岳麓版历史必修二第20课对外开放格局的形成[说.ppt

对外开放格局的形成,说课 设计,一、教材分析与学生分析,(一).教材分析 十一届三中全会后，中国进入了以经济建设为中心的社会主义现代化建设新时期。对内改革与对外开放成为推动国家经济发展的两大支柱和引擎。对外开放使中国综合国力和国际地位大大提高，人民生活发生了翻天覆地的变化。总结三十年对外开放的重要经验，理解对外开放是我国一项长期基本国策，对于进一步推进改革开放具有重要意义。本课内容贴近当今生活，具有很强的时代感和现实意义。,（二）学生分析,高一学生思维活跃，兴趣广泛，参与意识强，但理性思维能力较弱，对历史理论问题的分析理解能力有限。,课标要求,“概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。”,二、教学目标,（一）、知识与能力,了解我国对外开放和加入世贸组织的原因及过程，分析理解其在我国经济建设中的推动作用，培养学生分析、解决历史问题的能力。,（二）、过程与方法,通过设置问题、展示图片，让学生归纳对外开放格局形成的特点及入世影响。 学生自主搜集与本课内容相关的资料以培养学生课内外学习相结合，学习与生活相结合，历史联系现实的基本素养,（三）情感、态度与价值观,使学生认可和支持中国的对外开放政策；培养学生与时俱进的意识，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争的信念，增强学生的历史使命感和社会责任感。,三、教材处理,教学重点：我国对外开放格局形成的过程与特点 依据:课标要求。 教学难点：对外开放格局初步形成的特点；加入世贸组织的机遇和挑战。 依据:学生现有的历史认知水平。,（一）教法 1、问题探究法 2.学案教学法,（二）学法 1、分析归纳法 2、小组合作学习法,（三）教学手段 采用多媒体辅助教学,四、教法、学法与教学手段,第21课 对外开放格局的形成,为什么要开放?,怎么开放? 即开放的过程,开放的成就?,开放的启示?,本节课要解决的四个问题:,一、学案导学 二、学习小组，收集中国对外开放的相关资料 第一小组：改革开放以来深圳的巨大变化资料或自己生活的社区的变化资料 第二个小组：加入世贸的影响的资料,上海世博会,一、对外开放的原因 1、必要性：中外经济巨大差距的必然选择 2、可能性：世界局势总体趋向缓和（中国恢复联合国合法地位；中日、中美关系正常化；世界各国经济联系加强等） 十一届三中全会召开（工作中心转移到经济建设，改革开放决策）,一、对外开放的原因 1、必要性：中外经济巨大差距的必然选择 2、可能性：世界局势总体趋向缓和（中国恢复联合国合法地位；中日、中美关系正常化；世界各国经济联系加强等） 十一届三中全会召开（工作中心转移到经济建设，改革开放决策）,深圳,珠海,汕头,厦门,海南省,读史求知,二、对外开放的过程,经济特区,深圳经济特区 香港特别行政区,市场,公有制主导下的多元化所有制,外资,深度思考,特区到底特殊在什么地方？,判断,实行特殊的经济政策,30年前的深圳,进入21世纪的深圳,深圳,汕头,厦门,珠海,海南,秦皇岛,天津,大连,烟台,连云港,青岛,南通,上海,宁波,温州,福州,湛江,北海,广州,“大秦烟波广青天，南北江海温福连”,深圳,汕头,厦门,珠海,海南,秦皇岛,天津,大连,烟台,连云港,青岛,南通,上海,宁波,温州,福州,湛江,北海,广州,珠三角,闽三角,长三角,环渤海地区,经济特区,沿海开放城市,沿海经济开放区,沿江开放港口城市,沿边开放城市,内地省会开放城市,问题: 开放格局有何特点?,多层次,全方位,中国与WTO,2、“中国入世”,讨论探究：机遇与挑战 1、对中国金融、保险、电信、旅游等第三产业产生什么影响? 2、给中国老百姓带来那些实惠?对其生活会产生什么影响? 3、中国的就业形势是会更好还是会更难? 4、中国的物价是上升还是下降?,知识结构 一、对外开放的原因 1、必要性 2、可能性 二、对外开放的过程 1、格局初步形成及特点 2、加入世贸组织 三、对外开放的成就 四、对外开放的启示,江泽民在香港” 财富全球 论坛“开幕晚宴上说：”中国政府将坚定不移 地实