio ( ) 扇 shn ( ) tio ( ) shn ( ),根据意思写词语：,1. 形容动作缓慢，不慌不忙。 （ ） 2. 直接进行某件事，不在事前费周折。 （ ） 3. 掌握、支配人或事物的力量。 （ ）,根据课文内容将句子补充完整：,1.落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像 2.它总是高傲地，一动不动地挺着长长的脖子，好像,在括号里填上合适的词语。,一、在括号里填上合适的词语。 （ ）的姿势 （ ）的脖子 （ ）的翅膀 （ ）的白公鹅 照样子，写词语。 例：不慌不忙 不_不_ 不_不_,近义词,荣膺荣获 慢条斯理不慌不忙 率领带领 自由自在无拘无束 反义词 凌乱整齐 无忧无虑忧心忡忡,总结提升，拓展创新,小结：通过学习我们可以看出，不同人 写同一事物，由于他们观