解建伟-行政管理专业人才需求调查报告.doc

泰山学院历史与社会发展学院社会实践调查报告 题目：行政管理人才需求调查班级： 2010级行政管理班 学号： 2010030094 姓名： 解建伟 参加时间： 2011年8月2日15日 参加地点： 山东省临沭县 指导老师： 陈艳美 最后成绩： 泰山学院历史与社会发展学院社会实践调查报告考核表姓名解建伟班级2010级行政管理班学号2010030094学年20102011学年学期第二学期实践地点实践时间社会实践报告名称山东省临沭县8月2日15日行政管理人才需求调查实践活动及报告的主要内容 通过对临沭县实验中学、人力资源市场和市委人力资源办公室三个单位的调查，了解行政管理专业毕业生的市场需求状况。并得到了市场对行政管理专业的认识，了解到行政管理专业就业率低的原因。并根据调查所得，对行政管理专业就业问题提出了自己的意见和建议，帮助我们更好的了解本专业情况和解决就业问题，知道我们更好的就业。指导教师评语（态度 能力 效果）成绩评定等级指导教师（签字）： 年 月 日实践教学考核小组意见：泰山学院历史与社会发展学院（章） 年 月 日 行政管理专业人才需求调查 行政管理专业是培养具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才。因此，为了更好的了解本专业毕业生的就业情况，了解当今市场对本专业的需求状况和态度，从而更好地指导我们进行学习和研究，本人分别在党政机关，一般事业单位和人力资源市场做了此项调查，调查结果如下。一、本次社会调查的基本情况（一）调查题目：行政管理专业人才需求调查（二）调查时间：2011年8月2日2011年8月15日（三）调查对象：1中共奉化市委 2山东省临沭县实验中学 3山东省临沭县人力资源市场（四）调查方式：问卷调查和访谈法相结合的方式（五）调查内容 1近几年是否录用过行政管理专业的毕业生 2未来几年是否需要行政管理专业的毕业生 3近几年最需要的专业，包括行政管理、中文、思想政治、法律等。 4对录用的行政管理专业的毕业生的安排，有文秘、综合协调、机关事务等。 5对行政管理专业人才的能力与知识方面的要求，其中包括行政管理、法学、中文、计算机等，能力方面有公文写作、组织协调等。 6专业课程的重要性评价，其中包括对行政管理、公共行政学、政治学原理、社会学等在内的38门学科的重要性评价，其中每门课程的评价标准有：重要，一般和不重要。（六）调查过程 本次社会调查主要采用的是问卷调查式和访谈式，其中一份问卷调查表是本人在外出时完成的，即在浙江省奉化市委人才办公室完成的。在这类党政机关完成调查问卷，关键就是找到市委中主管人力资源工作的办公室。由于此次调查是关于大学毕业生需求状况的调查，因此，人力资源管理的工作人员对此会比较了解。 第二张调查问卷是在原高中学校完成的。它属于普通的事业单位。像学校这类单位，招收的主要是教师行业。在学校进行此次调查，可以了解行政管理专业毕业生在师范行业的就业状况。在学校进行调查时，主要是找负责招收教师工作的主任领导，他们对此是很了解的。 第三份调查问卷是在山东省临沭县人力资源市场办公室完成的。人力资源市场是毕业大学生和其他待业人员的聚集地。这里的工作人员处理大量的就业人员信息，对行政管理的毕业生在市场中的需求情况是十分了解，因此我选择了他们进行此次调查。 本次的社会调查并不是一帆风顺。并不是所有的企业和单位都愿意接受社会调查。但是也有许多部门对此次社会调查十分的热情。对他们讲明我的来历后，为他们介绍本次调查内容是什么，进行此次社会调查的目的以及如何填写调查问卷等。他们都十分热情的接受了调查，并如实的填写了调查问卷。二、调查结果及调查中发现的问题（一）调查结果 1“近几年是否录用过行政管理专业的毕业生”这个问题，只有市委工作小组表示曾经招收过行政管理专业的毕业生，受调查的学校和人力资源市场均未招收过本专业的毕业生。 2对于“未来近几年是否需要行政管理专业的毕业生”的问题，同样只有市委部门表示需要。 3三个不同单位对于“近几年最需要的专业”的回答主要有：中文、思想政治、法律、英语、计算机和人力资源管理。其中中文占60%多，思想政治只有学校认为是需要的，三个被调查单位均表示计算机和英语在未来几年内人才需求量将很大，其他几个被选专业的比例均不超过30%。 4“对录用的行政管理专业的毕业生的就业安排”的调查中发现，几个受调查者几乎都选择了“文秘”和“综合协调”。 5对于问题“对行政管理专业人才能力与知识方面的要求”的调查中，对于此专业的知识要求有行政管理、管理学、计算机和中文。调查结果集中于这几个专业课程，其所占比例相差不多。对于行政管理专业的毕业生能力方面的要求主要集中在公文写作、组织协调和口头表达，其结果比较集中。 6“专业课程的重要性评价”，对于此问题，调查结果不是很理想。受调查者对此问题的调查热情不高，因此调查结果质量不高。但是还是得到了真实的调查结果。其中认为重要的学科有管理学、公共行政学、公共关系等。认为一般的有政治学原理、行政组织学、中国行政制度等。认为不重要的有法理学、行政组织学和高数等。（二）调查中发现的问题及原因分析 1社会对行政管理专业情况不了解以及对本专业的毕业生认可度低在调查中发现，“近几年是否录用过行政管理专业的毕业生”和“未来几年内是否需要行政管理专业的毕业生”问题，除党政机关外，其他社会团体、单位均表示未录用过或者未来几年内也不再需要此专业的毕业生。但是，众所周知，行政管理专业的培养目标是：具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才。本专业学生主要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。在这里可以看出，行政管理专业的毕业生所具备的能力是十分全面的，不仅能胜任党政机关的工作，在各种企事业单位、社会团体都是可以工作的。但是事实却并非如此，原因何在呢？ 首先，调查单位对行政管理专业不了解是主要原因。在本次社会调查中发现，许多部门和单位对“行政管理”是什么，主要是培养哪些方面的人才都不甚了解，甚至一点不了解。可想而知在招收人员时又怎么会招收行政管理专业的毕业生呢？从这点可以看出，对本专业加强社会宣传工作是非常必要也是十分紧迫的。其次，社会对行政管理专业的毕业生所具备的专业素质和能力不了解，也是导致行政管理专业毕业生就业率不高的一个重要原因。在调查中发现，对“专业课程的重要性评价”的调查中，受调查者对此项调查热情不高，。其中的主要原因是对该问卷中所列的课程不了解，不能或者不敢妄自做出重要性评价。他们对行政管理专业所学习的课程不了解，从另一个方面说明了对本专业的毕业生所具备的能力和素质不了解。试想，社会对行政管理毕业生所具备的能力都不了解，又怎么会录用此专业的毕业生呢？ 2具备综合素质和“一专多能”的人才将更加受社会欢迎 首先，在调查中发现，“对录用的行政管理专业的毕业生的工作安排”，受调查者对“综合协调”一项均做出了选择。由此可见，社会不仅要求大学生具备基本的理论知识，对大学生的综合知识和综合能力也提出了要求。因此，具备综合素质和“一专多能”的人才将是就业的“宠儿”。 其次，理论知识的学习将不再局限于本专业开设的课程。“对行政管理专业的人才的知识与能力要求”的调查可知，即使是理论知识，也要求大学生具备综合的理论知识。不仅有本专业的行政管理学、社会学、政治学等，还包括其他专业的基本学科，如中文、外语、计算机等。因此，大学生所具备的综合素质，不仅是在专业的理论上，更要体现在实践能力上。 随着社会的发展和进步，理论知识丰富而实践能力差的工作者已经不再受到社会的欢迎。自国务院要求重视职业技能教育以来，专业技能被提到了一个前所未有的高度。国务院要求社会加强技能教育是顺应社会潮流，符合社会发展趋势的，也是社会对人才提出的新要求。因此，无论是从国家政策还是社会就业趋势来看，加强人才的技能和理论培训教育都将是大学生的“必修”之路。三、加强对行政管理专业的宣传，采取措施培养全面发展的大学生（一）加强对行政管理相关知识的宣传，提高社会对行政管理专业认知度 1借助新闻媒体、报刊杂志普及行政管理知识。当今社会，新闻媒体已经成为方便快捷的宣传平台，而且社会认知度高。通过它来宣传行政管理专业的基本知识，人才培养的方向是十分快捷有效的。 2利用毕业生就业面试这一很好的平台向社会展示行政管理专业人才的风貌和行政管理毕业生的能力。这就对毕业生提出了要求，对外不仅代表个人、学校，还代表所有行政管理人的风貌。毕业生在面试过程中，可以充分展示行政管理毕业生的风采。从而消除社会对本专业误解，增加对本专业的信心。行政管理本来就是一门综合性学科，就业面广，因此此举有助于社会各界树立对行政管理专业正确的认识，促进此专业毕业生就业。（二）确保大学生掌握过硬的专业技能与知识，同时注重对大学生综合素质的培养1大学生要加强自身学习，给自己“充电”。谚语有：学习如逆水行舟，不进则退。我们大学生在任何时候都要加强自身的学习。不论社会和学校为我们提供了怎样的条件，真正起决定作用的依然是我们自己。因此加强自身学习是十分必要的。利用课余时间可以多修一门课程。对我们大学生来讲，多修一门课程，就意味着以后就业就会多一条路。2确保毕业生掌握过硬的专业技能与知识，努力成为“一专多能”的人才。在调查中得知，社会普遍反映行政管理专业的学生的专业能力要加强。这不仅是学生要认识到的，更是学校要重视的。加强对理论知识的学习，掌握过硬的专业技能，为以后为人民服务做好准备。3学校要加强对学生多方面的培养，并提供相应的软、硬件设施。提高大学生素质，学生自身是主要因素，学校提供的软硬件设施也是一个非常重要的因素。学校是学生成才的重要因素，学校应加强学生