学期德育工作总结.doc

学期德育工作总结学期德育工作总结学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初，利用班会会，队会对学生进行安全宣宣传教育，认真贯彻小学学生德育纲要，小学生生日常行为规范，小学学生守则，对学生进行安安全、纪律、思想品德、文文明礼貌等教育，使学生从从开学起就有一个良好的开开端。除了对学生进行安全全教育和行为规范教育，我我班还对学生进行了各方面面的教育如：一、架起心心灵的桥1、师生笔谈活活动具体操作是：把322名同学分成5个组，每个个组配备一个谈心本，每组组每天由一名同学将谈心本本带回家，写上自己的心理理话与老师交流，老师及时时给予回答，再发给另一名名同学。这样做不但实现了了同学与老师之间的直接交交流，也实现了同学之间、家长与老师之间的间接接交流。 2、建立特特异体质学生档案针对有有特殊情况的同学，采用特特异体质学生档案的形式，建立特异体质学生成长记记录，跟踪学生动态，及时时与家长沟通。二、 抓抓常规训练学校生活，要要求孩子们树立严格的集体体和时间观念，遵守学校纪纪律。一年级的孩子年龄小小，如果仅仅懂得了道理，不经过反复训练，也不一一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育育，对怎样上课、下课、回回答问题、尊敬师长、团结结同学等等，都做了明确的的要求，然后，进行反复训训练，对做得好的同学给予予表扬，并让他示范给大家家看。有的同学做错了，就就让他们重做一次，直到做做好为止。不会因为错了一一次而批评，应真诚地鼓励励他们树立信心去做好。三、坚持正面教育，寓教育育于讲故事之中对一年级级的小学生进行教育，仅凭凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪哪怕是最顽皮好动的孩子一一听讲故事，马上就会安静静下来。我就抓住了的这一一好奇心理特征，常常通过过讲故事的方法对学生进行行教育。为了培养良好的学学习习惯，我给他们讲“闻闻鸡起舞”的故事，使他们们懂得学习应该认真、刻苦苦。有些同学还与别人打闹闹，于是我讲大头儿子和和小头爸爸，让孩子从“小头儿子”身上自己学习习。四、联系实际，寓教教育于活动之中联系班内内学生的思想实际，通过有有意义的活动进行思想教育育，是行之有效的方法。首首先，利用班会时间为学生生讲解文明礼仪；其次，抓抓住一切机会，用经典教育育孩子，如孔融让梨等等，使孩子受到教育。再次次，遇到学生出错，努力提提供机会让他改错，增强学学生自我约束的信心。最后后，以综合实践活动课为主主阵地，强化学生的爱校、爱班意识，提高学生的集集体荣誉感。五、耐心教教育，以表扬为主爱听表表扬是儿童心理特点，表扬扬运用得恰当，学生的积极极因素就会像原子裂变一样样发生连锁反应。例如：上上课了，大部分同学在吵嚷嚷，没有做好上课准备，如如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行行表扬，其他学生便会仿效效，秩序井然。人都有自尊尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批批评。我常用表扬某个学生生道德品质、思想行为上的的积极因素去影响和克服后后进学生中存在的消极因素素，寓批评于表扬之中。这这样有利于学生之间互相学学习，达到取长补短的目的的。六、以身作则，做学学生的表率一年级的学生生模仿性很强，教师一举一一动，一言一行对学生都起起着潜移默化的影响。工作作中我严格要求自己，处处处以身作则，做学生的表率率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生生对人讲话要有礼貌，我就就带头运用礼貌语言；要求求学生要爱护环境，我就带带头做好环保工作。七、利用好一切的教育契机人们常说“十年树木，百年年树人”，所以学生行为习习惯的养成是一个需要老师师不断的提醒、不断的督促促的过程。（1）注意利利用好每一次班队会进行培培养。（2）充分利用家家长会的时机调动家长参与与到教育行列中来。（33）利用好课堂教学进行思思想教育。（4）在参加加学校各项活动的过程中进进行思想教育。教育工作作，是一项常做常新、永无无止境的工作。社会在发展展，时代在前进，学生的特特点和问题也在发生着不断断的变化。作为有责任