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文档简介

（数的开方与二次根式）章节第一章课题数的开方与二次根式课型复习课教法教学目标（知识、能力、教育）1.理解平方根、立方根、算术平方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根和算术平方根。会求实数的平方根、算术平方根和立方根2.了解二次根式、最简二次根式、同类二次根式的概念，会辨别最简二次根式和同类二次根式。掌握二次根式的性质，会化简简单的二次根式，能根据指定字母的取值范围将二次根式化简；3.掌握二次根式的运算法则，能进行二次根式的加减乘除四则运算，会进行简单的分母有理化。教学重点使学生掌握二次根式的有关概念、性质及根式的化简.教学难点二次根式的化简与计算.教学媒体学案教学过程一：【课前预习】（一）：【知识梳理】 1.平方根与立方根 (1)如果x2=a，那么x叫做a的 。一个正数有 个平方根，它们互为 ； 零的平方根是 ； 没有平方根。 （2）如果x3=a，那么x叫做a的 。一个正数有一个 的立方根；一个负数有一个 的立方根；零的立方根是 ； 2.二次根式（1）（2）（3）（4）二次根式的性质 ； ； （5）二次根式的运算 加减法：先化为 ，在合并同类二次根式；乘法：应用公式；除法：应用公式二次根式的运算仍满足运算律，也可以用多项式的乘法公式来简化运算。(二）：【课前练习】 1.填空题2. 判断题3. 如果那么x取值范围是（） A、x 2 B. x 2 C. x 2 D. x24. 下列各式属于最简二次根式的是（ ）A 5. 在二次根式：；是同类二次根式的是（ ） A和 B和 C和 D和二：【经典考题剖析】1. 已知ABC的三边长分别为a、b、c, 且a、b、c满足a2 6a+9+，试判断ABC的形状2. x为何值时，下列各式在实数范围内有意义（1）； （2）； （3）3.找出下列二次根式中的最简二次根式：4.判别下列二次根式中，哪些是同类二次根式： 5. 化简与计算 ；三：【课后训练】 1. 当x2时，下列等式一定成立的是（ ） A、 B、C、 D、2. 如果那么x取值范围是（） A、x 2 B. x 2 C. x 2 D. x2 3. 当a为实数时，则实数a在数轴上的对应点在（ ） A原点的右侧 B原点的左侧C原点或原点的右侧 D原点或原点的左侧 4. 有下列说法：有理数和数轴上的点一对应；不带根号的数一定是有理数；负数没有立方根；是17的平方根，其中正确的有（ ） A0个 B1个 C2个 D3个5. 计算所得结果是_ 6. 当a0时，化简= 7.计算 （1）、； （2）、（3）、； （4）、8. 已知：，求3x+4y的值。9. 实数P在数轴上的位置如图所示：化简10. 阅读下面的文字后，回答问题：小明和小芳解答题目：“先化简下式，再求值：a+其中a=9时”，得出了不同的答案，小明的解答：原式= a+= a+(1a)=1，小芳的解答：
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