初三语文基础考质量分析.ppt

初三语文基础考质量分析,主讲人：杨浦区教师进修学院 黄 琴,从容六月，从重视基础开始,基础考基本概况：,文言文阅读板块 情况良好 现代文阅读板块 形势严峻 作文板块 不容乐观,掌握阅读的基本方法,理清阅读的基本顺序,现代文阅读之基础：,把握答题的基本技巧,夯实文体的基本知识,语段一：说明文,基本的文体知识： 1、说明对象及其特征 2、说明方法及其作用（举例子、列数字、作比较） 3、说明顺序（时间、空间、逻辑） 4、说明文语言的特点（准确性）,说明文的基本阅读方法或步骤,一、动笔前：整体感知、整体分析文本 方法：断段清,光的污染 1段 光污染的别名 2段 光污染的分类 3、4段光污染对人视力的危害 5、6段光污染对生态的危害（昆虫、鸟类）,说明文的基本阅读方法或步骤,二、动笔时注重审题 方法：仔细推敲题干中关键信息,如：11题“本文依次解说了有关光污染的三个问题” 12题“请在第4段范围内，举例说明语言准确性的特点”,三、落笔时，要注意答题的技巧和规范，找准踩分点,试题分析：,11、本文依次解说了有关光污染的三个问题：1 ；2 ；3 。,错题示例：1、白亮污染；2、人工白昼；3、彩光污染 出错原由：1、缺少整体分析意识 2、缺少审题意识,1段 光污染的别名 2段 光污染的分类 光污染的基本概念 3、4段光污染对人视力的危害 5、6段光污染对生态的危害（昆虫、鸟类）,试题分析：,12、请在第段范围内，举例说明本文语言准确性的特点。,错题示例：“据科学测定，一般白粉墙的光反射率为69%80% ”该句运用列数字的方法，用语很精确，体现了说明文用语的准确性。 出错原因：对说明文文体知识模糊，概念不清。,重视语句中限制、修饰词语 说明文语言的准确性 重视看来有些模糊的表述,如：灰尘的来源主要是岩石和土壤 水经注里提到的旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥。,试题分析：,13、请说说第5段划线句运用的说明方法和作用,错题示例：例数字（列数子） 表明数百万年来，地球上的一切生物都是在自然光的作用下生长繁殖的，现在的照明对自然界是一种非常严重的干预。,出错原因：1、基础知识不牢固 2、文体知识模糊 3、答题表述技巧欠缺,列数字 简洁、清楚地 说明方法 举例子 具体、有力地 表明说明对象的特征 作比较 突出、清晰地,相关链接： 请说说第5段划线句的特点和作用,试题分析：,14、15题、筛选本文有效信息，调动你的生活积累，请你为减少光污染对视力的影响提出两条合理化的建议。,错题示例：保持正确的坐姿；眼和书本保持一尺以上 出错原因：不明晰考查意图（筛选文本有效信息和运用文本知识 处理问题的能力考查）,记叙文文体的基本知识：,记叙的要素 记叙的顺序 记叙的线索 记叙文的表达方式（尤其是人物和景物的描写） 记叙文的材料与中心 记叙文的语言品析 记叙文常见的写作手法 ,语段二 记叙文,记叙文阅读举隅,动笔答题前的基本阅读方法 四问自读法,一问：写什么？ 目的：读通（整体感知） 方法：“析题目，抓要素” 从整体着眼，紧扣文题与文章内容的联系，抓住诸如时、地、人、事等要素，用简洁的语句说出文章的主要内容,析题目，抓要素 我的近视眼和蓖麻子灯 标示了叙写对象，概括了主要内容,时间：60年代初，我上初中 地点：镇中学 人物（主要）：“我” 事件：在蓖麻子灯下学习，造成近视眼的故事,二问：怎样写？ 目标：读懂（整体分析） 方法：摸顺序，探思路 从整体着眼，抓住节与节、段与段之间的联系，弄清全篇文章的脉络，探寻作者成文的整个思路，明确成文的主要线索。,我美丽的大眼睛遮上了厚厚的镜片，那是因为蓖麻子灯。 结果,贫困60年代求学时，由于买不起油，晚上无法晚自习学习 开端,班长那组“发明”了蓖麻子灯，我们纷纷效仿 发展,蓖麻子灯为我们带来快乐，伴我度过艰难的日子，让我获得享受不尽的精神食粮。 高潮,倒叙手法，制造悬念，突出重点，引出蓖麻子灯，展开故事，交代原委，揭示写作意图。 典型的叙事记叙文。,三问：为什么而写？ 目的：读深（整体领悟） 方法：抓关键，想意图 从整体着眼，找出文章重点段、中心句、关键词，进而深入思考这些词、句、段表现了什么，说明了什么，作者是为了什么而写的，在理解文章内容的基础上，领悟作者写作目的，找出贯穿全文的“红线”，进而掌握文章的中心思想。,全文围绕蓖麻子灯展开，明写物，但借物抒情,蓖麻子灯,是我在艰苦岁月中刻苦学习、渴求知识的见证者,是我以苦为乐，虽苦犹甜的见证者,是我不怕困难，不畏艰苦的见证者,相关链接： 浓墨重彩状物的文章，往往借物抒情、托物言志、以物喻人,四问：写得怎么样？ 目的：读熟（整体鉴赏） 方法：细对比，品词句,从整体着眼，看清文章围绕主题，用了哪些表现手法及如何遣词造句、布局谋篇，细心品味哪些地方写得好，为什么好，领会作者为什么要这样写，进而消化吸收。,1、倒叙手法的运用 2、借物抒情手法的运用 3、语言的品味（修辞及描写手法的运用等）,试题分析：,16、第段划线句“蓖麻子灯便照亮了我们的教室，照亮了我们的宿舍，照亮了寒冷的冬季。”运用的修辞手法是 。其作用是 。,错题示例：1、通过排比写出了蓖麻子灯照亮的地方多。 2、更生动地写出了蓖麻子灯对“我们”宿舍的帮助，为下文“我”的 近视作铺垫。,出错原因：1、对修辞的作用缺少深层次的思考； 2、对文本未能作整体理解分析，内容中心不能理解或理解有误,强调了蓖麻子灯在那段艰难的日子里给“我”带来的战胜困难的信心和力量，让“我”获得了享受不尽的精神食粮。,试题分析：,17.请用简洁的语言概述本文记叙的内容。（考查写什么、怎样写的） 本文记叙了 的故事。,错题示例：1、“我”上中学时的环境和“我”坏眼的原因。 2、小时侯学校经常停电，我们班就找来蓖麻子灯进行晚自习。 3、蓖麻子灯是我心中永远的灯，给我战胜困难的信心和力量。,出错原因：1、审题不清；2、未能整体理解分析文本，内容主旨不明确 3、缺少题型的归纳整理和答题的技巧,概述文本内容（围绕要素）主要人物+主要事件（起因、经过、结果）,“我” 在中学时代，因为教室经常停电，点蓖麻子灯写作业、看小说造成眼睛近视的故事。,试题分析：,18突然，班长那组 （闪、射、发）出了蚕豆大的一点光亮，我们高兴地叫喊着围了过去， 第段横线上应选填括号中的 一词，理由是： （考查“写得怎么样”）,错题概况：1、选词错误；2、不能辨析三个词的差异；3、表述不清,出错原因：1、静止地辨析词语，未放入语境； 2、对三个词的意思没有区分能力； 3、缺少答题的思路和技巧。,闪 因为“闪”生动形象地写出了蓖麻子灯的光微弱，飘忽的特征及在大家意料之外出现得突然。而“发”体现不出这个特征，“射”则用以体现光的强度，故不合适。,在理解三个词的词义区别基础上，放在语境中动态地、以蓖麻子灯的特征作为区分依据,试题分析：,19（1）第段在文中的作用是 ； 。,出错原因：1、文体知识模糊，不明确； 2、整体理解内容，主旨不够 3、答题不规范，没有良好习惯,结构上 段落的作用 内容主旨上,错题示例：1、总结上文； 2、点明中心,结构上：呼应开头或文题：呼应开头，使结构完整紧凑 结尾的作用 内容主旨上：总结上文，表明或深化主旨：总结全文，深化主旨，赞美了蓖麻子灯给我的深远影响。,试题分析：,19（2）结合文章内容，可以看出“我”是一个怎样的人？,错题概况：答题不完整。（大多漏了乐观向上）,分析人物形象： 1、抓文中抒情议论句，直接表现评价人物的关键词； 2、抓文中的人物描写（直接的，间接的）； 3、抓主要事件,现代文阅读小结：,夯实文体的基本知识 理清阅读的基本顺序 掌握阅读的基本方法 把握答题的基本技巧,20读完本文后，请联系生活实际，谈谈你从中得到的一点启示。（80字左右）,80字片段写作,错题示例： 读了本文，我从文章中学会了应如何保护眼睛以及眼睛对学习的重要性。现实生活中，我们也许因那么一点捷径而在不经意间伤害了自己那双眼睛。我们应该不能为走一些捷径而影响自己终身。要学会保护眼睛。,（感想启示要从文章主旨出发）,错题示例： 文章写得非常质朴。讲述了一群热爱学习的中学生在艰苦的条件下还努力创造读书环境的故事。回想生活在大都市的我们，拥有如此好的学习条件和环境，我们更应该发奋图强，努力学习，将来成为一名对社会有用的人才。,（缺少规范的写作框架，内容不严谨）,80字短文应考策略： 1、读懂文章是基础 2、明确感点、鉴赏点是重点 3、合理框构、个性化表达是关键,写作基本框架： 完成此类试题，通常一开头就要精炼清晰地表达自己的看法，展开时既不能脱离阅读材料，也不能缺少自己个性化的感悟与见解，最后，不忘联系主旨加以小结。,读了上文，我感到面对困难要有信心，不能退缩。文中“我们”没有电灯，用煤油灯；再不行又用蓖麻子灯，为了学习，再多的困难也一一解决。而我们现在的生活很优越，如果连解决困难的信心也没有，临阵脱逃，更不可能战胜它了。因此，我们要积极面对困难。,作文 （60+3+1）分 （书写规范、字迹清楚、文面整洁、不写错别字）,请以“从此，我（他/她）不再_”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填写的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容,半命题作文的补题立意,写作一般过程： 审清题意,选取素材,确立中心,框构大致写法,动笔,补题,半命题作文补题立意过程：,审题要求准（准确理解已给文字的含义） 1、准确把握文题中的关键词 如： 改变了我的生活 “改变”暗寓这样的要求：作文须有 “原来”和“现在”转化比较过程，“过去时”“现在时”必须齐备。,2、准确把握文中的修饰限制词语 如：那一次，我尝到了的 滋味,3、题中已给文字的副词也不能忽略 如： 也美丽 ，我的最爱,“从此，我不再 ”,1、关注限制词“从此”；,2、关注副词“不再”,错题示例：“从此，我不再害怕黑暗” “从此，我不再迷恋网络”,补题要求新求深 1、拓宽题面词语的含义 告别 ,“告别自卑” “告别如虹” “告别是一种胆魄”,2、选用自己熟悉的、有感情的、有特色的题材 “我们的名字叫 ”,“我们的名字叫龙的传人” “我们的名字叫坐在最后一排的人”,3、巧用辞格，更