中学英语教师年度考核个人总结.doc

中学英语教师年度考核个人总结有时候你的同事们一会儿的功夫就能把工作总结写完，而你自己却是挤半天也写不出几个字，结果晚上还要加班写总结，面对这种情况你肯定会很烦。下面是中学英语教师年度考核个人总结相关范文，欢迎阅读：中学英语教师年度考核个人总结1在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求求，我从各方面严格要求自自己，努力提高自己的业务务水平丰富知识面，结合本本校的实际条件和学生的实实际情况，勤勤恳恳，兢兢兢业业，使教学工作有计划划，有组织，有步骤地开展展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大大的进步不断努力，现对近近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不不足，总结检验教训，继往往开来，以促进教学工作更更上一层楼。一、坚持认认真备课，备课中我不仅备备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实实际，设计课的类型，拟定定采用的教学方法，并对教教学过程的程序及时间安排排都作了详细的记录，认真真写好教案。每一课都做到到“有备而来”，每堂课都都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生生注意力的有趣教具，课后后及时对该课作出总结，写写好教学后记，并认真按搜搜集每课书的知识要点，归归纳成集。二、努力增强强我的上课技能，提高教学学质量，使讲解清晰化，条条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化化，做到线索清晰，层次分分明，言简意赅，深入浅出出。在课堂上特别注意调动动学生的积极性，加强师生生交流，充分体现学生的主主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注注意精讲精练，在课堂上老老师讲得尽量少，学生动口口动手动脑尽量多;同时在在每一堂课上都充分考虑每每一个层次的学生学习需求求和学习能力，让各个层次次的学生都得到提高。现在在学生普遍反映喜欢上语文文课，就连以前极讨厌语文文的学生都乐于上课了。三、与同事交流，虚心请教教其他老师。在教学上，有有疑必问。在各个章节的学学习上都积极征求其他老师师的意见，学习他们的方法法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人人的优点，克服自己的不足足，并常常邀请其他老师来来听课，征求他们的意见，改进工作。四、完善批批改作业：布置作业做到精精读精练。有针对性，有层层次性。为了做到这点，我我常常到各大书店去搜集资资料，对各种辅助资料进行行筛选，力求每一次练习都都起到最大的效果。同时对对学生的作业批改及时、认认真，分析并记录学生的作作业情况，将他们在作业过过程出现的问题作出分类总总结，进行透切的评讲，并并针对有关情况及时改进教教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作作，注意分层教学。在课后后，为不同层次的学生进行行相应的辅导，以满足不同同层次的学生的需求，避免免了一刀切的弊端，同时加加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限限于学习知识性的辅导，更更重要的是学习思想的辅导导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让让他们意识到学习的重要性性和必要性，使之对学习萌萌发兴趣。要通过各种途径径激发他们的求知欲和上进进心，让他们意识到学习并并不是一项任务，也不是一一件痛苦的事情。而是充满满乐趣的。从而自觉的把身身心投放到学习中去。这样样，后进生的转化，就由原原来的简单粗暴、强制学习习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识识力度一部分。在此基础上上，再教给他们学习的方法法，提高他们的技能。并认认真细致地做好查漏补缺工工作。后进生通常存在很多多知识断层，这些都是后进进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作作时，要特别注意给他们补补课，把他们以前学习的知知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步步也快，兴趣和求知欲也会会随之增加。六、积极推推进素质教育。新课改提了了的，要以提高学生素质教教育为主导思想，为此，我我在教学工作中并非只是传传授知识，而是注意了学生生能力的培养，把传授知识识、技能和发展智力、能力力结合起来，在知识层面上上注入了思想情感教育的因因素，发挥学生的创新意识识和创新能力。让学生的各各种素质都得到有效的发展展和培养。中学英语教师师年度考核个人总结2一、政治思想方面:自参加工作以来,我一直拥拥护中国共产党的领导,热热爱社会主义国家，忠诚党党的教育事业。我热爱学校校,有良好的师德,遵纪守守法,自觉遵守中小学教教师职业道德规范，严格格要求自己并认真学习“十十八大精神”及有关教育教教学理论。我不但注重平时时的政治理论学习,还注意意从书本中汲取营养,及时时更新教育理念,积极参加加校本培训和新课程培训,并做了大量的政治笔记与与理论笔记。我关心爱护学学生,教书育人,使学生在在德、智、体、美、劳等方方面得到全面发展。我努力力做好本职工作,并在完成成本职工作的前提下,结合合工作需要,虚心请教,努努力进取,不断提高自己的的教育教学水平。二、教教育教学工作方面:教师师是学生学习的促进者,学学习能力的培养者,更是学学生人生的引路人。教师的的任务是教书育人,但不能能只做一个“教书匠”,更更要做个“教育者”。具体体做法如下：1、课前认真真钻研教材，备深备透每一一节课。2.组织好课堂教教学,关注全体学生,注意意信息反馈,调动学生的注注意力,使其保持相对稳定定性。同时,激发学生的情情感,使他们产生愉悦的心心境,创造良好的课堂气氛氛。课堂提问面向全体学生生,注意引发学生学英语的的兴趣,课堂上说练结合,课外作业少而精,减轻学学生的学业负担。 3.利利用课余时间做好对学生学学习的辅导和帮助工作,尤尤其关注后进生的转化工作作。对后进生努力做到从友友善开始,比如,多做思想想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都都渴望得到别人的理解和尊尊重,所以,和差生交谈时时,对他的处境、想法表示示深刻的理解和尊重,还有有在批评学生之前,先谈谈谈自己工作的不足。 4.热爱学生 ,平等地对待待每一个学生,让他们都感感受到老师的关心,良好的的师生关系促进了学生的学学习。在教学工作中,我努努力提高自己对学生的亲和和力,与学生建立和睦友好好的关系。我信奉“亲其师师,方能信其道”。只有真真正地关心学生、爱护学生生,跟学生做朋友,心心相相通,学生才会愿意接近你你、亲近你,才会乐意地去去学习你所任教的科目。在在平时的教学工作中,我总总是努力去做到这一点。三、工作出勤方面:我热热爱自己的本职工作。,从从不因为个人的私事耽误自自己的工作。平时我积极参参加教研组组织的各项教研研活动、学校组织的例会,升旗仪式、课间操和各种种工会活动。在本学年度,没有缺席、迟到、早退和和病事假现象的发生,严格格遵守了学校的各项规章制制度。四、取得的成绩在本学年的工作中,我取得得了一定的成绩,从本学年年的每次月考和校际联赛考考试成绩来看,我所教班级级无论从平均分、及格人数数和优