安全文明校园事迹材料.doc

安全文明校园事迹材料洒河桥中学洒河桥中学由天津大学建筑学院总体设计，总投资2100万元，建筑面积11141平方米，有教学班12个，在校学生540名。教职工58名，专任教师53名，骨干教师4名，具有研究生学历（含在读研究生）的教师2名。近几年来，二高中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面落实“治校从严、群策群力、与人为善、和衷共济”的治校方针，充分发挥全体师生员工的积极性、主动性和创造性，努力打造良好的育人环境和发展环境。根据省市有关安全文明校园文件精神，群策群力、和衷共济，全力推进安全文明校园创建工作，开展了一系列丰富多彩，行之有效的创建活动，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的安全文明校园。我们的主要做法和体会是：一、加强领导，落实责任，构建安全文明校园创建活动工作格局1、成立机构，加强领导，创建工作协调有序开展。学校成立了“安全文明校园创建活动领导小组”，由校长郭文荣任组长，副校长李林、董延山任副组长，各科室负责人为成员，领导小组下设了办公室，负责创建活动的日常工作。2、制定方案、明确责任、落实措施，形成齐抓共管的工作格局。学校制定了洒河桥中学开展创建安全文明校园活动的实施方案。对照省安全文明校园创建活动评估细则，结合我校创建活动开展的实际情况，总结成绩，寻找差距，进一步将创建任务细化分解，规定了各职能处室的具体任务、职责，签订责任状，明确责任人，落实“谁主管、谁负责”的原则。构建了主要领导重点抓，分管领导具体抓，部门领导合力抓，全校师生齐参与的工作格局和横向到边、纵向到底的工作网络。3、建立健全工作制度，深化学校内部安全管理。几年来，我们相继制定了：校园安全管理制度、学生管理制度、综合治理管理制度、重要信息上报制度、要害部位、危险物品管理制度、校门出入管理制度、治安巡逻制度、消防管理制度、流动人口管理制度、网络安全管理制度、学生团体管理制度、校园突发公共事件紧急处置工作预案等创建安全文明校园工作的相关制度40余项，从制度上保证了学校创建工作的顺利开展。二、夯实基础，创新机制，努力做好学校综治保卫工作1、以学校社会治安综合治理为平台，群策群力、群防群治，落实学校社会治安综合治理责任制。学校成立了综治工作领导小组，配备了法制副校长，加强对学校综治工作的领导。每年年初与各科室签订学校社会治安综合治理工作责任状、消防工作责任状、校内建筑施工单位安全责任状，每月进行一次检查督导，每年进行两次集中检查督导评估。每个科室都明确了综合治理工作责任人和具体管理工作人员。学校成立了法制教育领导小组，矛盾纠纷调解委员会，帮教工作领导小组，法律咨询服务中心，心理咨询中心等组织机构，为师生提供服务。心理咨询中心构建了学生心理行为问题预警和干预机制。按照工作分工，保卫、后勤、政教、工会及各个教研组深入一线，深入实际，进行矛盾纠纷调研排查和安全隐患及突出问题调研排查，突出抓好5个重点区域，即校门及周边、基建工地、重点实验室及要害部位、大门外流动摊点、学生娱乐活动点的整治防控。及时发现问题，分析原因，研究对策，切实把矛盾纠纷化解在萌芽状态，把问题解决在一线。2、以警务室的标准化建设为突破口，构筑警校共建的校园治安工作新机制。学校与派出所开展了扎实有效的“警校共建安全文明校园”活动，制定共建章程，成立共建领导小组。坚持每月一次和节假日的全校安全大检查，及时发现安全隐患，下发整改通知书，及时整改。充分发挥警务室的执法职能，加大了校园及周边治安案件的查处。警校共建成为了校园治安工作的坚强后盾，提升了学校保卫工作的执法水平，加强了校园治安的执法力度。此外，学校保卫处与社区建立了紧密的治安联防联动机制，双方信息互通，资源共享，为做好学校周边治安工作发挥了积极的作用。3、落实治安防控措施，确保校园安全稳定。建立了“校园110”报警服务体系，设置了2部报警电话，大大提高了保卫工作的快速反应能力。保卫、后勤建立了联动机制，为师生服务、排忧解难，及时处置突发事件，打击违法犯罪，服务师生员工，维护校园稳定，受到了师生的好评。4、积极主动，常抓不懈，抓紧校园周边环境的整治工作。我校地处城郊结合部，周边环境比较复杂。面对这种情况，一方面，我们进行调查摸排，建立档案，做深入细致的防范工作；另一方面，我们，主动与公安、城建、工商、防疫等职能部门联系，进行了多次集中整治，对占道摊点、无证经营等进行了清除、取缔，维护了校园周边的正常秩序。三、发挥优势，拓宽渠道，大力推进校园文化建设学校是教书育人的场所，是先进文化传播的主阵地，理应成为文明道德的首善之区。我们始终坚持以建设优良的校风，教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为导向，发挥思想政治教育优势，以丰富多彩，健康向上的校园文化活动为载体，拓宽渠道，推动形成安全、和谐、文明的校园环境和清新高雅的校园文化氛围，使学生在良好的校园环境和氛围中全面发展和健康成长。1、狠抓师德师风教育，树师魂形象，推动“教风、学风、校风”三风建设。我们提倡“以德治教”，以师德师风教育为突破口，增强教师敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范。大张旗鼓地开展师德塑造工程，使教师具备依法执教、修德育人、严谨治学、团结协作、敬业乐业、与时俱进、热爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表、崇尚科学的良好师德。首先，把好教师入口关，坚持每年对新教师进行上岗培训、考核。其次，建立健全完善的教学督导制度，设立教学督导室，对教师教学全过程进行检查、督导、评估。建立健全学生评课评教制度，每学期对教师的教学状况进行学生问卷调查、学生座谈会评教评课。再次，开展“师德标兵”和“优秀教师”评比活动，树立榜样，促进教风建设。2、以严肃考风、考纪为突破口，以学分制为重点，加强学生管理，促进良好学风建设。首先，按照教育部的规定，建立了严格的考试制度，对考试舞弊学生进行了严肃处理，让学生的精力集中到学习上来。其次，建立了规范班制度，加强了学生管理。3、加强学生世界观、人生观、价值观以及社会主义荣辱观教育，全面提升学生思想道德素质。第一，充分发挥课堂教学的主渠道作用，帮助学生树立正确的理想信念和思想道德观念。第二，开展业余团校，吸收学生团员积极分子，引领先进学生发挥其先锋模范作用。第三，深入开展学生思想道德系列教育活动。开展了“文明班、文明月”教育活动，紧紧围绕“讲文明、守纪律，告别一切陋习” 这一主题，深入学习公民道德实施纲要、中学生行为准则、学校学生管理规定等文件，使“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范根植于每个学生脑海中，并转化为“讲文明、守纪律”的自觉行动；开展了“知荣辱、讲道德、守法纪、浓学风，提升学生道德素质，构建和谐校园环境”教育月活动。通过这些活动，学生文明素质有了显著的提高。4、以学生团体为基地，开展形式多样、丰富多彩的第二课堂活动，全面提高学生的综合素质。多年来，我们对学生团体坚持“管理、引导、支持”的原则，学生团体活动在我校形成了形式多样、生动活泼、健康向上的良好局面。制定了学生团体管理规定，由政教处具体负责管理。目前，学生团体有校园之声广播站、美术小组、音乐小组等。浓厚了校园的文化氛围，锻炼了学生的综合素质。四、学法守法，增强素质，有效预防违法、违纪行为1、坚持课堂教学和社会实践相结合，对学生进行民主法制教育，增强学生守法自律意识，减少学生违法犯罪行为的发生。认真实施思想政治理论课程新方案，开足开好思想品德课程，开展法制宣传进课堂活动，2、开展丰富多彩的法制安全宣传教育活动。每年在新生中开展了学生安全知识读本读书竞赛活动。聘请交通大队长进行交通法讲座，定期开展交通、消防等宣传版展示活动。每学期请法制副校长进行法制讲座。法制宣传日多次上街开展宣传教育活动。每年组织全校教职员工参加了普法学习以及相关法律考试。通过这些宣传教育活动，师生的法律安全观念、意识明显增