语文二轮复习第二章第一节译准实词和虚词.ppt

第一节 译准实词和虚词,(2011新课标全国卷)阅读下面的文言文，完成14题。 何灌字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。张康国荐于徽宗，,召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。”提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城障功，转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。”奏上，报可。未几，知岷州，引邈川水溉闲田千顷，湟人号广利渠。徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。”从,之。甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。迁步军都虞候。金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。 (节选自宋史何灌传),解析 敛：收兵。 答案 C,2以下各组句子中，全都表明何灌行事有成的一组是 灌亲申画界堠，遏其来 或著崖石皆没镞 至洞胸出背，叠贯后骑 愿以运费增价就籴之 得善田二万六千顷 陪辽使射玉津园，一发破的 A B C D 解析 介绍何灌的作为，但均未有成效。的结果是使敌人退兵；是何灌建言的功效；显示其射技超人。都表明“行事有成”。 答案 D,3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A何灌有军事才能，射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他，认为终将取代自己；在守边时，何灌大显神威，以致三十年后提及往事契丹太师都惊恐起拜。 B何灌深谙西北边事，受到徽宗赞许。他任河东将时奋勇击退外敌，经举荐得到徽宗召问，他用笏板指画以助讲解，形象生动，徽宗很快明白了边战形势。 C何灌善于治理政务，举措得到皇上认可。为完成运粮任务，他建议将水运改为陆运；在招募射士时，又提出修渠引水，兴造良田，使剩余劳力乐于应募。,D何灌力守京城，拒不降敌，不幸阵亡。金兵南下，梁方平弃城逃遁，何灌阻止溃退未成；金兵长驱直下，逼近京城，何灌领命背城抗敌三日，受伤战死。 解析 “他建议将水运改为陆运”错误，他建议用运粮食的钱加价就地买粮食。 答案 C,4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。 _ (2)灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。 _ 解析 (1)整弓，整理弓箭。第一个“之”代指靶心，第二个“之”指何灌。(2)“见”指拜见。这是一个省略句：乞入见(帝)，(帝)不许，而令(之)控守西隅。控守，把守。 答案 (1)整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。 (2)何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。,【参考译文】 何灌，字仲源，开封祥符人。何灌参加武选，得中，在河东路为官。当时的河东经略使韩缜对他说：“你是一个奇才，将来应当会担任我的职条。”后来何灌担任府州、火山军巡检。辽国人经常越过边境来取泉水，何灌亲自划定边界，不允许他们越境过来取水，辽国人一气之下带领兵马犯境。何灌面对高崖射箭，每射必中，有的射中崖石，箭头都深入到崖石里面去了，辽军吃惊地把他当成是神人，退兵离开了。三十年后，契丹的萧太师与何灌相遇，,说起从前这件事，历数何巡检的神奇箭法，何灌说：“那就是我啊。”萧太师肃然起敬忙向何灌行礼。何灌担任河东路将军，与西夏军队相遇，敌人的骑兵追了过来，何灌射出的箭都能射穿敌人的铠甲，从胸前射进去，从背后洞穿，再射中后面的敌人，西夏人非常害怕，引兵退走了。后来大臣张康国向徽宗推荐何灌，徽宗召见了他，询问起西北边境的敌我形势，何灌用笏板在皇上的御榻上比画，用穿的衣服上的花纹作为敌我的形势图来向皇帝讲解。皇帝说：“敌情都在我的眼里了。”后来何灌做河东提点刑狱，后担任西上阁门使，兼任威州刺史、沧州知州。因为治城有功，升任引进使。当时皇帝命令运送粮食三十万石到并塞三州，,何灌说：“河水太浅不能走水路，如果用陆路运输要用八千辆马车，这时靠近边境一带麦子正熟，请求用运输粮草的费用就地加价收购麦子。”奏了上去，朝廷应允了。过了不多久，何灌又被任命为岷州知州，在任上引邈川水灌溉闲置田地千顷，河湟一带的人民把它叫做广利渠。后来调任河州知州，不久又负责守岷州，负责在熙河兰路河湟一带招募弓箭手。何灌向朝廷进言：“如果先修缮水渠引水，使耕地不干旱，则人民就乐于响应招募，而所需的弓箭手的名额就能够招足了。”朝廷听从了何灌的建议。才半年，就得到良田二万六千顷，招募到弓箭手七千四百人，是当时西北几路最成功的。一次，何灌陪辽使在玉津园射箭，一射,命中，再射去没有射中。客人说：“太尉不行了吧？”何灌答道：“不是，我只是出于礼节让让你。”整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇帝亲自赐酒犒劳他。随后升任步军都虞候。金军南下，皇帝把京城中的军队都交给梁方平守黎阳。靖康元年正月二日，金人攻占滑州，梁方平向南逃跑，何灌看到这种形势，阻止溃退未成。黄河南岸没有一个人抗击金军，金军于是直逼京城。何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。他背靠京城，抗拒敌人，总共三天，身上多处受伤，死在阵地上，终年六十二岁。,(2011山东)阅读下面的文言文，完成下题。 桓公问治民于管子。管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也。”桓公曰：“善。勿已。如是， 又何以行之？”管仲对曰：“质信极忠，严以有礼，慎此四者，所以行之也。”桓公曰：“请闻其说。”管仲对曰：“信也者，民信之；仁也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。语曰：泽命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。”桓公曰：“善哉！”,桓公又问曰：“寡人欲修政以干时于天下，其可乎？”管子对曰：“可。”公曰：“安始而可？”管子对曰：“始于爱民。”公曰：“爱民之道奈何？”管子对曰：“公修公族，家修家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。省刑罚，薄赋敛，则民富矣。乡建贤士，使教于国，则民有礼矣。出令不改，则民正矣。此爱民之道也。”,桓公在位，管仲、隰朋见。立有间，有二鸿飞而过之。桓公叹曰：“仲父，今彼鸿鹄，有时而南，有时而北，有时而往，有时而来，四方无远，所欲至而至焉。非唯有羽翼之故，是以能通其意于天下乎？”管仲、隰朋不对。桓公曰：“二子何故不对？”管子对曰：“君有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢对。”桓公曰：“仲父胡为然？盍不当言，寡人岂有乡乎？寡人之有仲父也，犹飞鸿之有羽翼也，若济大水有舟楫也。仲父不一言教寡人，寡人之有耳，将安闻道而得度哉？”管子对曰：“君若将欲霸王、举大事乎？则必从其本事矣。”,桓公变躬迁席，拱手而问曰：“敢问何谓其本？”管子曰：“齐国百姓，公之本也。人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险，人甚伤劳而上举事不时。公轻其税敛则人不忧饥，缓其刑政则人不惧死，举事以时则人不伤劳。”桓公曰：“寡人闻仲父之言此三者，闻命矣，不敢擅也，将荐之先君。”明日，皆朝于太庙之门，朝定令于百吏。近者示之以忠信，远者示之以礼义。行此数年，而民归之如流水。 (节选自管子，四部丛刊本，有删改),【注】 管子：名仲，字夷吾，齐国国相。干时：谋求定时会盟诸侯。 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)勿惧以罪，勿止以力。(3分) (2)出令不改，则民正矣。(3分) (3)君若将欲霸王、举大事乎？则必从其本事矣。(4分),【参考译文】 桓公问管仲如何治理百姓。管仲回答说：“凡治理人民，必须知其疾苦，厚施德惠，(治理百姓的人)不要用刑罚让百姓害怕，不要用强力让百姓止步不来。注意这四点，就可以治理好了。”桓公说：“好。不要停止。既然如此，又该怎样具体实行呢？”管仲回答说：“诚信而竭近仁，严肃而有礼，认真注意这四点，就可以实行。”桓公说：“请详细加以说明。”管仲回答说：“守信用，人民就相信；,行仁政，人民就感怀；严肃，人民就敬畏；有礼，人民就赞美。常语说：舍掉性命而不食言，就是信；不是他所想要的不强加于人，就是仁；内心坚定而仪表端正，就是严；诚信而谦让，就是礼。”桓公说：“好啊！” 桓公又问道：“我想修明政事以谋求定时会盟天下诸侯，可以做到吗？”管子回答说：“可以。”桓公说：“从哪里做起呢？”管子回答说：“从爱民做起。”桓公说：“爱民之道是怎样的？”管子回答说：“诸侯治理好自己的国家，卿大夫治理好自己的领地，使他们,事业互相关联，俸禄互相补助，人民就相亲了。减少刑罚，少收赋税，人民就富裕了。各乡选用贤士，使之施教于国，人民就有礼了。(国君)发出的政令不随便更改，那么百姓就会走上正轨。这些就是爱民之道。” 桓公即位之后，管仲、隰朋进见。站了一会儿，有两只鸿雁飞过。桓公叹息说：“仲父，那些鸿雁，时而南飞，时而北飞，时而去，时而来，不论四方多远，愿到哪里就到哪里。是不是因为它们生有羽翼，所以才能把它们的意向通达于天下呢？”管仲和隰朋都没有回答。,桓公说：“你们两位为什么都不回答？”管子回答说：“君上您有成就霸王之业的心愿，而我不是成就霸王之业的大臣，所以不敢回答。”桓公说：“仲父何必这样自谦？为什么不进直言，使我有个方向呢？我有仲父，就像飞鸿有羽翼，过河有船只一样。仲父不发一言教导我，我虽然有两只耳朵，又怎么听到治国之道和学得治国的法度呢？”管子回答说：“您想要称霸诸侯、成就一番大事吗？那么就一定要从它的根本做起。”桓公在坐席上挺直身子，向前挪了挪，拱手而发问说：“敢问什么是它的根本？”管子回答说：“齐国百姓，便是它,的根本。百姓很怕饥饿，而当前收税很重；百姓很怕死罪，而当前刑政严酷；百姓很怕劳役，而上位的人不顾农时，随意征发民夫。您若能轻征赋税，百姓就不必忧虑饥饿；宽缓刑政，百姓就不害怕死罪；能根据时令，坚持能在农闲时兴役，百姓就不愁劳役了。”桓公说：“我听到仲父说的这三点，算是懂得了，我不敢私听这些话，要告诉给先君才行。”第二天，众人都在太庙的门庭朝见，为百官确立了法令。对近处示以忠信，对远处示以礼义。这样实行了几年，人民竟好像流水一样归附。,答：_ 答案 周昌为人坚忍刚强，敢于直言不讳，自萧何、曹参等人以来都比不上他。,答：_ 答案 高帝听了哈哈大笑，但是却由此更敬畏周昌。,答：_ 答案 等到高帝想废掉太子，立戚姬之子如意为太子时，许多大臣都坚决反对，但是都未奏效。,【参考译文】 周昌为人坚忍刚强，敢于直言不讳，自萧何、曹参等人以来都比不上他。周昌曾经有一次在高帝休息时进宫奏事，高帝正和戚姬拥抱，周昌见此情景，回头便跑。高帝连忙上前追赶，追上之后，骑在周昌的脖子上问道：“你看我是什么样的皇帝？”周昌挺直脖子，昂起头说：“陛下您就是夏桀、商纣一样的皇帝。”高帝听了哈哈大笑，但是却由此更敬畏周昌。等到高帝想废掉太子，立戚姬之子如意为太子时，许多大臣都坚决反对，但是都未奏效。后来，幸好张良为吕后定下计策，使高帝暂时把此事放下。而周昌在朝廷中和皇帝极力争辩，,高帝问他理由何在，因为周昌本来就有口吃的毛病，再加上是在非常气愤的时候，也就口吃得更加厉害了，他说：“我的口才虽然不太好，但是我(期期)知道这样做是不行的。陛下您虽然想废掉太子，但是我(期期)坚决不能接受您的诏令。”高帝听罢，很高兴地笑了。,答：_ 答案 邹穆公下令，喂鹰等鸟类必须用秕谷，不能用粟。,答：_ 答案 老百姓太阳刚出来就赶牛下地耕种，烈日晒着脊背仍在地里劳作。,答：_ 答案 邹地的老百姓听说了这件事，都知道他们的私人囤积和公家是一个整体了。,【参考译文】 邹穆公下令，喂鹰等鸟类必须用秕谷，不能用粟。这样仓库中没有秕谷了，于是在人民中请求换秕谷，二石(计量单位)粟谷换一石秕谷。官吏请示说：“用秕谷喂鹰，是为了不浪费。现在向老百姓请求秕谷，用二石粟谷换一石秕谷，用秕谷喂鹰，就太浪费了。请求用粟喂鹰。”穆公说：“滚！这不是你能知道的。老百姓太阳刚出来就赶牛下地耕种，烈日晒着脊背仍在地里劳作，勤苦不敢懈怠，哪里是为了鸟兽呢？粟，是人的上等食物，怎能用它养,鸟？并且你知小不知大。周地的谚语说口袋里漏出的粮食仍留在仓库中，只有你没有听说过！君王是百姓的父母，那粮仓的粟转到百姓那里，难道就不是我的粟了吗？鸟如果吃邹地的秕，是不损失邹地的粟罢了。粟在仓中和在人民那里，(这两种)我怎样选择呢？”邹地老百姓听说了这件事，都知道他们的私人囤积和公家的是一个整体了。,3把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (一) 季文子相宣成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎？且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。” (国语鲁语),【注】 宣成：指春秋时期鲁宣公和鲁成公。妾：指婢女。 (1)子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！ 译文：_ 答案 您担任鲁国的上卿，辅佐了两代国君，婢女不穿绸衣，马不吃粮食，人们或许会认为您是吝啬的，况且这样又使国家不光彩啊！,(2)人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎？且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。 译文：_ 答案 人们的父老兄长吃粗粮穿破衣，而我让婢女和马匹穿好的吃好的，恐怕不是辅助君主的人该做的事吧？况且我听说凭借道德显荣才可以为国争光，没有听说因为婢女穿得好和马匹吃得好可以为国争光的。,【参考译文】 季文子任鲁宣公和鲁成公的相国，没有一个穿丝绸衣服的婢女，没有一匹吃粮食的马。仲孙它劝谏他说：“您担任鲁国的上卿，辅佐了两代国君，婢女不穿绸衣，马不吃粮食，人们或许会认为您是吝啬的，况且这样又使国家不光彩啊！”文子说：“我也愿意那样。然而我看到国家的百姓，那些父老兄长吃着粗粮又穿着破衣的很多啊，我因此不敢不节俭。人们的父老兄长吃粗粮穿破衣，而我让婢女和马匹穿好的吃好的，恐怕不是辅助君主的人该做的事吧？况且我听说凭借道德显荣才可以为国争光，没有听说因为婢女穿得好和马匹吃的好可以为国争光的。”,(二) 江天一传 汪琬 江天一，字文石，徽州歙县人。少丧父，年三十六，始得补诸生。家贫屋败，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。家有且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。 已而清师攻绩溪，天一日夜援兵登陴不少怠。间出逆战，所杀伤略相当。于是清师以少骑缀天一于绩溪，而别从新岭入，守岭者先溃，城遂陷。,大帅购天一甚急。天一知事不可为，遽归，属其母于天表，出门大呼：“我江天一也。”遂被执。有知天一者，欲释之。天一曰：“若以我畏死邪？我不死，祸且族矣。”遇佥事公于营门，公目之曰：“文石！汝有老母在，不可死。”笑谢曰：“焉有与人共事而逃其难者乎？公幸勿为我母虑也。”至江宁，总督者欲不问，天一昂首曰：“我为若计，若不如杀我；我不死，必复起兵。”遂牵诣通济门。既至，大呼高皇帝者三，南向再拜讫，坐而受刑。观者无不叹息泣下。越数日，天表往收其尸，瘗之。,(1)雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。 译文：_ 答案 下雨天，全身被雨淋得像蛇一样蜷伏着，有时张起破伞来遮挡一下。(关键词：“淋漓”“蛇伏”“敝盖”),(2)已而清师攻绩溪，天一日夜援兵登陴不少怠。 译文：_ 答案 不久，清兵攻打绩溪，江天一日夜手持兵器登城防守，一点也不松懈。(关键词：“已而”“援兵”“登陴”“怠”),(3)天一知事不可为，遽归，属其母于天表。 译文：_ 答案 江天一知道抗清之事已经没有希望，就立即回家，把母亲托付给弟弟天表。(关键词：“为”“遽”“属”),【参考答案】 江天一，字文石，徽州歙县人。小时候父亲就死了，但到三十六岁，他才补上一名生员。他家里很穷，房屋残破不堪，就自己动手用畚箕挑土筑墙而住。屋上盖的瓦片不齐全，大热天就暴晒在酷热的太阳中。下雨天，全身被雨淋得像蛇一样蜷伏着，有时张起破伞来遮挡一下。家里的人一面埋怨，一面叹息，然而天一却捧着书本朗读，和平常一样。,不久，清兵攻打绩溪，江天一日夜手持兵器登城防守，一点也不松懈。有时出城迎战，双方死伤大致不相上下。于是清兵用少数骑兵在绩溪牵住江天一，而其余的从新岭进攻，守岭的人先败逃了，绩溪城终于沦陷了。 清军的主将悬赏捉拿天一非常急迫。江天一知道抗清之事已经没有希望，就立即回家，把母亲托付给弟弟天表，出门大叫：“我就是江天一。”于是被逮捕。清军中，有知道天一的，想释放他。天一说：“你以为我怕死吗？我不死，灾祸将是全家族人被杀。”在营门口遇见了佥事金声，金声看着他说：“文石！ 你还有老母亲在，你不能死。”江天一笑着辞,谢道：“哪里有和人一起共事而在危难时刻逃避的呢？希望你不要为我的母亲担忧。”到了南京，总督洪承畴想不问罪，江天一昂起头来说：“我为你考虑，还是把我杀了的好；我不死，必定要再起兵。”于是把他拖到通济门刑场。到了那里，江天一高呼高皇帝三遍，向南面拜两拜，拜完，坐下来受刑。围观的人没有一个不感叹流泪的。过了几天，天表去收殓天一的尸体，把他安葬了。,(三) 梁君出猎得善言 梁君出猎，见白雁群。梁君下车，縠弓欲射之，道有行者，梁君谓行者止。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御公孙袭下车抚矢曰：“君止！”梁君忿然作色而怒曰：“袭不与其君而顾与他人，何也？”公孙袭曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜之，曰：必以人祠，乃雨。景公下堂顿首曰：凡吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。言未卒，而天下大雨方千里者，何也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君无异于虎狼。”梁君援其手与上车归，入庙门，呼万岁，曰：“幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。” (选自新序),(1)袭不与其君而顾与他人，何也？ 译文：_ 答案 你不帮助你的主君去帮助别人，为什么呢？,(2)凡吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。 译文：_ 答案 我之所以求雨的原因，是为了人民；现在一定让我用人祭祀，才要下雨，我将自己充当祭品。,(3)今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君无异于虎狼。 译文：_ 答案 现在主君因白雁的缘故而想射人，我认为主君跟虎狼没有什么不同。,【参考译文】 梁君出去打猎，见到一群白雁。梁君下了车，拉满弓想射白雁，路上有个走路的人，梁君叫走路的人停下。那个人没停，白雁群受惊而飞。梁君发怒，想射那走路的人。他的车夫公孙袭下车，按着箭说：“您别射！”梁君气愤地变了脸色生气地说：“您不帮助你的主君去帮助别人，为什么呢？”公孙袭回答说：“过去齐景公的时候，天大旱三年，占卜时说：一定用人祭祀才下雨。齐景公走下庭堂磕头说：我之所以求雨的原因，是为了人民；,现在一定让我用人祭祀，才要下雨，我将自己充当祭品。话没说完，天下大雨达到方圆千里，为什么呢？因为齐景公对天有德对人民施恩惠。现在主君因白雁的缘故而想射人，我认为主君跟虎狼没有什么不同。”梁君拉着公孙袭的手，和他上车回去，进了庙门，梁君喊“万岁”，说：“今天真幸运啊！别人打猎都得到禽兽，我打猎得到善言回来了。”,解析 离：隔阂。 答案 D,解析 A项，均为连词，解释为“因为”。B项，均为连词，解释为“就”。C项，前者为连词，表示顺承关系；后者为连词，表示转折关系。D项，均为介词，解释为“跟着”或“向”。 答案 C,解析 句中的“也”表示句中停顿，无实义。 答案 B,(4)下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是 A开头用射箭作比喻，是为了形象地说明立志的重要性和必要性，使读者对“立志”这个问题有明确的认识。 B作者认为“善为学者”的志是以圣贤为准的，向圣贤学习，为学才能走上正途，因此，确立目标是成功的首要条件。 C在最后一段，作者写自己为黄济写“书尚志二字以赠之”和“援笔书所欲言，不觉其烦”，旨在强调“善教”的重要性。 D文章引譬喻类，正反说理，一咏三叹，层次分明，语言极具韵律，将“立志”这一话题阐述得精辟有力。,解析 “旨在强调善教的重要性”错误，整篇文章讲的都是“立志”的问题。 答案 C,(5)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)既有定向，则求所以至之之道焉，尤非有志者不能也。 译文：_ (2)志苟不立，虽细微之事，犹无可成之理，况为学之大乎？ 译文：_ 答案 (1)有