《手绘线条图像物象立体的表达课件》初中美术人美版七年级下册_28_第1页
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文档简介

,美术七年级第十四册第二课,手绘线条图像,物像立体的表达,学习目标： 知识目标：认识什么是物像立体，了解手绘线条 物像立体的表达在生活中的应用和表达方法，并尝试画一件物品。 能力目标：用手绘线条准确客观地传达物象信息。提高观察能力、形象思维能力及立体空间的表达能力。 情感目标：培养学生对事物的客观分析，发展个性，培养创新精神。 教学重点 物象立体及其表达方法的认知。 教学难点 用线条表达物象的立体感。,什么是立体图像？,立体图像是指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三种空间效果的三维立体形象。,高,长,宽,沿长宽高不同方向延展形成的立方体,我们的生活中充满了立体形象,体育广场 景观,可汗山 雕塑,生活中的立体形象长城,悉尼歌剧院,生活中的立体形象,埃菲尔铁塔,生活中的立体形象,生活中关于立体形象的描绘,说明书中的运用,线条,物象立体形象,美术中的白话文,（简洁、形象）,产品设计中的运用：高空清洁机器人,产品设计中的运用：敞篷车,图例三：室内设计手绘效果图,房间的布局、家具、装饰品的式样和位置的摆放,手绘线条立体图像的功能与用途？ （重要性）,手绘线条图像具有记录、说明、叙事、交流、抒情等功能，并且是一种最简洁、最形象的日常交流的语言。,与素描、色彩画相比较，它不仅快，而且还具有一种简洁、清爽的美感。,化学教材中的应用,英语教材中的应用,手绘立体图像在生活中的应用,下面我们来学习几种手绘线条的表现方法？三种方法,1、表达直观感受的方法,2、表达结构分析的方法,3、表达主观理解的方法,表达直观感受的方法,按照物体的视觉现象来表达，一般要符合透视规律（近大远小）。这种方法能较真实地再现各种立体物象。,表达结构分析的方法,把一个物体看成是透明的，将被遮挡的部分画出来。这种方法能更清晰地表现物象三维关系。,表达主观理解的方法,根据作者对物体结构认识、理解的一种表达方式。就是对物体的最基本的印象和理解。,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,最初研究透视是采取通过一块透明的平面去看景物的方法。将所见景物准确描画在这块平面上，即成该景物的透视图。后遂将在平面上根据一定原理，用线条来显示物体的空间位置、轮廓
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