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小学教师校园欺凌心得体会小学教师校园欺凌心得体会所谓欺凌,即以强欺弱,以大压小。近年来,在某些校园里个别学生以强欺弱,以大压小现象有愈演愈烈之势。校园欺凌不仅对被欺凌学生的身心健康造成严重侵害,也极大地破坏了学校的正常教学秩序,侵蚀了健康和谐的校园文化。产生校园欺凌的重要原因涉及到方方面面,我认为主要有以下几种因素:一是学生心理健康教育的缺失。现在的孩子都是是独生子女，都以自我为中中心，受不得一点委屈，家家长极力维护自己的孩子，遇到事情缺少对孩子心理理的疏导，造成孩子心理不不健康想法。二是教师关关爱教育的欠缺。对于问题题学生,有些教师不去主动动接近学生,满腔热情的关关爱他们,而是用简单生硬硬的办法压服他们,或者孤孤立歧视他们,或者向家长长告状。表面上似乎有些效效果,其实学生口服心不服服,在心灵深处种下仇恨的的种子,有些学生由惧怕、压抑过渡到对抗,最后导导致学生发生暴力事件。三是社会不良风气的影响。社会竞争十分激烈,家长长们认为“好汉不吃眼前亏亏”,胜者为王,只有处处处占上风,才能更好地立足足于社会。这在思想意识上上对子女的欺凌行为起怂恿恿和默许的作用,从而间接接导致欺凌现象的增多。另外,就被欺凌的学生而而言,也有在性格方面的明明显弱点。有些学生性格懦懦弱,逆来顺受,缺乏同学学之间的灵活应对能力,有有些学生性格孤僻,不合群群,又对同学的言行过分敏敏感,这是被欺凌者主观方方面的原因。针对校园欺欺凌现象，我认为应该采取取四点措施防范这种现象的的发生。一、树立正确教教育导向,营造健康的成长长环境。学校要定期召开开家长会、班主任会教育家家长、老师从现在做起,用用自己的言行诠释“爱国守守法、明礼诚信、团结友善善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范,争做孩子们们的榜样,努力为学生营造造一个积极、健康、向上的的成长环境。二、培养学学生健全心理,提高学生社社会适应能力。一个人的的健康成长,心理健康是非非常重要的方面,摆正心态态,与人为善,接受他人,不孤立自己,自尊、自爱爱、自强,同时也要宽容、体谅、理解,这些都是减减少欺凌现象的心理基础。只有在这个基础上,一个个人才有可能更好地面对和和适应纷繁复杂的社会。因因此,加强学生心理健康教教育,健全学生完善的人格格,已刻不容缓。三、强强化校园法制教育,提高学学生法制意识。充分利用用主题班会、黑板报等组织织形式进行相关法律法规学学习,让学生懂得相应的法法律知识,学会用法律规范范自己的言行。对于被欺凌凌的学生,学校可以采取集集中培训,教育他们学会基基本的防范本领,学会找老老师帮忙,而不是以武力来来解决。四、注重家校联联合,有效防范学生欺凌现现象。校园欺凌现象的防防范不能只局限在校园内,而应是学校、家庭、社会会三位一体。教师要与班里里的学生家长保持经常性的的全程联系,加强
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