《上生物的分类济南》PPT课件.ppt

,第二单元第四章,生物的分类,学习目标：,1. 说出生物的分类方法和分类单位。 （重点） 2. 尝试根据一定的特征对生物进行分类。 （难点）,_,_,_,问题导读 1. 生物的分类方法原则和依据：（P124125） （1）分类时，一般把生物的 、 和 等 作为依据，找出不同生物的不同和差异程度，将生 物 分类。 （2）在被子植物的分类中， 、 和 往 往是分类的主要依据。 （3）动物的分类依据是 、 和 。 2.生物的分类单位：（P127） （1）七个分类单位： 。其中最大 的分类单位是 ，最基本的分类单位是 。,生活习性,形态结构,生理特性,物种,花,果实,种子,外部形态,内部构造,生理功能,界、门、纲、目、科、属、种,界,种,（2）分类单位越大，其中包含的不同种生物之间的 共同特征越 ，亲缘关系越 。分类单位 越小，其中包含的不同种生物之间的共同特征 越 ,亲缘关系越 。 （3）分类的意义：能够更加准确的确定生物 之间的 关系。,少,远,多,近,进化和亲缘,小组讨论： 1.观察P124125的不同类型的生物，你将图中的 分成了几类？主要依据是什么？ 2.你认为对生物进行分类应考虑的特征包括哪些方面？ 3. 观察P127猫、狼、萝卜和小麦的分类地位，试讨论 它们之间哪两类动物的亲缘关系最近？为什么？ 4.认真观察课本P128几种哺乳动物，结合哺乳动物 检索表，讨论图中5种哺乳动物分别属于什么目？ 5.讨论怎么利用检索表鉴别生物？,生物分类的单位和等级 1.分类单位 (1)由大到小为界、门、纲、目、科、属、种。 (2)图示：,2.分类单位与生物特征之间的关系 (1)要点图示,一、我来选 1.下图是豆目部分植物分类图解，下列关于大豆亲缘关系 叙述中正确的是（ ）,A.与绿豆的亲缘关系最近 B.与绿豆、菜豆的亲缘关系最近 C.与紫檀、绿豆、菜豆的亲缘关系一样 D.与紫檀的亲缘关系最近,C,2.某校科学兴趣小组的同学将自制的植物标本分成 两类，一类是蕨、葫芦藓、海带、地钱，另一类 是黑松、苏铁、侧柏、玉兰，他们这样分类的 依据是：有没有（ ） A种子 B根 C茎 D叶,3.在生物分类单位中，最大的分类单位是（ ） A种 B目 C门 D界,4.在下列分类等级中，生物的共同特征最少的是（ ） A种 B科 C纲 D.门,5.下列选项中生物共同特征较多的是（ ） A.种子植物门 B.蔷薇目 C.百合科 D.单子叶植物纲,A,D,D,C,6.观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征， 这一特征是（ ） A都无种子 B都能进行光合作用 C都有根、茎、叶 D种子外都无果皮包被,7. 在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与 大豆是同门不同纲。下列说法正确的是 ( ) A小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征 B小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多 C小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间 共同特征多 D小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间 共同特征少,B,D,8.从生物在分类中的位置可以看出生物之间的哪种 关系（ ） A 亲缘 B 食物 C 环境 D 外形 9.在生物的下列分类单位中，包含种类最多和共同 特征最多的分别是( )。 A纲；种 B界；种 C科；种 D门；科,10.下面亲缘关系最近的一组动物是（ ） A 鲸鱼与鲨鱼 B 麻雀与蝙蝠 C 非洲狮与东北虎 D 猎犬与鸡 11. 被子植物分类中，重要的依据是（ ） A 根，茎的差别 B 叶的特征 C 生殖器官的特征 D营养器官的特征,A,B,C,C,12.许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物 有关。如“地里的蚯蚓能屈能伸”、“长颈鹿 的脖子丹顶鹤的腿各有所长”、“春蚕结茧 一丝不苟”、“蚂蚁搬家 大家动口”、“瓮 中捉鳖十拿九稳”等。老师将这些动物分成了 两大类，其归类的依据最可能的是( ) A.生活环境的不同 B.体内有无脊柱 C.运动方式的不同 D.呼吸方式的不同,B,三、我会填 1.下面是日常生活中常见的五种生物， 请结合所学的生 物学知识回答下列问题：,(1)从分类角度看，属于种子植物的有_，属于 脊椎动物的有_ 。 (2)从生殖和发育类型看，与E比较，C和D的共同特点 是_发育。 (3)从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活 在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有_， 叶内没有_，根为_根。 (4)从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，说明生物 进化是从_到_，从_ 到_的过程。,B,D、E,变态,输导组织,输导组织,假,低等,高等,水生,陆生,2. 仔细观察图中动物，回答下列问题：,(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有_。 (2)E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型， _，体表被覆羽毛等。 (3)F特有的生殖特