高三历史二轮复习单元六晚清的近代化转身.ppt

单元六 晚清的近代化转身（一） 1840-1895中国近代化的起步,现代中国,1912,曲折前进,整体发展,起步,1840,中国近代化历程,1895,1949,腾飞,民国,晚清,1840,鸦片战争,1851,第二次鸦片战争,1860,1895,自然经济瓦解,请在下面的时间轴回忆对应的政治、经济、思想方面的具体史实,洋务运动,开眼看世界,中体西用,甲午中日战争,太平天国运动,1856,早期维新思想,民族资本主义产生,知识回顾,根据本阶段的具体史实，谈谈你对近代化的理解？,近代化是指以工业、科学技术为推动力的，实现封建传统农业社会向现代工业社会转型的过程。 主要是指 经济上：工业化、商品化; 政治上：民主化、法制化; 思想上：理性化、科学化 社会生活：西方化 核心：工业化和民主化.,概念突破,1840,鸦片战争,1851,第二次鸦片战争,1860,1895,自然经济瓦解,洋务运动,开眼看世界,中体西用,甲午中日战争,太平天国运动,1856,早期维新思想,民族资本主义产生,知识回顾,中国近代化转型为什么发生于1840年？,当农耕文明PK工业文明,农耕经济占主导地位,资本主义工业发展,君主专制空前加强,资本主义民主代议制确立,闭关锁国,殖民扩张,八股取士 文化专制,顽固守旧 妄自尊大,思想解放 自然科学突飞猛进,开放进取 勇于开拓,中国近代化转型为什么发生于1840年？,西方 工业文明,中国 农耕文明,冲击,工业文明,过渡,中国社会的近代化,政治,经济,思想,沉沦与上升,国家独立和民族解放 繁荣富强和持续发展,发动侵略战争，中国主权受损,进行经济掠夺和商品输出，冲击了中国传统的经济结构，沦为西方的经济附庸,西方的民主与科学思想冲击了中国传统的思想观念,当这两种文明遭遇后，中国受到巨大的冲击，试概括其表现。,整体特征,晚清时期是中国历史发展的重要时期，也是中华文明向近代化（现代化）转型的时期。一方面，在西方列强的侵略下逐步丧失了独立的地位；另一方面，也在同西方文明的碰撞中逐步走上现代化之路。中国在现代化过程中，一直贯穿着两大主题： 一是争取国家独立和民族解放；二是实现繁荣富强和持续发展。,考向预测,本单元为重点内容之一，考查力度大，侧重综合考查 从史学理念看，偏重用现代化史观分析晚清的转型特征。 从命题技巧看，偏重对晚清宏观特征的考查。 从材料来源看，近代史材料丰富，新颖别致，尤其侧重从社会史角度选择材料入题并设问。 从对历史事件以及人物的评价看，近几年在高考试题中体现了许多新观点、新角度、新看法，体现了学术界的最新成果和多样化的观点。,1.著名学者辜鸿铭说：“咸同年间，粤匪扰乱。清廷如一丛病之躯，几难著手。得一时髦郎中湘乡曾姓者，拟方名曰洋务清火汤，服若干剂未见转机” “服若干剂未见转机”，是因为 此“药方” A、在政局动荡年代难以发挥作用 B、不符合西学东渐的历史潮流 C、盲目自大，以“天朝上国”自居 D、对西方的制度文明缺乏认识,调度运用知识,D,调度运用知识,2. 图5为一位同学的课堂笔记，记录了对某一历史事件的不同评价。据此，推断他学习的内容是 A.太平天国运动 B.义和团运动 C.辛亥革命 D.北伐战争,A,调度运用知识,3. (2011 年广东文综)清末有舆论说：“中兴名臣曾国藩仅赏侯爵，李鸿章不过伯爵，其余百战功臣，竟有望男爵而不可得者，今乃以子、男等爵奖创办实业之工商斯诚稀世之创。”此“创举”反映了 A资本主义的萌芽 B重农抑商传统的改变 C爵位制度的创设 D封建君主专制的加强,B,论证探讨问题,1、对列强侵华的评价 西方角度： 中国角度： 世界角度：,实质上体现了西方资本主义生产方式征服世界、改造世界的过程；为西方资本主义的发展提供了原料产地了商品销售市场。它是西方工业文明及其现代政治文明、文化思想传播的过程。,世界进一步由分散走向整体，扩大了世界市场。,一方面，严重损害了中国的领土和主权完整，加深了中国人民的苦难；另一方面，冲击了中国传统的农耕文明，促使传统社会结构逐步解体，中国进入近代社会。,论证探讨问题,2.为什么说洋务运动是中国近代化的起步？ （1）洋务派面对新的形势，提出“中学为体，西学为用”的主张，突破了顽固派坚守的“夷夏”的陈腐观点，是鸦片战争后中国思想界一大进步。它促使中国人的价值观由传统开始向现代化转变。 （2）洋务派创办近代工业，开启了中国工业化的进程 （3）洋务运动在一定程度上抵制了外国资本主义经济的扩张。 因此洋务运动标志着中国近代化的起步。,1840,鸦片战争,1851,第二次鸦片战争,1860,1895,自然经济瓦解,3、请结合下面的时间轴对应的政治、经济、思想方面的具体史实，分析本阶段中国近代化有何特点？,洋务运动,开眼看世界,中体西用,甲午中日战争,太平天国运动,1856,早期维新思想,民族资本主义产生,论证探讨问题,中国近代化起步阶段的特征,领导阶级： 指导思想： 主要领域：,主要是地主阶级,“中体西用”为指导思想,主要发生于经济领域，以军事工业为主体的工业化有所进展；始由经济领域逐渐向科技文化和人才教育领域渗透；政治体制近代化尚未提上议事日程。,论证探讨问题,课堂小结,中国作为一个具有古老文化传统的东方国家，在西方近代文明的直接冲击下，与西方近代文明相汇合，以自己特有的方式走上了独具特色的近代化发展道路。,西方工业文明,列强发动历次侵华战争,政治体制动摇,经济结构变动,中国开始向近代转型,思想观念转变,训练设计,材料： 著名学者钱乘旦主编的世界现代化历程总论卷中写道：我们很容易看到在现代化推进的过程中，“抗拒”与“接受”间剧烈的冲突，在这两种显而易见的立场之外，还有第三种可能性，它接受现代化，但只接受它的形式，它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务。因此是“反现代化”（“反现代化”并不反对现代化）。问题的复杂性还表现在“现代化”和“反现代化”有可能同时存在，两个相反的运动在同一过程中出现。 请回答： （1）据材料观点，你认为19世纪中后期，中国“反现代化”运动的典型事例是什么？ （2）关于这场“反现代化”运动对近代中国现代化进程产生的影响，学术界有不同的看法。请任选以下若干角度：运动的指导思想、结局、经济和思想影响,结合材料简要说明你的观点。,解题技巧：1、看清问题，把握问题中的限制词语。2、找出相关信息、提取关键词句。3、组织语言，尽量精简。,参考答案,（2）洋务运动。 （3）观点一：它是中国现代化的开端。（答起积极作用亦可给分）经济：洋务派创办了中国第一批近代企业；刺激了民族资本主义的产生、发展。思想：在“中学为体，西学为用”的口号下，西方文化不断传入；一定程度上为近代中国资产阶级政治、思想运动的发展准备了条件。 观点二：它延缓（或阻碍）了中国现代化进程。（答起消极影响亦可给分）这场运动以“中学为体，西学为用”为指导，它不变革落后的专制制度；用现代化的手段维护传统的价值取向，这违反了当时世界历史发展潮流。清政府在甲午中日战争中惨败，运动破产。 观点三：它既有积极作用又有消极影响。经济、思想方面任意两点积极意义。指导思想和材料观点或运动结局任意两点消极影响。,训练设计,材料： 为获取资源与市场，工业文明的先导国家以枪炮打开了地球上一切民族和国家的大门，迫使一切后进民族走向工业化之路。近代中国，为实现民族的平等和国家的发展，进入了由农耕文明向工业文明的转型期，百年动荡，内忧外患，血流成河。 潘岳可持续发展与文明转型 请回答： 19世纪中期至19世纪末，“心满意足的中国人”由“注视过去”到“开眼看世界”。试从经济、政治、思想文化等