2018年高中数学数列1.3等比数列1.3.1第2课时等比数列的性质达标练习北师大版.docx_第1页
2018年高中数学数列1.3等比数列1.3.1第2课时等比数列的性质达标练习北师大版.docx_第2页
2018年高中数学数列1.3等比数列1.3.1第2课时等比数列的性质达标练习北师大版.docx_第3页
2018年高中数学数列1.3等比数列1.3.1第2课时等比数列的性质达标练习北师大版.docx_第4页
2018年高中数学数列1.3等比数列1.3.1第2课时等比数列的性质达标练习北师大版.docx_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1.3.1 第2课时 等比数列的性质A基础达标1等比数列an的公比q,a1,则数列an是()A递增数列B递减数列C常数列 D摆动数列解析:选D.由于公比q0,所以a4a8.答案:7在3和一个未知数间填上一个数,使三数成等差数列,若中间项减去6,则成等比数列,则此未知数是_解析:设此三数为3,a,b,则解得或所以这个未知数为3或27.答案:3或278设x,y,z是实数,9x,12y,15z成等比数列且,成等差数列,则的值是_解析:由题意可得所以y,所以135xz,化简得15x215z234xz,两边同时除以15xz可得.答案:9三个互不相等的数成等差数列,如果适当排列这三个数,又可成为等比数列,这三个数和为6,求这三个数解:由已知,可设这三个数为ad,a,ad,则adaad6,所以a2,这三个数可表示为2d,2,2d,若2d为等比中项,则有(2d)22(2d),解之得d6,或d0(舍去)此时三个数为4,2,8.若2d是等比中项,则有(2d)22(2d),解之得d6,或d0(舍去)此时三个数为8,2,4.若2为等比中项,则22(2d)(2d),所以d0(舍去)综上可求得此三数为4,2,8.10等比数列an的各项均为正数,且2a13a21,a9a2a6.(1)求数列an的通项公式;(2)设bnlog3a1log3a2log3an,求数列(n2,nN)的前n项和解:(1)设等比数列an的公比为q,因为a9a2a69a,所以q2,因为an0,所以q0,所以q,因为2a13a22a13a1q1,所以3a11,a1,所以an.(2)bnlog3a1log3a2log3anlog3(a1a2an)log3.设数列的前n项和为Sn,则Sn222.B能力提升11数列an的首项为1,数列bn为等比数列且bn,若b10b112,则a21()A20 B512C1 013 D1 024解析:选D.因为bn,且b10b112,又bn是等比数列,所以b1b20b2b19b10b112,则b1b2b3b20210,即1 024,从而a211 024a11 024.12在等比数列an中,若a7a8a9a10,a8a9,则_解析:因为,又a8a9a7a10,所以.答案:13如图所示,在边长为1的等边三角形A1B1C1中,连接各边中点得A2B2C2,再连接A2B2C2的各边中点得A3B3C3,如此继续下去,试证明数列SA1B1C1,SA2B2C2,SA3B3C3,是等比数列证明:由题意,得AnBnCn(n1,2,3)的边长AnBn构成首项为1,公比为的等比数列,故AnBn,所以SAnBnCn,所以.因此,数列SA1B1C1,SA2B2C2,SA3B3C3,是等比数列14(选做题)已知等差数列an的前n项和为Sn,且S1055,S20210.(1)求数列an的通项公式;(2)设bn,是否存在m,k(km2,m,kN)使得b1,bm,bk成等比数列?若存在,求出所有符合条件的m,k的值;若不存在,请说明理由解:(1)设等差数列an的公差为d,则Snna1d.由已知,得即解得所以ana1(n1)dn(nN)(2)假设存在m,k(km2,m,kN)使得b1,bm,bk成等比数列则bb1bk.因为bn,所以b1,bm,bk,所以.整理,得k.以

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论