福建省“书香校园”申报表.doc

附件3福建省“书香校园”申报表学 校全 称福州仓山小学邮编350007校长姓名林祥办公电话83479755联系手机单位地址福州市仓山区立新路25号学校获县级以上综合性荣誉、奖励情况评为全国“语文报杯”作文教学先进示范性评为全国书法艺术教育实验学校评为“海西”杯暨“海峡冰心”杯全国青少年写作大赛组织奖评为福州市语言文字规范化示范校评为仓山区写字双姿优秀单位评为第三届“小金星”海西杯全国少儿主题书画大赛优秀组织奖书香校园活动特色营造读书氛围，创设书香校园福州仓山小学“书香校园”活动特色 我校结合实际，让书籍成为师生精神与智慧的海洋，阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。我校以“建设书香校园，提高人文修养”为指导，以“书香满校园”为主题，“创建书香校园，在书香中成长”为目标，以“创建书香班级”为途径，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，通过创设读书情景营造读书氛围，开展读书活动丰富学生的课余生活，增强适应能力、拓展视野，培养读书兴趣，养成读书习惯，营造人人热爱读书，善于读书的氛围。一、整体规划、落实创建工作。1、学校提出了建设“书香校园”的发展策略，并把它写进学校的长远发展目标中去。学校将建设书香校园活动纳入了学校校园文化建设的一项重大内容来实施，认真制定活动计划。加强“校园书香”环境的建设，创设浓郁的校园文化环境。整个校园环境文化设施有象山文化长廊以及名人语录、格言警句、图书馆、电子阅览室、校园网、电教平台、网络监控室、广播站、校报校刊室等文化设施，形成了独特的教书育人的文化环境和人文环境。2、我们不断加强学校图书室建设，完善管理。图书室馆类各图书总计8万余册。各类教育工具书，报刊、杂志45余种；电子阅览室设有23台电脑。学生在电子阅览室就可以直接阅读各类电子期刊，大大提高了使用效率。据统计，日均流量达在校生的30%以上。加强班级图书角建设，校园中张贴读书标语，利用黑板报、学习园地及教室、走廊和教学楼梯处布置读书名言校园网站设有开展读书活动、创建书香校园的网页，营造了良好的书香氛围。二、夯实基础，提高师生水平。我校努力践行“我读书，我快乐”的理念，提倡师生一起阅读。夯实文化底蕴，陶冶情操，提高读写能力。开展“好书伴我成长”活动，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活乐趣，帮助学生养成良好的读书习惯，激发学生课外阅读的兴趣，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。（1）鼓励指导师生读书、写作，我校制订相应制度，如为确保充足的阅读时间，我们每天安排阅读课，学校图书室和电子阅览室向各班学生开放。对于教师，在奖惩制度上我们设立了学生作品发表教师指导奖等，这些制度的执行，激发了师生读书写作的热情。教师的广泛阅读兴趣，并通过撰写读书笔记，让教师的思想得以锤炼.（2）我校成立了以年级组、教研组为单位的教师读书组织，以班级为单位的学生读书组织，如新芽文社，小记者团等，由学校教导处负责组织活动。利用校园媒体，宣传课外阅读，营造浓郁的阅读氛围。读书知识竞赛学校的文化氛围更加浓厚，培养了较多的读书爱好者，提高了学生的读书兴趣，拓宽了学生的知识面，提高学生的文化综合素质。我校于2012-2013学年开展了“魅力仓山”“有福之州”、“美丽中国”知识竞赛。（3）开展“让作家进校园”活动。通过开展作家进校园讲座，让学生更直观感受到了阅读与写作的魅力，为学生搭建了通向读写成功的彼岸的桥梁，引导学生亲近阅读、提升写作能力，提高学生的语文综合素养。我们曾经邀请了著名的儿童文学作家商晓娜和王一梅来我校做讲座，著名教师王崧舟、何捷开展作文习作教学。反响极大，学生的收获也非常大，树立起了写作的信心。（4）做好班级学期阅读计划，保障阅读活动有序进行。建好班级图书角，开展班级阅读活动。建设班级图书角是我校各个班级的常规工作，各个班级都能围绕本班的实际，发动学生捐出自己的书籍，和同学进行交流，制定班级图书借阅制度，指定专人负责，围绕班级图书开展阅读活动。三、搭建平台，参与各类竞赛。（1）组织现场作文竞赛。三到六年级先进行海选，然后进行全校性的选拔，选出的参赛小选手在规定的时间内，各显神通，按要求习作。竞赛很好地促进了学生现场写作的能力，同时也激发了学生的写作潜能。（2）组织“祖国在我心中”作文竞赛，各班小选手认真阅读爱国主义教育读本，在各班老师的精心指导下，洋洋洒洒写出了上千字的作文，题目有角度，立意有高度，题材有广度，升华有深度。收到了预期的效果。（3）开展诵读经典的活动。我校老师编写了小学生启蒙学古诗教材。全校举行经典诵读比赛，教师利用课前三分钟进行诵读。在期末的时候，各班进行集体朗诵和个人朗诵竞赛，然后进行全校性的选拔。还举行诵读经典写读后感的活动，学生在诵读经典的文学作品中，陶冶了文学情操，在古韵幽香中陶醉。（4）开展“我读书我快乐”演讲比赛。给学生提供了阅读展示的舞台，交流了读书的乐趣，还促进了学生的阅读兴趣。让学生们以书为友。（5）开展“课外阅读五十强”知识比赛。每学期，每个语文教研组都推荐几本经典的文学作品让学生重点阅读，在第二学期进行课外阅读知识的测试。对于课外阅读量大，课外阅读知识比较丰富的学生给予奖励，鼓励学生多读书，读好书，读经典的文学作品，形成良好的阅读习惯。让整个校园里形成良好的阅读氛围，浓浓的书香弥漫在校园里。通过课外阅读活动，培养了学生的读书兴趣，提高了学生的写作水平，激发了学生写作兴趣。四、辛勤耕耘，收获累累硕果。1、语文报杯作文竞赛。学生参加的积极性高，大都是学生在老师指导下创作的上乘之作，因此获奖的人数也是非常多的。仅第十一至十三届“语文报杯”征文比赛就有481人获得各级各类奖项。就拿2010-2011学年“第十三届全国语文报杯作文大赛”来说，我校就有在第十三届“语文报”杯征文竞赛中，我校有2人获得国家级特等奖，2人获得国家级一等奖，4人获得国家级二等奖，15人获得省级特等奖，60人获得省级一等奖，77人获得省级二等奖。2、全国海峡冰心杯作文竞赛上，我校学生喜获丰收。在第一至第十二届“海峡 冰心杯”全国青少年写作大赛中有1800多位学生获特等奖、一、二、三等奖。2010-2011年，我校共选送了120篇优秀作品参赛。3、 鼓励学生参加各级各类的作文竞赛，并且屡创佳绩。就比如说上一学年的第六届全国冰心杯作文竞赛，国家级金奖就有7人，国家级银奖就有13人，国家级铜奖56人，国家级优秀奖有22人。4、在“福州日报”社举办的校小记者推选活动中，我校共选出了95名对写作有一定特长的学生报名参加了小记者推选活动，有部分学生陆续被聘为福州日报社校外特约小记者。5、学生作品也屡屡见诸报端。有288名学生习作发表在各类刊物报纸上，如快乐语文作文指导报福州日报等。为了营造良好的读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，激发学生课外阅读的兴趣，让浓浓的书香伴随学生的健康成长，我校于2010年12月23日举行了“我读书 我快乐”演讲比赛。经过四年段各班的选拔与老师们的推荐，有7名选手脱颖而出，参加此次演讲比赛。为了营造良好的读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，激发学生课外阅读的兴趣，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。我校于2010年12月23日开展了“我读书 我快乐”演讲比赛。我们通过各项读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。让他们通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。促进了校风、学风向更高层次方向发展。通过创设书香校园，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美了，充满了书香气息。县（市、区）教育主管部门意见（签章）年 月 日设区市教育主管部门意见（签章）年 月 日省委教育工委、省教育厅意见（签章）年 月 日备注：1.学校