主观题解题思路解析.ppt

一、材料分析法 二、设问分析法 三、层次分析法 四、主体分析法 五、角度分析法 六、意图分析法 七、要点分析法,【说明】围绕一定的背景材料设计若干问题是文综主观题命题的基本模式。当然，试卷中引入的材料作用是非常丰富的，但从其与设问的关系考察，材料的作用可分为两种：一是单纯的引出问题；二是引出问题，并给出解决问题的相关信息。对于第二类问题，我们在解题过程中可运用材料分析法，对材料进行全面的分析，从中提取出解决问题所需的有效信息。,一、材料分析法,2004年高考全国文综卷38题第1小题我国拥有300万平方千米的“蓝色国土”，这是中华民族实施可持续发展的重要战略资源，也是把我国建设成为海洋强国的可靠保障。 材料一 2003年，全国海洋产业总产值首次突破万亿元大关，达到100777亿元人民币，按可比价格计算，比上年增长94，继续保持高于同期国民经济的增长速度。 （1）运用所学经济常识分析海洋产业对我国经济发展的意义。,材料分析法,参考答案：广阔的“蓝色国土”可以为我国经济增长提供更多的资源。发展海洋产业，能够促进产业结构的提升。发展海洋产业，可以更好地满足人民日益增长的物质文化需要，推动经济的可持续增长。,该题解题分析：本题的材料中蕴含了海洋产业对我国经济发展的意义。所以答这个题目的关键就是要对材料进行全面分析。通过仔细阅读，我们不难从中提取出三条有效信息，然后再根据此信息生成题目的答案： 一是“我国拥有300万平方千米的蓝色国土，这是中华民族实施可持续发展的重要战略资源，也是把我国建设成为海洋强国的可靠保障”，这说明我国海洋资源丰富，从经济常识的角度看能够为我国经济的增长提供资源； 二是“2003年，全国海洋产业总产值首次突破万亿元大关，达到100777亿元人民币，按可比价格计算，比上年增长94”，这说明我的海洋产业发展迅速，从经常常识角度看有利于提升和优化我国的产业结构； 三是“继续保持高于同期国民经济的增长速度”，说明我国的海洋产业对整个国民经济的发展有着重要的推动作用，从而也能更好地满足人们的生活需要。 考生在答案这个题目的过程中，主要存在两个问题：一是漏答，答案不全面，导致失分，主要原因在于对材料的分析不够全面；二是乱答，写了不少不着边际的话，浪费了宝贵的考试时间，主要原因则在于答题时没有运用材料分析法，脱离了材料。,材料分析法,1 2006年高考全国文综卷39题第2小题根据以下材料回答问题。 我国北方某地，虽然林地、农地、水面资源丰富，但由于生产方式和农业科技落后，资源优势无法转化为产业优势。为解决这一问题，当地政府经过调研，制定发展规划，实施优惠政策，利用市场机制引导企业和农民加大投入，重点抓好优质经济林开发、冷水鱼养殖及深加工、大豆稳产高产这“一树、一鱼、一豆”三大科技项目，开发高产、优质、高效特色产品，并推进产业化经营，形成优势产业链，发展现代农业。 （2）结合上述材料，运用经济常识说明应如何发展现代农业。（12分）,参考答案：发展现代农业，需要稳定和完善党在农村的各项基本政策；（分）要依靠科学技术；（分）要增加农业投入；（分）要积极发展农业产业化经营。（分）（若考生答“实行生产、加工、销售有机结合和相互促进的经营方式，把农业生产改造成与市场经济相衔接的社会化大生产；实行工业反哺农业，城市支持农村；走高产、优质、高效、生态、安全农业之路”等与设问相关内容，可酌情给分）,材料分析法,22006年高考文综天津卷第38题第1、3小题阅读下列材料，回答问题。 材料一 “当代毕昇”王选先生溘然长逝，给人们留下无限追思。在改革开放的历史条件下，他以对科学狂热追求、对祖国高度负责的精神和敏锐的市场洞察力，毅然决定跳过日本的第二代和欧美的第三代照排机，直接研制第四代汉字激光照排系统。这项拥有自主核心技术的发明使中文印刷告别了“铅与火”的历史，王选因此获得了国家教高科学技术奖。他领导的方正集团坚持“产学研”相结合，建立起科研开发、生产销售、售后服务一条龙体制，并成功在香港上市。目前，这一技术已占领国内提出99%及海外华文报业80%的市场。 （1）结合材料一，说明如何在市场经济条件下使科学技术推动生产力发展。（分） （2）结合材料一，说明王选的事迹体现了人生价值观的哪些道理？（分）,材料分析法,（1）科研立项必须以市场为导向。要充分利用两种资源，两个市场，推动自主核心技术的研究开发和推广应用，提升竞争力。通过科研体制和企业制度的改革，使企业成为科技创新的主体，促进经济效益提高。 （2）王选取得成就并获得国家奖励说明，人生价值包括贡献和索取两个方面，人生的真正价值在于对社会的贡献。王先取得成就离不开他敏锐的市场洞察力等个人条件和改革开放的环境，说明实现人生价值需要具备主客观条件。王选在制度创新和科学实验中取得成就说明，投身社会实践是实现人生价值的途径。,【说明】解题的第一步是审题，而审题首当其冲的就是要审清设问，明确题目在问我们什么，要求我们答什么。特别是文综试卷中的有些试题，在题目的设问作中作了较多的限制性规定，对我们的审题提出了更高的要求。但换个角度看，设问中的限制性规定也给我们答题提供了信息、指明了方向。所以，对这类题目，我们在解题过程中不妨运用设问分析法，充分挖掘其设问中的信息，为我们的解题服务。,二、设问分析法,【例题】2005年高考文综全国卷第38题第3小题根据材料回答问题。 （3）农民工为我国国民经济的发展作出了重要贡献。但近年来，由于农民进城务工收人增长缓慢，农民工子女上学难、“同工不同酬”、“同工不同权”等现象的普遍存在，导致农民务工人数增长趋缓。对此，政府采取了一系列政策措施，切实加强对农民工合法权益的保护。 请运用政治常识说明政府保障农民工合法权益的理由。,设问分析法,参考答案：任何公民都平等地享有宪法和法律赋予的权利。农民工的经济、政治以及受教育等合法权利应受到法律的保护。政府必须履行国家的政治、经济和文化等职能。 国家保护农民工的合法权益是实现城乡经济发展的有力保障，也是建设社会主义政治文明的具体体现。 切实保护农民工的合法权益对构建社会主义和谐社会具有重要的意义。,该题解题分析：本题的设问“运用政治常识说明政府保障农民工合法权益的理由”包含了四个方面的限制性规定： 是规定了知识范围政治常识； 是规定了主体政府； 是规定了政府的行为保护（农民工的合法权益）； 是规定了保护的内容农民工的合法权益。 设问的这四方面规定提供了足够的解题信息，我们完全可以从中分析和形成问题的答案：从“政府”看，政府为什么要这样做？就政治常识知识而言，不难得出国家职能、国家机构性质和组织活动原则等角度；从“保护”看，政府为什么要保护呢？因为政府保障农民工合法权益有其作用与意义，把这个思路再具体化，即能得出保护农民工合法权益的政治、经济、社会意义；从“农民工的合法权益”看，联系政治常识即是公民的权利与义务的内容了。这个题目考生在答题中反映出来的问题主要是答案不全面，特别是易忽视参考答案中的“任何公民都平等地享有宪法和法律赋予的权利”这一点，究其根源，主要是对设问的分析不够，没有抓住“农民工合法权益”这一信息。,设问分析法,【演练】 12006年高考上海政治卷第35题第2小题保护知识产权已成为我国的基本国策。某著名大型超市因出售假冒世界名牌皮包，被人民法院判令罚款30万元。上海菜海内外知名小商品市场尽管经济效益很好，但由于销售假冒名牌产品现象较多，市政府决定予以关闭。请用有关经济常识简要回答： (2)保护知识产权是WTO成员必须遵守的国际规则。我国作为WTO成员，为什么必须在这方面采取切实的保护措施?,设问分析法,参考答案：WTO成员有义务遵守该组织关于国际贸易的法规准则和接受监督。切实保护知识产权是我国加入WTO时的庄重承诺。履行WTO成员的义务和承诺，有利于充分行使我们应当享有的权利，在更大范围和更深程度上参与国际经济合作与竞争，更好地分享经济全球化的好处，及有效保护自主创新成果。,22004年高考全国文综卷38题第3小题材料三：南沙群岛及其附近海域历来属于中国。鉴于南海周边国家对该领域提出不同领土要求，中国政府在不放弃主权的前提下，从尊重现实出发，提出“搁置争议，共同开发”的解决原则。2003年11月11日，中国海洋石油总公司与菲律宾国家石油勘探公司签署了共同开发南海石油资源的合作意向，这被看作是实施上述原则的良好开端。 （3）“主权归我，搁置争议，共同开发”是如何体现我国外交政策的?(10分）,设问分析法,参考答案：“主权归我”表明我国实行独立自主的外交政策，坚决维护国家独立和主权。 “搁置争议”体现我国实行和平外交，坚持以和平方式解决国际争端，促进世界和平。 “共同开发”体现我国坚持对外开放，促进共同发展。,【说明】高考政治主观题当中，有这样一类题目：给出材料，要求考生就材料中的现象、事件、观点谈自己的看法、认识等。这类试题的一个明显特点是设问的指向范围大，没有告诉我们明确的答题方向和范围，不少同学对这类题目往往有无从下手之感。针对这类问题，我们在解题过程中应运用层次分析法联系材料，从是什么、为什么、怎么样（影响、作用、意义等）、怎么办（对策、措施等）四个不同的层次展开分析，层层挖掘，最终把自己对问题的认识和看法谈清楚、谈深刻。,三、层次分析法,2005年高考江苏政治卷35题第1小题：近几年来，有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。针对这种情况，某校高三 (3) 班专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。 (1) 假如你是该班同学，请运用经济学知识，谈谈自己对这一消费现象的看法。,层次分析法,参考答案：消费是生产的目的和动力，名牌产品的消费对生产的发展有促进作用。自主选择权是消费者依法享有的权力，应尊重个人生活消费的自主权。中学生应该树立正确的消费观念，生活消费必须与国情及家庭收入相适应，提倡适度消费，不应该盲目追求名牌、互相攀比。,该题解题分析：用层次分析法对这个问题进行分析，要把问题分成四个小问题，再各个击破： 是什么？有些中学生穿名牌、用名牌，从经济学角度看，这是消费者的自主选择，我们应当尊重其选择； 为什么？我们为什么要尊重其选择呢，因为经济学告诉我们，消费者拥有自主选择权，消费者权益是受法律保护的； 怎么样？中学生穿名牌、用名牌，在正常情况下，有积极作用，放在经济学里即关系到生产与消费的关系问题； 怎么办？面对穿名牌、用名牌的这一时尚，学生应该怎样办树立一个正确的消费观，不盲目追求和互相攀比，生活消费与国家及家庭收入相适应。,层次分析法,12006年高考天津文综卷40题第6小题材料三：目前，中国已成为美国第三大交易伙伴和增长最快的出口市场，美国则是中国第二大贸易伙伴和最大的出口市场。中国对美出口额不断上升，拉动了我国经济增长，但出口的大多属于资源密集型和劳动密集型产品，利润微薄，给我国资源和环境带来巨大压力。,层次分析法,表 年中国对美国进出口情况,(6)运用经济常识有关知识回答：表1反映了什么经济现象？结合材料三，说明如何认识表所反映的现象。（分）,参考答案：中美贸易额增长迅速，中国对美出口贸易额增幅大于进口贸易额增幅； 中国对美贸易处于顺差状态，且顺差额不断增长。 中美贸易额迅速增长说明中美贸易具有互补性；中国对美贸易顺差说明我国出口商品在国际市场上具有一定竞争力，反映了我国的经济实力不断增强； 我国出口产品的科技含量（或附加值）比较低，不利于我国经济的的可持续发展。,层次分析法,22006年高考重庆文综卷38题第1小题根据材料回答下列问题。 某高校网站论坛上一篇谴责浪费的文章引起强烈共鸣。文章说，有些同学早晨洗漱时任凭自来水哗哗地流个不停；在该校餐厅门口的两个泔水桶里，装着将满的剩余饭菜，不少同学还在将大半碗拉面大半个馒头往里丢，而食堂窗口上方赫然写着“勤俭节约是中华民族的传统美德”。 自从党中央提出建立节约型社会的目标和任务后，全国正在展开一场旨在建设节约型社会的活动。大学生从反思浪费开始学习节约注意节约了。 （1）运用经济常识分析材料中的浪费行为。（10分）,层次分析法,参考答案：材料中的浪费行为是不合理的消费行为。 生产决定消费，消费对生产具有反作用。不合理消费不利于生产发展；个人消费行为与社会利益紧密相关；我国的资源相对短缺，要求建立资源节约型环境友好型社会（或走可持续发展道路）。 我们必须树立正确的消费观（或倡导正确的消费行为），提倡适度消费，反对铺张浪费；倡导科学消费，反对不文明消费,【说明】政治学科中存在着各种不同的主体，具体有：党、国家（政府）、社会、集体（经济常识当中主要有企业）、个人（政治常识中则为公民，经济常识中则有劳动者、消费者、企业经营者）等。一个题目往往不一定只涉及到一个主体，如果只抓住一个主体进行分析的话，那答案肯定是不全面的，所以，对这些题目在解题过程中应该运用主体分析法，从不同主体的角度来进行分析。在政治主观题中，这种题目常见的主要有两类：一是“如何解决”型，题目是要解决某个问题，而这个问题又不是一个部门、一个方面所能够解决的，往往需要众多方面通力合作，对这类问题必须采用主体分析法，找出不同的主体；二是“有何意义”型，题目的材料中通常是一个事件、一种现象等，要我们分析事件、现象所产生或具有的意义，由于同一事件对不同的主体有不同的意义，所以也应该采用主体分析法，如对党有何意义、对国家和社会有何意义、对个人有何意义等。,四、主体分析法,【例题】2004年高考江苏政治卷第35题近几年来，食品安全问题受到社会越来越多的关注。“毒火腿”、“注水肉”、“劣质奶粉”、“有毒粉丝”等事件接连被曝光和查处。这些事件，严重破坏了社会主义市场经济秩序，对人们的身体健康构成了严重威胁。 问题：运用市场经济的法制性特征的知识，说明怎样才能有效防止此类事件的发生,主体分析法,参考答案：（1）市场经济的法制性，是指社会经济运行有健全的法制基础，生产者和经营者的经济活动必须依据市场经济的法律、法规进行。（2）为了维护公平竞争，国家要严格执法，依法打击扰乱和破坏市场秩序的行为。（3）消费者要增强权利意识，依法保护自己的合法权益。,该题解题分析：题目要求用市场经济的法制性特征的知识，说明怎样才能有效防止此类事件的发生，故明确市场经济的法制性的含义是解答本题的前提。市场经济的法制性，是指社会经济运行有健全的法制基础，生产者和经营者的经济活动必须依据市场经济的法规进行。在此基础上，我们可以找到三个主要的主体：一是国家应该怎么做？国家应该完善相关的法律法规，并严格执法，打击扰乱和破坏市场秩序的行为；二是企业应该怎么做？生产者和经营者必须要遵守法律法规；三是消费者应该怎样做？学法、懂法、守法、用法律武器维护自己的合法权益。这样分析，问题的答案就不难组织了。,主体分析法,12005年高考全国文综卷39题第8小题(8)近些年来，我国加强了同亚非国家的经济合作。2002年，中国与东盟签署了全面经济合作框架协议，确定了2010年建立自由贸易区的目标。运用所学的经济常识分析我国谋求与东盟国家建立中国一东盟自由贸易区的必要性及将对我国经济发展产生的影响。(10分),主体分析法,参考答案：建立中国一东盟自由贸易区，是进一步提高我国对外开放水平，实施“走申去”战略的需要；是经济全球化、区域经济一体化的客观要求。 建立中国一东盟自由贸易区，将有利于扩大国内国外两个市场；将有利于进一步开展中国与东盟各国的经济交流与合作；将有利于双方经济优势互补和我国产业结构的调整；将有利于中国在地区经济事务中发挥更大的作用。 建立中国一东盟自由贸易区，将对我国农业、金融等领域产生一定程度的冲击,22005年高考天津文综卷38题第3小题在我国煤炭生产中，每年产生的有毒废料煤矸石高达1亿多吨，严重危害环境。为此，利用煤矸石制砖被列入国家“863计划”。某煤矿利用该项科研成果，积极发展循环经济，建立了两条生产线，年产1亿块标准砖，可消耗煤矸石40万吨。由于煤矸石砖成本较高，销路不畅，致使一条生产线闲置。而当地生产的粘土砖，虽消耗大量土地资源，却因价格低廉，产销两旺。这一现象引起人们的普遍关注和忧虑。 回答下列问题： （3）请用所学理论知识，结合上述材料为我国发展循环经济提出合理化建议,主体分析法,参考答案： 政府应加强宏观调控，对发展循环经济给予政策支持。 政府应认真履行职能，依法加强对经济的监督和管理。 企业应不断进行科技创新，降低成本，提高产品的竞争力。 企业经营者应提高节约资源和保护环境的意识，增强社会责任感。,【说明】政治主观题中有一些题目是比较开放的，往往需要从多个角度来综合考虑，相对来说要求学生有较高的思维水平，能有效考查学生多角度分析问题的能力。此类问题，我们学生在答题过程中经常出现的一个问题是抓住一点，不及其余，洋洋洒洒写了很多，自我感觉还很好，实际得分却不高。相反，我们在解此类题目的过程中如果自觉地运用角度分析法，寻找尽可能全面的角度，就能有效提高答题的全面性和准确性。,五、角度分析法,角度分析法,2005年高考全国文综卷38题第2小题根据材料回答问题。 表1 我国农民收入来源及构成（单位：元/人）,（2）根据表1所显示的信息，联系我国经济发展的实际，提出增加工资性收入和家庭经营纯收入的主要经济措施。,该题解题分析：很明显，本题提出增加工资性收入和家庭经营纯收入的主要经济措施应该是针对农民而言的。 那么在解题时我们首先应该考虑到“农民”自身这个角度，从农民自身的角度看，农民应该提高自身素质，包括科学文化知识、劳动技能等； 其次我们应该考虑“农业”这个角度，从农业这个角度看，要增加家庭经营纯收入，就必须要进一步搞好农业，走“一优两高”农业之路，依靠科技，提高农产品质量和效益，实现农业产业化经营等； 再次我们还应该考虑“农村”这个角度，从农村的角度看，我们应该积极调整优化农村产业结构，发展农村二、三产业，为农民提供更多就业机会，增加工资性收入； 最后，我们还应该跳出农业和农村的角度来考虑增加农民收入的问题，那就可以考虑到保护农民工权益，给农民进城务工创造良好的社会环境、统筹城乡发展等。在此分析的基础上，再组织答案也就不难了。,角度分析法,参考答案：提高农民工的劳动技能，增加农民务工的机会；发展农业科学技术，提高农产品的质量和经济效益；调整和优化农业产业结构，大力发展农村第二、三产业；实现农业产业化经营。,角度分析法,12006年高考全国文综卷39题第7小题 青藏铁路全长1956千米，是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的高原铁路。建设青藏铁路，克服了多年冻土、生态环保、高原缺氧等世界性三大难题，标志着我国铁路建设水平达到一个新的高度。 （7）运用经济常识，分析青藏铁路将如何推动青藏地区经济发展。,角度分析法,参考答案：铁路属于基础产业，是国民经济命脉的重要行业和关键领域，青藏铁路的建设对当地经济发展有带动作用。（考生若回答“修铁路是扩大再生产的具体体现，有利于发展生产力，有利于增强国家的综合经济实力，有利于提高人民生活水平。也可酌情给分）（3分）青藏铁路的建成改善了当地交通运输的状况，推动该地区第三产业）商品流通、旅游和文化交流等）的发展，（3分）进而促进第一、第二产业的发展和产业结构升级。（3分）青藏铁路的建成和运行加强该地区与外区的广泛联系（如经济、文化等交流），有利于促进当地市场的开放和竞争（或市场机制的形成、完善）。（3分）,【说明】学生在平常的练习和考试过程中经常会碰到这样的题目：看了又看，但总有点雾里看花的感觉，叫人无从下手。碰到这样的题目时，我们不必紧张。因为命题的人在编题目的进候，总是有一个目的，或者叫命题意图的，他总是想通过这个题目考查我们相应的知识点。如果我们此时静下心来揣摩一下命题者的命题意图这个题目想考我们哪个（或哪些）知识点？如果我们明确了命题人的命题意图，事情就会柳暗花明，问题也就迎刃而解了。,六、意图分析法,2006年高考全国文综卷40题第6小题青藏铁路全长1956千米，是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的高原铁路。建设青藏铁路，克服了多年冻土、生态环保、高原缺氧等世界性三大难题，标志着我国铁路建设水平达到一个新的高度。 （6）青藏铁路的建设伴随着一系列重大科技攻关活动，体现了科学实验与生产实践的紧密联系。简述生产实践与科学实验两项活动的关系。（8分）,意图分析法,参考答案：生产实践是人类最基本的实践活动；生产实践是人们从事科学实验的基础，为科学实验提供新课题，提供物质基础和实验条件等。（4分）科学实验是历史前进的有力杠杆；对生产实践有积极的促进作用；在现代，科学实验活动越来越成为生产实践的先导。（4分）（如考生在其中某一要点上由深入分析或另有答案，且言之成理，可酌情给分）,解题分析：相信有不少考生面对这个考题时会无从下手。解本题的最主要障碍可能就在于“关系”两字，我们教材里生产实践与科学实验并没有专门的分析。但是，命题者想通过这个题目考查什么呢？如果我们能够对这个问题作出思考，进而考虑到生产实践与科学实验的含义、地位和各自的作用。那么我们就较容易从它们的含义、地位和作用的角度找到两者的区别与联系了（生产实践的作用对科学实验；科学实验的作用对生产实践）,意图分析法,12006年高考全国文综卷38题第2小题根据以下材料回答问题 材料一：（2002-2005年中国经济增长与能源消费图，略） 材料二 目前，我国经济增长中存在高投入、高产出、高能耗、高污染的现象。能源紧张、环境污染严重等问题成为全社会关注的焦点。为此，中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要把建设资源节约型、环境友好型社会摆在突出位置。 （2）结合材料一、二，运用经济常识分析在建设资源节约型、环境友好型社会的过程中，企业应该采取的措施。（12分）,意图分析法,参考答案：企业应降低物耗，能耗，节约资源；降低三废排放，减少环境污染；由粗放型增长方式转变为集约型增长方式 为达到这一目标，企业应依靠科技进步，采用先进技术；提高企业职工的劳动技能；采用现代管理方法，提高企业经营管理水平。（或发展循环经济、采用清洁能源、循环利用、降低废品率，提高产品质量、创品牌的高产品附加值等）,22006年高考全国文综卷39题第6小题根据相关资料完成下列问题 （6）改革开放以来，我国与世界经济的联系越来越密切。今天中国的开放政策和初中与近代史上在西方列强坚船利炮逼迫下打开国门有着本质的不同。运用政治常识说明这种不同。（10分）,意图分析法,参考答案：在半殖民地半封建的旧中国不同，中华人民共和国是一个主权独立的国家，拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。今天中国的开放是建立在独立自主，自力更生基础上的开放，有利于我国的国家利益。无论是“引进来”还是“走出去”，我国都奉行独立自主和和平外交政策，遵循和平共处五项原则处理与他国的关系，积极发展与世界各和各地区的经贸往来,【说明】我们不少学生怕政治主观题，认为政治题“难”是一个重要原因，但还有一个很普遍的原因，就是那些我们学生看上去很简单的题目，一旦到了要他写的时候，我们学生却组织不出令自己满意的答案：答题过程中不是丢三拉四，无话可说，就是东拉西扯，罗里罗嗦。对这种我们学生自己认为很简单、指向很明确的题目，要答好答全答清楚，运用要点分析法是一个理想的选择。所谓要点分析法，就是在解题过程中把所涉及到的知识要点一个一个罗列出来，再结合材料和设问逐个分析，形成答案。,七、要点分析法,2004年高考文综天津卷39题第5小题20世纪90年代以来，世界各国把发展循环经济、建立循环型社会看作是实施可持续发展战略的重要途径和实现方式。传统经济是一种“资源产品废弃物”单向流动的线性经济。循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式，它要求把经济活动组织成一个“资源产品再生资源”的反复循环流程，做到生产和消费“污染排放最小化、废物资源化和无害化”，以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。 （5）分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是如何体现联系观点的。,要点分析法,参考答案： 联系具有普通性、客观性。循环经济是“资源、产品、再生资源”相互联系的有机统一整体，它体现了联系的普遍性和客观性。 联系具有多样性。“资源产品再生资源”的反复循环体现了原因和结果在一定条件下可以相互转化；循环经济的流程还体现出当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和。 循环经济表明人们可以根据事物的固有联系，建立新的具体联系，以实现经济效益、环境效益和社会效益的统一。,该题解题分析：要分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是如何体现联系观点的，就必须要先搞清楚联系的观点有哪些？所以解题的第一步是把联系的观点罗列出来：一是联系具有普遍性与客观性；二是联系具有条件性，即人们可根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系；三是联系具有多样性，主要包括因果联系、整体与部分的联系等。在罗列要点的基础上，再结合材料分析，循环经济所倡导的经济发展模式有没有体现联系的观点？有没有体现因果联系的