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文档简介
成都市龙泉驿区第21小学校 张世林,教科版小学品德与社会五年级下册,校园“红绿灯”,故事：完不成的游戏,说一说： 你和同学一起玩游戏时，有没有出现过游戏玩不下去的情况？为什么？,开展集体活动时，有了明确的规则，并且大家都能自觉遵守，这样才能保证活动顺利进行。,小资料： 足球裁判吹哨子的来历,活动一：,你最喜欢的游戏是什么？它有哪些规则？请把它介绍给小组的同学，在家一起玩，说说自己的体会。,想想看，你还知道哪些规则？制定这些规则的原因是什么？,下象棋不能“飞象过河”,起跑时不能踩线,听报告时要保持安静,升国旗时，要肃立、敬队礼,上课时，要专心听讲、大胆发言,考试时，要 ,在阅览室看书时，要 ,沉着冷静、仔细认真,保持安静， 轻拿轻放,一起到学校各处看看，找找学校里还有发些规则。,我发现的规则：,上下楼梯要轻声、靠右行。,你有过和他一样的想法吗？,想想看，学校里的规则除了约束我们的行为外，还有什么作用？ （完成下表）,保证了我们的安全,上课期间学生不能私自 离校,请不要乱扔果皮纸屑,爱护了我们的环境,作业一定要按时完成,养成了我们的良好学习 习惯,交流： 如果没有这些规则，或者大家都不遵守规则，那学校又会变得怎样呢？,小资料： 在某省的一所小学，第二节课的下课铃一响，同学们便争先恐后地奔向楼梯，下楼去做课间操。不一会儿，整个楼梯都挤满了人。后面的同学嫌前面的同学下楼太慢，拼命向前挤；前面的学生经不住挤而倒地，后面的学生身不由己地压下来，于是惨剧发生了：当场压死、踩死24人，压伤几十人,对照中小学生日常行为规范 和学校其他规则，检查一下自己平时 遵守规则的情况。,按时上学,是,克服了睡懒觉的习 惯，很开心,规则伴我成长： 阅读从小养成好习惯,交流： 你认为哪些规则对你产生了良好的影 响？,总结： 在人生路上，我们要不断学习自省，学习自我约束，学
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