金榜e讲堂》高三人教版数学理一轮复习课件：第1章第2节命题及其关系、充分条件与必要条.ppt

第二节 命题及其关系、 充分条件与必要条件,主干知识梳理 一、命题的概念 在数学中用语言、符号或式子表达的，可以 的陈述句叫做命题其中 的语句叫做真命题， 的语句叫做假命题,判断真假,判断为真,判断为假,二、四种命题及其关系 1四种命题,若q，则p,若綈p，则綈q,若綈q，则綈p,2四种命题间的逆否关系,3四种命题的真假关系 (1)两个命题互为逆否命题，它们有 的真假性； (2)两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性 ,相同,没有关系,三、充分条件与必要条件 1如果pq，则p是q的 ，q是p的 2如果pq，qp，则p是q的 ,充分条件,必要条件,充要条件,2(2014北京西城模拟)命题“若ab，则a1b”的逆否命题是 ( ) A若a1b，则ab B若a1b，则ab C若a1b，则ab D若a1b，则ab C 逆否命题为“若a1b，则ab”,3(理)(2013上海)对于常数m，n，“mn0”是“方程mx2ny21的曲线是椭圆”的 ( ) A充分不必要条件 B必要不充分条件 C充分必要条件 D即不充分也不必要条件 B 由mx2ny21表示椭圆，可知m0，n0，mn， 所以m0，n0且mnmn0 而显然mn0/ m0，n0且mn,3(文)(2013福建高考)设点P(x，y)，则“x2且y1”是“点P在直线l：xy10上”的 ( ) A充分而不必要条件 B必要而不充分条件 C充分必要条件 D既不充分也不必要条件 A 点(2，1)在直线l：xy10上，而直线l上的点的坐标不一定为(2，1)，故“x2且y1”是“点P在直线l上”的充分而不必要条件,4“在ABC中，若C90，则A、B都是锐角”的否命题为：_ 解析 原命题的条件：在ABC中，C90， 结论：A、B都是锐角否命题是否定条件和结论 即“在ABC中，若C90，则A、B不都是锐角” 答案 “在ABC中，若C90，则A、B不都是锐角”,5下列命题中所有真命题的序号是_ “ab”是“a2b2”的充分条件； “|a|b|”是“a2b2”的必要条件； “ab”是“acbc”的充要条件,解析 由23/ 22(3)2知，该命题为假； 由a2b2|a|2|b|2|a|b|知，该命题为真； abacbc，又acbcab， “ab”是“acbc”的充要条件为真命题 答案 ,关键要点点拨 1充分条件与必要条件的两个特征 (1)对称性：若p是q的充分条件，则q是p的必要条件，即“pq”“qp”； (2)传递性：若p是q的充分(必要)条件，q是r的充分(必要)条件，则p是r的充分(必要)条件 注意区分“p是q的充分不必要条件”与“p的一个充分不必要条件是q”两者的不同，前者是“pq”而后者是“qp”,2从逆否命题，谈等价转换 由于互为逆否命题的两个命题具有相同的真假性，因而，当判断原命题的真假比较困难时，可转化为判断它的逆否命题的真假，这就是常说的“正难则反”,四种命题的关系及真假判断,A B C D 听课记录 中否命题为“若x2y20，则xy0”，正确；中，14m，当m0时，0，原命题正确，故其逆否命题正确；中逆命题不正确；中原命题正确故逆否命题正确 答案 B,规律方法 在判断四个命题之间的关系时，首先要分清命题的条件与结论，再比较每个命题的条件与结论之间的关系要注意四种命题关系的相对性，一旦一个命题定为原命题，也就相应的有了它的“逆命题”“否命题”“逆否命题”；判定命题为真命题时要进行推理，判定命题为假命题时只需举出反例即可对涉及数学概念的命题的判定要从概念本身入手,跟踪训练 1以下关于命题的说法正确的有_(填写所有正确命题的序号) “若log2a0，则函数f(x)logax(a0，a1)在其定义域内是减函数”是真命题； 命题“若a0，则ab0”的否命题是“若a0，则ab0”； 命题“若x，y都是偶数，则xy也是偶数”的逆命题为真命题； 命题“若aM，则bM”与命题“若bM，则aM”等价,解析 对于，若log2a0log21，则a1，所以函数f(x)logax在其定义域内是增函数，故不正确；对于，依据一个命题的否命题的定义可知，该说法正确；对于，原命题的逆命题是“若xy是偶数，则x、y都是偶数”，是假命题，如134是偶数，但3和1均为奇数，故不正确；对于，不难看出，命题“若aM，则bM”与命题“若bM，则aM”是互为逆否命题，因此二者等价，所以正确综上可知正确的说法有. 答案 ,典题导入 (1)(2013山东高考)给定两个命题p，q，若綈p是q的必要而不充分条件，则p是綈q的 ( ) A充分而不必要条件 B必要而不充分条件 C充要条件 D既不充分也不必要条件,充分必要条件的判定,答案 A,规律方法 充要条件的判断，重在“从定义出发”，利用命题“若p，则q”及其逆命题的真假进行区分，在具体解题中，要注意分清“谁是条件”“谁是结论”，如“A是B的什么条件”中，A是条件，B是结论，而“A的什么条件是B”中，A是结论，B是条件有时还可以通过其逆否命题的真假加以区分,跟踪训练 2(2014赤峰一模)a3是直线ax2y3a0和直线3x(a1)ya7平行的 ( ) A充分不必要条件 B必要不充分条件 C充要条件 D既不充分也不必要条件,典题导入 (2014兰州调研)“x3，a”是不等式2x25x30成立的一个充分不必要条件，则实数a的取值范围是 ( ),充分必要条件的应用,规律方法 利用充分条件、必要条件可以求解参数的值或取值范围，其依据是充分、必要条件的定义，其思维方式是： (1)若p是q的充分不必要条件，则pq且q/ p； (2)若p是q的必要不充分条件，则p/ q，且qp； (3)若p是q的充要条件，则pq.,解法二：(排除法)当a0时，原方程有一个负实根，可以排除A、D；当a1时，原方程有两个相等的负实根，可以排除B，所以选C.,【创新探究】 等价转化思想在充要条件中的应用 (2014济南模拟)设p：|4x3|1，q：x2(2a1)xa(a1)0.若綈p是綈q的必要而不充分条件，则实数a的取值范围是 ( ),【高手支招】 利用命题的等价性将问题转化是求解问题的一种常见思想，本例中将“綈p是綈q的必要不充分”先转化为“p是q的充分不必要条件”，再转化为命题p、q相应的集合间关系后，可得所求参数的不等关系这是处理已知充要性求参数范围问题时常用的思想与方法,体验高考 1(理)(2013北京高考)“”是“曲线ysin(2x)过坐标原点”的( ) A充分而不必要条件 B必要而不充分条件 C充分必要条件 D既不充分也不必要条件 A ，ysin(2x)sin 2x， 曲线过坐标原点，故充分性成立； ysin(2x)过原点，sin 0，k，kZ. 故必要性不成立故选A.,1(文)(2013湖南高考)“1x2”是“x2”成立的 ( ) A充分不必要条件 B必要不充分条件 C充分必要条件 D既不充分也不必要条件 A “1x2”能推出“x2”成立，但“x2”不能推出“1x2”成立，故选A.,2(理)(2013陕西高考)设a，b为向量，则“|ab|a|b|”是“ab”的 ( ) A充分不必要条件 B必要不充分条件 C充分必要条件 D既不充分也不必要条件,C 若a与b中有一个为零向量，则“|ab|a|b|”是“ab”的充分必要条件；若a与b都不为零向量，设a与b的夹角为，则ab|a|b|cos ，由|ab|a|b|得|cos |1，则两向量的夹角为0或，所以ab. 若ab，则a与b同向或反向，故两向量的夹角为0或，则|cos |1，所以|ab|a|b|，故“|ab|a|b|”是“ab”的充分必要条件,2(文)(2013天津高考)设a，bR，则“(ab)a20”是“ab”的 ( ) A充分而不必要条件 B必要而不充分条件 C充要条件 D既不充分也不必要条件 A 因为a20，而(ab)a20， 所以ab0，即ab; 由ab，a20，得到(ab)a20可以为0，