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文档简介
解决问题教学设计教学内容:冀教版数学三年级上册第13页。教学目标:1、结合购物问题,经历了解信息、制定购物方案和根据现实情况制定购物计划的过程。2、能根据实际情况制定合理的购物方案,能表达制定购物方案的过程和结果。3、在解决问题的过程中,丰富、提升学生的生活经验,培养学生科学、合理的消费意识。教学重点:能根据实际情况制订合理的购物计划。教学难点:能表达购物计划的过程和结果。教学方案:教学环节设汁意图教学预设一、购买液晶电视1、通过谈话引出计划购物问题。观察强强一家三口谈话的情境图,了解他们谈话中的信息。发现了解生活中的数学信息,为用数学知识解决生活中的问题做准备。师:在实际生活中,人们不但要学会合理购物,还要学会计划购物。特别是购买大件物品,要根据实际情况,制定购物的方案。你们看,强强全家正商量着买一台液晶电视呢!我们来看一看。(出示情境图)请同学们观察,你了解了哪些信息?师生共同交流对话中的信息和液晶电视的价钱。师:现在强强家计划买一台液晶电视,要制定购物计划,必须确定什么?必须知道强强家一个月的收入是多少。 知道他们家每个月剩多少钱。确定要买那种液晶电视?教师可进行引导:还要适当考虑除生活费以外的一些花销,比如有时来客人了,买一些吃的东西等等。2、提出小组合作,帮助强强家制定个购买液晶电视计划的要求。鼓励学生合作,根据实际情况制定购物计划。在小组合作中,学生们相互补充、学习。采纳合理化的建议,培养学生合作能力。师:请同学们小组合作,制定一个购买液晶电视的计划,一定要考虑多方面因素,合理安排计划。教师巡视,指导合作,了解学生的购物计划。3、交流各小组制定的购买液晶电视计划。要给各组充分的交流不同计划的时间,说说计划买哪种液晶电视,你们组有哪些考虑,多长时间后可以购买等。交流、展示小组合作的成果,使学生获得与他人合作的良好经验,学习其他组的方案,会有计划地购物。师:你们组计划买哪种液晶电视?怎样考虑的
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