四会市江谷中学创建肇庆市语言文字规范化示范校自评报告.doc

四会市江谷中学创建肇庆市语言文字规范化示范校自评报告一、 学校概况四会市江谷中学原名“四会县第二中学”，始创于1956年8月，座落在四会市江谷镇新屋村，是一所初级中学。现有教学班9个，学生349人，教职工34人，教师30人，教师学历达标率100%，普通话测试合格率100%。是“广东省义务教育标准化学校”。我校一贯重视语言文字规范化工作，把做好语言文字规范化工作作为深化教育改革，全面推进素质教育长抓不懈。并将语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。二、主要做法及成效 （一）领导重视，使用规范我校高度重视语言文字工作，将其列入每学期的学校工作计划，作为学校精神文明建设和校园文化建设的一个重要工作来抓。学校建立了语言文字工作组织机构，成立了由校长任组长的领导小组，由分管副校长主抓具体工作，由教导主任落实具体负责各项工作，语文组全体教师负责学生日常“听、说、读、写”的训练，并负责学生语言文字的运用检查及评比。学校领导班子带头坚持讲普通话、用规范字。在校园文化建设中，高标准严要求，将规范用字作为重点，对于公章、标志、宣传标语、板报、墙报、教案、学生作业、小报的用字要求严格遵照规范用字标准用字。（二）强化宣传，提高认识我校大力营造说普通话、使用规范字的氛围，在学校门口、橱窗、楼道走廊、教师办公室、实验室、会议室、餐厅、宿舍等处悬挂“请说普通话，请写规范字”、“说好普通话，方便你我她”、“普通话是校园语言”、“普通话同青春携手,与文明并肩”、“实现顺畅交流，构建和谐社会”等一系列宣传标语，利用广播、橱窗、板报广泛宣传使用规范文字语言、说普通话的重要性，让使用规范语言文字、说普通话的思想深入到学校的各个角落，深入到每个人的心田。（三）渗透教育，细化落实1、课堂上教室都用普通话进行教学，学生朗读、发言及讨论都养成了用普通话的习惯，普通话基本成了校园语言。2、学校广播站播音员选拔主要采取各班推荐、全校公开竞选方式，播音员普通话水平较高，用语规范，每天下午放学后准时开播。3、在全体教职工大会、运动会开幕式、校训开幕、总结会、期末表彰大会等各类大型集会活动中，领导、老师和学生主持、发言全部使用普通话。4、广大教师已形成规范用语意识，不仅课堂使用普通话进行教学，而且与学生谈话交流时一直坚持用普通话。5、重视规范字书写，在教学过程中，教师板书、试卷、自编教材、教辅读物、教学软件、印发的教学讲义等用字都经过严格审核，没有出现繁体字、简化字等不规范字。定期对学生作业、答卷进行抽查，有效促进了学生用字规范。利用作业和测试提高学生写字水平，开展了手抄报比赛，硬笔书法比赛等活动来调动学生的学习积极性。6、坚持校园用字审核把关制度。凡是学校印制公文、试卷、自编教材（讲义）和制作标语、标牌、宣传专刊等，都必须有相关处室负责人审核校对把关。同时建立校园不规范用字检举奖励制度，凡在校园发现各种公文、自编教材及各种专刊、标语、标牌及其它张贴物有用字不规范的情况，积极检举的,学校给予适当奖励。审核把关制度与监督奖励机制并重，有效杜绝了不规范字的出现。7、学校采取审核把关制度与监督奖励机制，有效杜绝了不规范字的出现。校名牌、各类标志牌、指示牌、公文、校报（刊）等印刷物、公章、奖状、证书等用字规范无误。8、我校采取“以赛促学，以赛促用”的策略，在教师中开展普通话、书法等基本功比赛；在学生中举行书法比赛、班歌比赛、“树的礼赞”演讲比赛等丰富多彩的校园文化艺术节。校园文化艺术节是我校的新办特色项目，由于艺术节内容丰富，形式多样，受到学生热烈欢迎，绝大多数学生参与其中。我们还结合重大节日和庆典活动，在师生中开展各类语言文字活动。（四）注重教研，硕果累累为了把语言文字规范工作更加科学化、合理化、自觉化，我校注重开展相关教研活动，组织教师参加学习培训，如2014年9月，我校进行教学论文、教学案例的写作指导，从研究角度、文本格式、写作规范等方面进行指导，教师的研究能力，写作能力得到了极大提高。同时，我校还把学生研究性学习的提高作为科研工作的一项重要任务来抓，在课题研究中，学生不仅提高了研究性学习的能力，也在老师的指导下，提高了改编、评价的语言表达能力。 我校在基础课程中，要求把语言文字工作当作常规工作来抓，教师板书、学生作业，教学语言、生活交流等，无不是进行语言文字工作的平台，在坚持不懈的努力下，教师们的研究意识得到了加强，近几年来多门学科都有相关论文获奖、发表。语文组开展的怎样写好初中记叙文开头课题研究，已初见成效。同学们作文中的不规范字、病句已有所减少。罗水权老师的做学生的“快乐的领路人”论文获四会市一等奖；王爱金的语言艺术在语文课堂教学中的运用论文获四会市二等奖；施晨老师参加四会市“寓言、童话”优质课比赛获四会市一等奖；孔少平老师垂直于弦的直径说课比赛获肇庆市二等奖；潘志权罗布泊.消逝的仙湖教学设计获四会市三等奖；杨远飞老师的论文谈农村作文教学的生活化获得四会市教育教学论文评比二等奖；文春凤老师如何让学生有效的掌握英语词汇、江泽飞老师走出课堂讨论 “做秀”的阴影获得四会市教育教学论文评比二等奖；罗水权老师2015年参加广东省教师书法比赛获三等奖。学生参加市县各类比赛多次获得市县级的奖励。冼叶红同学在四会市的演讲比赛中获二等奖；汪志伟同学参加四会市讲故事比赛中获三等奖；吴梓梅、杨恩茹参加四会市“与经典同行”征文比赛中分别获得二等奖和三等奖；杨泳淇等7位同学参加四会市手抄报比赛获四会市三等奖。三、存在问题及努力方向语言文字工作的开展与坚持是一项长效性的工作，虽然我校已取得一些成绩，但目前我校的语言文字工作尚存在一定的不足。如教师普通话水平等级较低，师生在生活中还没有养成讲普通话的习惯。我们将抓住此次申报市级语言文字规范化示范校的契机，充分查找不足，采取有效措施，真正提高我校师生说普通话、使用规范字的水平，在今后的工作中，还将不断总结、不断完善、优化提升、与时俱进、争取能有新的突破。对照广东省语言文字规范化示范校创建标准及实施细则的各项指标，我校对创建市语言文字规范化示范校进行了认真的自查评分，自查结果为：A类指标得分20分、 B类指标得分35分、 C类指标得分15分、 D类指标得分18分、E类指标得分6分 、F类指标得分6分，总得分1