开鲁说课标知识树.ppt

人教版初中语文六册,开鲁县小街基中学,杨建海,说课标,说教材,说建议,总目标,学段目标,编写特点,内容结构,立体式整合教材,教学建议,评价建议,课程资源开发,总目标,过程与方法,知识与能力,情感态度 价值观,独立阅读能力,表达能力,汉语拼音,思维能力,3500左右汉字课外阅读量400万以上,进行探究性学习，在实践中学习、运用语文,爱国、爱祖国 的语言文字。,养成实事求是崇尚真知的科学态度,形成积极的人生态度和正确的价值观,学 段 目 标,识字、写字,写作,阅读,3500 个汉字 行楷字,朗读、默读 理清思路，理解内容，推敲词句,文学作品，议论文，文言文，说明文,260万 两三部 80篇,标点写作过程，修改,记叙文，说明文，议论文14次1万字500字,说教材,编写特点,七上四 1、化石吟 2、看云识天气 3、绿色蝈蝈 4、月亮上的足迹 5、山市,语文教材具有当代品格,坚持学生本位，遵循学生身心发展规律,老王草房子事物的正确答案不止一个奇妙的克隆,七上五 “我爱我家” “老照片” “家中珍品” “妈妈的唠叨”,树立正确的人生 态度、价值观,编 写 特点,七上六 1、皇帝的新装 2、女娲造人 3、郭沫若诗两首 4、寓言 5、盲孩子和他的影子,说教材,内容结构,内容结构稳定性,资料链接,六个单元,课外古诗词,名著导读,附录,名人传,水浒传,朝花夕拾,写作,口语交际,综合性学习,略读、精读,说教材,立体式整合教材,文 言 文,七年级,八年级,九年级,体裁丰富,篇数增多,难度增大,七年级共12篇； 八年级共20篇； 九年级共17篇；,七年级记叙文为主， 也有神话； 八年级包括：记叙文、 铭、记、书信札记、词曲； 九年级包括：史传、小说、 散文、寓言,要围绕文言文阅读的一些基本规律和方法展开教学，给予一定的规律和方法归纳总结，培养学生的文言文语感和实译能力。七年级,掌握常用的文言虚、实词和句式，学习和掌握阅读、分析、评价文言文的能力。 八年级,了解所选课文的背景，继续深化学习文言文知识，并归纳一些字、词、句式，能读懂浅显的文言文，为高中文言文学习作好准备。 九年级,说建议,教学建议,教学建议,阅读,综合性学习,口语交际,写作,加强阅读方法的指导,感受理解 欣赏评价,多角度有创意的阅读,贴近学生生活 易于动笔，乐于表达,改进命题方式提倡自主选题,说真话述真情,自我修改 互相修改,具体交际 情境中进行,贴近生活,与其他 学科沟通,贴近生活,说建议,评价建议,评价建议,默读的方法、 速读、效果和习惯,古诗文借助注释和 工具书理解诗文大意,材料的丰富性 真实性,对写作内容 文字表达的修改,加强平日的 诵读评价,评价方式多样 自改互改,语文综合能力,识字写字,阅读,写作,口语交际,综合性学习,讲述、应对、复述、 转述、即席讲话、 演讲、讨论,字义,字形,字音,正确拼写认读,正确书写,正确理解 学会运用,说建议,课程资源利用,课 程 资 源 开 发,网络 影视,地方风俗,教材资源,社会资源,插图,资料袋,校园文化,校史馆,感动中国人物,最美孝心少年,学生资源,最大限度地利 用课内资源,合理开发课外资源,综