学生顶岗实习工作阶段总结.doc

2010-2011学年度学生顶岗实习工作阶段总结 光阴似箭，日月如梭，转眼间，两个月的时间已经悄然流去，从对教学的不熟悉到习惯并享受着课堂的乐趣，我们经历了经验的积累以及心理的调整的过程。对待每节课，我们都争取用最严谨的态度备课，最有激情的方式讲课，最客观的眼光评课，所以，每一堂课对我们来说，既是工作能力的检验，也是教学经验的积累。一方面，我们在指导老师的帮助下，及时改正自己在教学中的不足，学习实用的教学技能，另一方面，认真的参加教研会议，并组织讲评课活动，借以总结经验教训，并将好的教学技巧运用于课堂之上，不断地改善教学方法，进行教学创新。在这两个月当中，除了每周各教研组进行的教研活动外，我们还组织了互相听课评课的组内活动，并且不定时举行教学及管理的经验交流会。并参加了学校的公开课听评活动，和以“我与学生同成长”的师生探讨大会，每周三的下午，教研组的主任会组织教研活动，主要是陈说本周学校的教学安排，并对一周的教学情况作总结。内容有学校为扩展学生的视野，丰富学生的课外生活，在每周二和每周四组织了第二课堂活动，包括趣味物理，美学，葫芦丝，口琴，跆拳道等，每周六进行周末影视赏析；规范教师签到签退以及请假制度；上课前要组织好教学，自习课不允许有空堂，管理学生，避免上课在外闲逛等。我们组织了一周的互相听评课的组内活动，科目有中专英语，中专语文，高一英语，政治，历史，地理。每听完一堂课，会组织反思活动，为被听课同学提一些中肯的意见，同时借以反思自己教学方面的不足，经过一轮听课，我们总结出最常见的问题有上课声音太小，课的各个环节过度不够自然，课堂有时太过沉闷有时太活跃且难以掌控，对突发事件的处理缺乏经验等。最重要的是，现在的学生个性较突出，如果想顺利的进行教学，很重要的一点是了解他们的性格，掌握他们的思想动态，所以，我们会不定期的举行教学管理的经验交流会，分析学生的心理，为教学管理积累素材。X月X号到X月XX号学校组织了教师公开课听评活动，在十六号进行了公开的评课会议，有经验的老师对这些公开课进行了点评，使我们受益匪浅。有以下几点反思：1.每堂课的步骤通常为复习，提问，运用不同的方法等方法引出本课重难点，反复不断地练习，总结本课，评价过程，留作业。2.在每堂课开始的时侯，老师要运用全身的的器官以及丰富的教学语言调动学生的积极性和课堂的气氛，尤其是教学语言要抑扬顿挫，生动活泼。3.导入新课时不宜过快，应该用适当的时间做好新课的铺垫。4.课堂中需要举例的时候要突出重点。5.课堂环节之间的过渡要自然。6.提问时要尽量照顾到全体同学，赞美鼓励要到位及时。7.搞互动活动时老师要做好示范以保证活动的顺利进行。8.注意知识点的延伸。9.每堂课都是以学生掌握为目的，所以课堂练习要充分。XX月XX号，学校中专部举行了以“我与学生同成长”的师生交流会，教学主任XX着重强调了学生修身立徳的重要性，要求每位同学首先应当学习做一个正直诚信的人，每位老师应重视自己的责任所在，对学生进行了爱国主义教育，并要求学生从小事做起，做一个于国家于社会有用的青年。两个月的实习生活，我